小学生作文细节描写技巧学习之三(1讲)-细节描写出神韵,一滴水中见太阳教案改编 无明显格式错误。
小学生作文细节描写技巧研究之三
细节描写出神韵，一滴水中见太阳
技法讲解：
有位同学写了一篇关于父亲的文章，但读者却觉得对他父亲的印象模糊。我建议他抓住父亲的主要性格特点，运用细节描写来让父亲的形象更鲜明。他听从了我的建议，加入了这样一个细节：父亲在帮助购票款不够的陌生人时，先悄悄从自己口袋里抽钱扔在地上并随即捡起来说是陌生人掉的。这个传神的细节让读者对他父亲的印象更深刻了。
俗话说：“细节决定成败”、“于细微处见精神”，由此可见细节的重要性。在我们的写作中，如果能恰当安排好细节描写，就可以让自己的作文增光添彩。那么什么是细节描写呢？
细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境等在内
的一些细小环节的细致描写，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，是最生动、最有表现力的手法。
例文导学：
1、例文：
他是个性格内向的人，整天寡言少语。虽然有不少好朋友，也常与他们一起玩乐，但他很少说话，笑时也是有容无声。因此大家常叫他“金口难开”。如果他烦恼忧愁，更难吐出一字。有一次他数学只考了58分，却是全班第二名。他妈妈不知道内情，看到他不及格就唠叨不停。他不争辩，也不解释，只是不理会，整整三天。他看电视，看小说，睡觉，吃饭，就是不说话。他爸爸急了，跑到学校求老师；他妈妈慌了，打鸡蛋，送糖水，但他只是以笑相对，依然无话。
2、学生讨论：
作通过一个三天不说话的细节描写，把人物极端内向的性格特征揭示出来。这种性格虽然不值得赞美，但作者运用典型细节表现典型性格的写法是很可取的。然而同学们并不认为
它写得好，这是为什么呢？
太假了。是的。它的失误就在于细节不真实，编造痕迹明显。这是因为作者不留心观察生活，不注意积累生话造成的。）
3、我们课文中的细节描写：
①写物的片段：
我说：“爸爸，你去吧。”他看了看外面的车，说：“我去买几个橘子。你就在这里不要走动。”我看见月台外有几个卖东西的人在等顾客。我想过去，但他不让我去，只好让他去了。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，还算不太难。但是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就很困难了。他用两手攀着月台的栏杆，两脚再向上缩，使劲地往上爬，才终于爬上去。我看着他的背影，心里有一种说不出的感觉。——朱自清《背影》（A年级上册）
讨论、思考：作者在这段文字中通过哪些细节来表现父亲的形象？这些细节有何作用？如何赏析这段文字？（从写作手法、情感表达等角度）
细节：父亲的穿着、蹒跚的步伐、攀爬月台的情景；作用：生动地表现了父亲的形象，同时也表达了作者对父亲的感激和怀念；赏析：作者通过细致的描写，让父亲的形象深深地印在读者的心中，同时也表达了对父亲的感激和怀念之情。这段文字采用了先抑后扬的写作手法，情感表达真挚动人。）
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上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将XXX一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
他的身体肥胖，两脚缩得更高，身体微微向左倾，看起来很吃力。我看着他的背影，泪水不自觉地流了下来。我赶紧擦干泪水，生怕他看到，也怕别人看到。当我再次看向外面时，
他已经拿着XXX的橘子向我走来了。他走过铁道时，先把橘子散放在地上，自己慢慢地下来，然后再抱起橘子。当他走到我这边时，我赶紧上前搀扶他。我们一起走到车上，他把所有的橘子都放在了我的皮大衣上。我轻轻地拍打着衣服上的泥土，感觉很轻松。过了一会儿，他说：“我要走了，到那边来信！”我看着他走出去，他走了几步，回过头看了我一眼，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影消失在人群中，我进了车厢坐下，又忍不住流下了眼泪。
学生讨论、交流】
这段文字出自《背影》，通过细致刻画父亲的背影和动作，展现了他的行动不便，尤其是在穿过铁道和爬上月台买橘子时的艰难情景。作者两次流泪，第一次是被父亲对自己的深厚情感所感动，第二次则是因为离别之情催人泪下。这些细节描写增强了描写的生动性和真实感，使人物更具个性特征，对人物塑造有巨大作用。
