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来源：《南北桥》2018年第18期
【摘; ; 要】随着小学体育课程教学活动的深入开展，教育部门对教学质量有更高的要求。田径教学作为体育教学的重要内容，由于传统教学方式枯燥乏味，降低小学生的学习兴趣，无形中对教育教学活动形成阻碍。自趣味田径项目应用以来，受到广大教师和学生的欢迎，不仅降低田径运动的难度，而且也在一定程度上促进学生的身心发展和调动其参与体育课堂的热情。本文主要分析趣味田径项目的特点，并提出趣味田径项目在小学体育教学中的积极作用。
【关键词】趣味田径; 小学体育教学; 作用
中图分类号：G4文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.124
通过小学体育教学，可以强化小学生的身体素质，同时对培养小学生的终身体育意识发
挥积极的作用。田径教学是小学体育教学的重要组成内容，基于传统教学模式，学生的学习兴致不高，甚至产生厌烦心理，这对田径教学有着不良的影响。趣味田径运动结合小学生的心理、生理特点等实际情况而制定的游戏活动，在小学体育教学中的应用，可满足小学生的游戏与学习需要，大大提高了教学效果。可见，趣味田径项目在小学体育教学中的开展，具有诸多作用。
一、趣味田径项目的特点
趣味田径运动主要根据小学生的心理、生理等特点而制定，集短跑、长跑、跳跃等田径项目为主要活动内容，有独特的特点。
首先，趣味田径的器材独具魅力。针对趣味田径的实施，运动器材设计新颖、安全，具有趣味性，不仅能够满足小学生的好奇心，而且也激发学生的运动兴趣。例如，标枪器材像火箭，且颜色鲜艳多彩。
其次，趣味田径项目多样化。小学体育课程关于田径运动教学方面的内容多且复杂，基于趣味田径，将各个项目中充分融入了多种多样的身体活动，有助于充分锻炼学生的田径基础技能，使教学效果事半功倍[1]。
