流行病学是预防医学的一个重要学科，是预防医学的一个重要组成部分，也是预防医学的基础。“研究”的方法包括监测、观察、假设检验、分析研究以及实验等。流行病学又称方法学，有很大的应用面，是广大基层卫生人员和乡村医生从事防治工作时必备的预防医学知识。流行病学不仅是预防医学的主干学科，而且随着流行病学研究方法的日益增多和完善，近些年来它成为了现代医学的基础学科。流行病学的研究方法不仅是重点，还是难点，学生能否将学到的内容用于处理实际问题是学习本课程的关键。下面就本课程的学习方略谈一些体会。
（1）充分利用现有的各种资源，拓宽自己的知识面。流行病学和统计学形同“姊妹”，密不可分。在流行病学的实际应用中例如病例对照研究、队列研究以及实验性研究等均会用到统计学的相关指标和方法，只有得出有统计学意义的结果才可以下因果推论，因此学习本课程前我们要发挥自己的主观能动性，预先稳固相关知识点并及时梳理回顾，把书读“薄”，达到通、透、懂。
（2）认真听讲，全神贯注，能够掌握重点，钻研难点。认真听讲、全神贯注是掌握重点和难点的关键；把握好学习的重点和难点是学生学习效率提高的前提。流行病学是一门应用学科，又是一门方法学。流行病学的研究方法很多，对于各种方法的掌握是重点，每种方法都有各自的适用范围和优缺点，实际应用中如何选择便是难点，同学们在学习的过程中可以通过对大量流行病学经典实例进行分析，达到对每种方法的深刻理解。
（3）温故而知新，学会归纳和总结，举一反三，融会贯通。每门课程的学习都应当是循序渐进的，对之前所学内容进行回顾可以获得新的理解与体会。通过不同章节的学习，及时地进行归纳和总结是系统复习的中心工作。要通过对知识与方法的归纳总结，使知识整体化、有序
化、条理化、系统化、结构化、网络化、形象化。使之便于理解，便于记忆，便于应用。
（4）持续学习，劳逸结合。持续学习可以磨练人的意志，养成持之以恒的习惯，但同时要合理安排学习的时间，注意劳逸结合。劳逸结合可以激发学习兴趣，保证有效的注意力，从而提高学习的效率。流行病学的各种研究方法有很多相似之处，在运用的过程中可能会出现混淆，学习过程中不宜采用题海战来提高解题能力，不可经常采用机械记忆法，可以向学习好的同学讨教过学习方法或者向老师请教问题，主动钻研课外辅助读物。
