1.( ) 小船顺着水流向前漂去。
( ) 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 :" 小纸船 , 希望你漂到大海去。
( ) 星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。
( ) 我们拍着手,沿着小溪追着小船。
( ) 我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。
2. ( )走进我们学校的大门,迎面便是美丽的大花台。
( )花台里有十多种奇花异草,中间还有一棵翠绿的塔柏。
( )这个花台高一米多,有半间教室那么大。
( )花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。
( )花台最后面靠墙种着一排向阳花,茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。
3、( )路上,我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地
建“桥墩”。
( )我被眼前的情景感动了。于是,我转身向自己的家走去。( )“桥墩”建好了,他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上,然后站在“桥面”上试着过桥。但是,小桥倒了。
( )一个星期天的下午,我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。
( )他不声不响地蹲下去,重新建起“桥”来,而且比刚才更认真。
4.( )借着楼道的光,我将教室的门锁好,走下楼去。
( )我关上楼道的灯,摸着黑下了楼。
( )写完作业,灯火通明的教室里只剩下我一人了。
( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身又上了楼。
( )我快速地收拾好书包,熄灭教室的灯,走出教室。
( )走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。
5、( )他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
( )他看见地上有一团白白的东西。
( )忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
( )下课了,张良在操场上玩。
( )他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
( )想着,他就若无其事地走开了。
( )走近一看,原来是一团废纸。
从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列
时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。例如:
( )华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
( )20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
( )他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。 ( )1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
( )从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
( )在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:1、4、2、5、3、6。
三、按先总述后分述的顺序排列
( )有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
( )初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
( )小城里每一个庭院都栽了很多树。
( )凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点,"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为:2、3、1、4。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。譬如:
( )一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
( )我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
( )跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
( )一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3、1。
1、将下面乱句重新编号,变成一段通顺的话。5分
( )它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
( )这些花有白的,也有黄的。
( )茎上长满了小刺,还开过几次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
2、重新排列下列次序混乱的句子。5分
( )我们转来一位新同学,名叫仇小光。
( )下课后,我翻了一《新华字典》。
( )上课时,老师喊qiu小光发言。
( )原来,这是一个多音字。
( )我听了百思不解,chou小光怎么变成了qiu小光呢?
( )当姓就读qiu。
3、排列下面错列的句子,把序号写在括号里。10分
( )一次,教师找出两只盛着水的木桶,让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥,还不准把鞋弄湿,看谁能想出办法。
( )徐文长想了个办法。
( )徐文长是明朝的大文学家,他上学的时候常常受到老师称赞。( )一个学生挑起水桶上桥,因为桶里的水很沉,竹桥被压低了,河水浸过了小桥,这个学生的鞋全湿了。
( )他把两只桶放在水里,用绳子牵着桶,自己从桥上过去,桶浮在水面上,一点儿也不增加桥的压力,他的鞋一点儿也没沾上水。
( )其他同学看了,都不敢再试了。
1、 ( )败了一场战役,失了一个国家。
( )少了一只马掌,丢了一匹战马。
( )少了一个铁钉,丢了一只马掌。
( )少了一匹战马,败了一场战役。
2、( )“路难走,您要小心。”他哈哈笑着,朝我摆摆手。
( )望着这脚印,我沉思起来。
( )于是,去冷峰口的小路上,又出现了一串清晰的脚印。
( )这山间小道上的脚印啊,是这样地默默无闻,然而又是
这样地放着光彩!
( )我接过报纸,紧紧地握着老吕的大手,深情地说:
3、( )纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
( )中午凛冽的寒风刮了起来。
( )黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪,
( )清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
( )寒风呼呼地刮了整整一个下午。
4、( )好多微小的水滴聚在一起形成了云。
( )云中的水汽凝结在冰晶上,就成了六角形的雪花。
( )小水滴越聚越大,身体越来越重,当空气托不住时,它们就落下来,这就是雨。
( )如果小水滴在更高的空中形成,会结成小冰晶。
( )地面的水不断蒸发到空中,气流把水蒸气送到高空,水蒸气遇冷会变成微小的水滴。
5、( )我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。
( )昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。
( )鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。
( )原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!
( )这是从什么地方吹来的呀?
( )今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。
6、( )那些有价值的书,他总是想尽办法找来读。
( )读过后要说出自己的意见。
( )至于没有价值的书,他从来不去读。
( )读的时候,十分认真。
( )列宁对书籍的选择是十分严格的。
( )例如这本书什么时候写的,为什么要这样写,中心思想在哪里等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。
( )在他的房间里,那些无聊的书籍一本也找不出来。
7、( ) 猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大 树生长,想出了办法。
( )地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。
( )她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。
( )小猴子很淘气,玩时不小心,掉进了地洞。
( )小猴子拉着青藤就爬上了地面。
( )又在藤子的一头绑了一块大石头,放进洞里。
8、( )它的嘴扁扁的,整个身子又宽又扁。
( )身子的两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。
( )这对小瓷鹅多可爱呀!
( )头扭到后面,弯得像座拱桥。
( )你看右边的那一只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。
( )从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴。
1、()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
2、()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
()开始,我怎么也捉不到。
()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
3、()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
()天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。