材 | 广播操：伸展运动 游戏：快快集合 | ||||||
目 标 | 1.复习预备节动作，学会广播操之伸展运动。 2.学会踏步，并能准确判断自己踏步动作的准确或错误，会纠正自己的错误动作，主动协助同学纠正错误动作。 | ||||||
重点 难点 | 肢体充分伸展，动作舒展、流畅。 | ||||||
课 的 顺 序 | 教 学 内 容 | 教 师 活 动 | 学 生 活 动 | 运动负荷 | |||
次 数 | 时 间 | 强 度 | |||||
开始局部 基本局部 结束局部 | 一、体育教师整队，检查人数 二、宣布本课内容 安排见习生。 三、踏步 四、广播操：伸展运动（8×8拍） 寓意：迎着朝阳，小水手们扬起了风帆，准备出发。 五、游戏：快快集合 六、素质练习：单脚跳10次 七、小结。 八、师生再见。 | 组织： 四 路 纵 队 教、学法： 1.教师在教室内整好队把学生带到操场上课。 2.宣布本课的学习内容。 组织： ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 教、学法： 1、检查踏步动作，并提醒动作错误的学生能即时改正。 2、继续练习，提示学生上下肢动作协调配合，动作与口令一致。 组织： ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 教、学法： 1.复习预备节动作，反复复习旗语动作。 2.示范、讲解动作：①②左脚点地，两臂经内绕至侧上举，稍抬头；③④左脚还原，两腿半蹲，同时两臂屈肘，两手置于头后，稍低头。 3.左脚前点地一次，两手叉腰，左脚收回，起落踵一次，两臂侧伸，起踵一次，两臂经侧至头顶击掌，稍抬头。 4.教师口令，带着学生一个动作一个动作的反复练习，直到学生能模仿出准确的动作为止。 5.根据上节课学生做游戏的情况提示学生要注意安全，散开时小组长要组织好做游戏。 6.教师用哨声组织学生做游戏。 教师示范，学生跟着教师一起模仿做。 | 学生整队保持室内的安静，整队做到“快、静、齐。” 学生记住本课所要学习的内容。 ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 听口令练习，发现错误即时改正。 听口令练习，动作协调、准确。 ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 能够认真复习预节动作，动作熟练、优美。 跟教师分上、下肢学会第一个8拍动作，注意眼随手、头动，体会头与身体的位置关系。 点脚学习，左脚在脚尖前方稍点地一下，收回，右脚反之；自己练习，身体重心要稳。 跟教师练习，认真学会每一个动作，争取能够独立完成完整动作。 记住上节课中存有的错误，小组长要组织好。 比比哪组的队伍最快排好。 用有力的脚向前跳，比比谁跳的远。 | 1 4 1 1 3 5 1 3 2 1 1 | 5 5 15 10 2 2 1 | 小 中 中 中 中 小 | |
场 地 器 材 | 课 后 小 结 | ||||||
本文发布于:2023-06-04 02:07:10，感谢您对本站的认可！
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