教学目标:
1、学念儿歌，理解“暖和”的词意，感受冬天阳光的温暖。
2、在添画的活动中体验成功的快乐，激发学习的兴趣。
教学准备:
1.(认知准备)在散步活动时晒过太阳。
2.(材料准备)晴朗有太阳的天气，印有红色圆形的纸，蜡笔。
教学重难点:感受并理解“暖和”。
教学过程:
一、找一找冬天的太阳:
1、让幼儿到室外去找太阳，找到后围坐在太阳下面。
2、老师:大家都找到了冬天的太阳，我们在太阳下面坐一会儿，晒晒太阳。
提问:
冬天的太阳晒在身上有什么感觉?(学习词--暖和)，摸一摸自己，你觉得身上哪些地方暖和了(根据幼儿的讲述，教师用儿歌小结)？
二、欣赏学习儿歌:
1、老师把大家晒太阳的事情，编成了一首儿歌，我们来听一听。
提问:你听到了什么(引导幼儿说出儿歌中的语句)？
2、我们一起来说说晒太阳的事情好吗?(鼓励幼儿跟随老师一起学念儿歌)
3、大家说得这么好，太阳公公也来作客了(出示印有圆形的纸)，你们欢迎它吗?
4、太阳公公年纪大了，刚才有几句话没有听清楚，我们再说一遍给它听好吗?
三、我和太阳做游戏:
1、太阳公公说:这一回我听清楚了，你们说得真好听。太阳公公心里可高兴了，想和大家做一个游戏:你们看，现在太阳还没有发光，请你们帮个忙，让太阳发光，好吗?
2、教师示范，添画太阳光(引导幼儿学习运用各种线条添画太阳光)。
3、太阳发光喽!太阳太阳放光芒(手势，并引导幼儿模仿)。
4、太阳发光了，我们又可以晒太阳了(教师手拿发光的太阳，照着幼儿，引导幼儿集体念儿歌)。
四、幼儿操作，添画太阳光。
五、结束活动:
整理学习用品。
