大班数学：比一比，算一算
活动目标：
1、能对同类物体进行不同属性的划分，并根据不同属性来分别比较物体的数量。
2、学习10以内的带量运算。
活动准备：PPT、《幼儿画册》
活动过程：
一、开始部分。
数学9的“碰球游戏”
二、基本部分。
1、观察PPT，理解图意
（1）师：现在树上有几只小鸟？后来飞来了几只小鸟？他们一共有几只？有什么不一样？（引导幼儿发现颜色不一样，活动地点不一样——有的在树上，有的在天上） （2）按不同的属性分类并比较数量。
师：有的小朋友看出来小鸟的颜色不一样，那么，紫色的小鸟有几只？灰色的小鸟有几只？
师：也有的小朋友说小鸟有的在树上，有的在天空中里，那么，树上有几只小鸟？天空中有几只小鸟？
（3）用同样的方法引导幼儿观察下面一幅画的数量关系。
师：池塘里有几条小金鱼？游来了几条？一共有几条金鱼？有什么不一样？
师：黄色的金鱼有几条？红色的金鱼有几条？哪个多哪个少？
2、幼儿分组操作练习。
（1）按不同的属性分类并比较数量图一。
提问：图上有什么？他们一共有几只？有什么不一样？
师：有的小朋友看出来小鸭子的颜色不一样，那小黄鸭有几只？小灰鸭有几只？
师：水里有几只鸭子？岸上有几只鸭子？
（2）按不同的属性分类并比较数量图二。
师：小朋友中都是男孩子吗？有几个男孩？几个女孩？谁多谁少？
师：有几个在拍球？几个在跳绳？排球的和跳绳的哪个多？
（3）和同伴说一说“多多少”。
