摘要：随着现代化教育教学的充分发展，我国教育教学除了重视学生在知识方面的学习，更重要的是重视学生在综合素养方面的提升。所以对于学科的学习，不仅应该重视一些书面上的知识学习，对于体育课程的学习，也应该受到教育教学的充分重视。毕竟，提升学生的身体素质也是学生综合素质当中一项非常重要的部分。
关键词：小学体育；趣味田径；跳跃能力；提升策略
引言：为了更好地提升小学生的身体素质，在小学体育课程开展的过程当中，教师就应该注重学生在田径项目当中的能力性提升，使小学生的身体素质可以得到充分的提升。并且，对于小学阶段的学生来说，综合性能力和素质的培养也是非常重要的，这也是他们提升自身的最佳时期，所以，在这一时期，就需要教师能够积极的采用更加多样化的体育教学方式，帮助学生在田径训练当中提高自身的跳跃能力。使他们能通过相关的训练更好地进行田径运动，也在一定程度上促进了学生身体素质和体育素养的提升。
一、运用专业化的训练器材
教师在小学体育课程当中进行田径运动时，就应该注重对学生跳跃能力的训练，并且在这一方面也要选用更加专业化的训练器材来使学生能够得到专业化的指导，在器材的辅助下能够更好的进行跳跃能力的训练。因为对于小学阶段的学生来说，他们对田径运动当中的跳跃能力并没有理论性的理解和知识性的概括，所以就这一程度来说，就需要教师能够借助专业的教材进行知识化的讲解，并且在训练的过程当中也要以专业性器材为辅助增强训练的专业化程度，以更加专业的态度帮助学生进行田径运动的练习时，学生的跳跃能力在这一程度上得到充分的提升。而且对于小学阶段的学生来说这个阶段也是他们提升自身能力和增强体育锻炼的最佳阶段，所以就需要教师能够积极地开展田径运动项目使学生能够在这样的田径训练当中充分地达到跳跃能力的提升。
例如，教师在引导学生进行田径训练时，就应该积极地引入一些专业的训练器材。使学校能够为学生铺设专业的田径跑道，划定专业的训练场地，给予学生充分的空间来进行田径的相关训练，并且在这样的训练过程当中，也要将学生的跳跃能力作为训练的重点项目，使学生能够在专业化的场地开展田径训练的过程当中，达到自身跳跃能力的充分提升，并且通过这样的方式也能够促进学生的身体素质得到一定的进步。可以把握住训练的最佳阶段，促进学生综合能力的提升。并且更加专业化的场地和训练器材在教师的引导下，就可
以促进学生对田径运动产生更加深刻的理解，随着运动的专业化开展，也能够促进学生运能力的提升。
二、制定明确的教学目标
为了能够在田径运动当中提升学生的跳跃能力，就需要教师首先进行课堂教学时，要制定明确的教学目标，在教学目标的引领下，采用更加有针对性的方式进行体育运动的训练。并且为了能够更好地促进课堂教学的进行就需要教师首先要制定明确的教学目标，只有教学目标明确，才能够根据教学目标去开展一系列的课程教学活动，促进学生能够在教学目标的引领下明确自身在课堂当中所要进行的学习内容。并且教学目标也是教学过程当中非常重要的一项，也是开展教学的第一步，所以体育教学也不例外。为了更好的提升学生在田径训练当中的跳跃能力，就需要教师能够将跳跃能力的提升作为田径课堂的教学目标。树立明确教学目标，再系统化的进行田径运动的训练，促使学生能够在这样的教学方式引领下，更好地提升自己在田径运动方面的跳跃能力。
例如，教师在制定教学目标之前，首先就要对每一个学生的田径运动能力进行综合的测试，采用更加合适的方式开展教学运动，但是教学目标都是为了能够促进学生跳跃能力的
提升，所以就这一程度来说，就需要教师能够在教师能够在引领下围绕能力的提升，为学生制定相关的教学计划。通过教学目标的明确以及教学计划的系统化进行，就能够更好地促进学生在田径运动当中跳跃能力提升，从而更好地提升学生在体育运动方面的综合素养。
三、采用多样化的训练方式
对于小学阶段的学生来说，为了能够更好地激发他们对田径运动的兴趣，以及在体育课堂当中的学习积极性，就需要教师能够采用更加多样化的训练方式，引导学生进行田径运动。并且，小学阶段的学生很容易被兴趣和好奇心所吸引，在这一过程当中，就需要教师能够积极地采用趣味田径的方式，以趣味性的方式作为教学的引导，在这样的引导方式，学生对田径运动的充分兴趣，使他们能够想要去了解，想要去学习田径运动。并且在开展田径运动的过程当中，也要注重突出运动的趣味性，更好地带动学生进行田径训练，在不断训练的过程当中，促进学生跳跃能力的提升。
例如，在开展趣味田径训练的过程当中，教师可以以游戏的方式或者是比赛的方式，在这种方式开展的过程当中也要以学生的跳跃能力提升为准，通过多样化的训练达到学生跳跃
能力的提升。教师可以引导学生以小组为单位开展趣味性的田径训练，增加田径训练的游戏性和趣味性，才能够更好地激发学生对田径运动的兴趣。使学生以更加饱满的状态以及积极性投入到田径训练的过程当中，从而通过不断的训练达到自身跳跃能力的提升。
结束语
综上所述，在进行小学体育教学时，教师为了通过趣味田径来提升学生的跳跃能力就需要教师对学生的综合性素质进行充分的了解，采用更加多样化的训练方式，激发学生对田径训练的兴趣，也要制定明确的教学目标，在目标的引领下开展更加专业性的田径训练，促使学生能够在这样的活动和训练的引领下达到自身跳跃能力的提升，也能够促进在体育学习方面综合素养的提升。
参考文献：
[1]邬城.趣味田径在小学体育课程中的开展策略[J].拳击与格斗,2022(02):93-94.
[2]徐皓.趣味田径在小学体育课堂教学中的应用探讨[J].读写算,2021(35):79-80.
