知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》
本刊特约记者／郑立平 通讯员／郭少强 封秀梅
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。普通学校如何走向内涵发展？普通学校如何营造办学特色？普通学校如何从薄弱中崛起？……这些关乎任何所有学校发展的核心问题，都可以从这里找到比较好的解答，都可以从这里获得一些启迪和借鉴。 河南省濮阳市油田第十中学，原本是一所基础较差的薄弱学校。近年来，学校领导创新思路，高瞻远瞩，统筹发展，坚持走“3+1”内涵式发展之路，努力打造“文化引领、诚信教育、三思教学”三张特色名片，建立“好教师评选”机制，营造了良好的育人环境，造就了过硬的师资队伍，教育教学成绩日益显著，在各方面工作中声名鹊起。2012年，学校被教育部中国教师发展基金会命名为“全国特色学校”。在2013年新华教育论坛——“大国教育之声”活动中，被评为“基础教育特色学校”。曾先后获得河南省中小学德育实验学校、河南省教育系统先进家长学校，濮阳市教育系统先进集体、濮阳市德育示范学校、濮阳市素质教育示范学校等荣誉称号。
一、特色名片
特色名片一：文化引领。
濮阳市油田第十中学坚持“准创新者才有未来”的办学理念，以“不重复自己，区别于他人”为行动指南，弘扬“和谐、敬业、向上、奉献”的十中精神。确定“以诚载道以信立人”为校训，“博学于文约之以礼”为校风，“学而不厌诲人不倦”为教风，“格物致知诚意正心”为学风。谱写《十中诚信之歌》，制定《十中诚信守则》，设计出体现濮阳市“华夏龙都”美誉、中原油田象征和学校诚信教育特色的校徽。建造了古色古香的诚信文化墙、《论语》文化墙和文化柱。将办公楼、教学楼分别命名为“三思”“明诚”和“言信”。教学楼内打造“国学经典楼道”“知识文化长廊”。教室外设计“星级诚信文明班级评比栏”，教室内布置“班级诚信特色展示墙”。实现了诚信特色文化与国学经典文化的有机融合，让校园的一砖一石能说话，一物一景能育人。
为了推动文化理念的内化和提升，濮阳市油田第十中学成立了特色文化研究室，下设校园文化部、校本教材部和综合部，分别致力于校园文化提炼与内化、校本教材开发和学科教学中渗透诚信教育三个方面，共同打造学校特色文化。
学校将校园文化理念精编为“学校、教师、学生”三个层面，分发给全体教职工和学生，利
用年组例会、晨会、班会，采用集中学习和自学的方式，理解和记忆校园精品文化。指导教师根据学科特点，在课堂教学中渗透校园文化内容，用学校的“一训三风”、十中精神、三好标准、十中诚信守则等引领学生诚信行为。将班级文化渗透到班规或评选标准，每周周会进行学生自评、小组评价和教师评价，并在期末“诚信好学生”等评先中进行共进式评价。学校还成立讲师团，举行“校园文化”报告会，转变教师的思想观念，认同学校发展理念。编写以“诚信教育”为主题的校本教材《中孚之光》，内容包括：“诚信教育”的内涵和外延，古今中外诚信故事、信格言和油田十中师生的诚信案例等。学校坚持实施“国学经典进课堂”工程。每个年级都开设了国学课，按计划学习国学课程，背诵“国学中的诚信”内容，每周的升旗仪式均设有“诚信故事演讲”和国学诵读展示，《弟子规》《论语》《大学》等一批国学经典在师生中广为传诵。学校曾代表濮阳市参加了河南省首届中华经典诵读比赛并荣获三等奖，在濮阳市中华文化经典和红色经典诵读活动中，被评为“先进单位”。2013年，被命名“濮阳市演讲朗诵活动示范基地”。
特色名片二：诚信教育。
人无信不立，业无信不兴，国无信不宁。2001年，濮阳油田第十中学提出了“诚信教育”理
念，拓宽“以诚载道以信立人”的范畴，把诚信教育与爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、养成教育巧妙融合，将诚信教育渗透到学生的日常学习、课间锻炼、班级管理、课外活动、劳动卫生、社会实践等各个方面，营造良好的诚信教育环境，用诚信的舆引导人，用诚信的榜样舞人，用诚信的作品教育人，用诚信的事迹激励人。
2011年以来，油田十中将每学期的诚信教育活动常规化、制度化，分学习、践行和总结表彰三个阶段逐步推进。
学习阶段：以学习和竞赛为抓手，强化对诚信教育的认识和理解，提升学生的诚信意识。
学校制定“诚信标兵评选标准”“星级诚信标兵评选标准”“诚信文明班级评选方案”和“星级诚信文明班级评选方案”。各年级根据生情况，分别制订出“我能做到2+3”，诚信条例。各班级在学校德育处的统一安排下，利用升旗仪式、晨会、周会等时间，分步学习《十中诚信守则》《诚信文化墙读本》、各项评选方案和校本教材内容。通过背诚信格言、讲诚信小故事、挖掘诚信教育典型案例，宣传诚信品质的可贵，让学生认识诚信的重要性，树立诚信意识。很多班级注重创新学习方式，全方位开展学习活动：师生背诵比赛、亲子共读诚信手册，诚信故事会，诚信格言识记比赛等。
践行阶段：以“让行动证明我是诚信的”为主题，在实践活动中规范学生日常行为，推进诚信教育。
学校制定和完善了诚信晨会、文明义工和荣誉桌制度，制作了“荣誉桌明星榜”“诚信树”等评比台，陆续开展了一系列诚信教育活动，如“诚信格言”硬笔书法展、“诚信在我心中”演讲比赛、“讲诚信、讲文明、讲礼仪”晨会展示、“诚信书画展”、《十中诚信之歌》合唱比赛等，在活动中渗透诚信教育，检验诚信教育成果。
各班级也有很多突出的做法，如创作诚信班歌、创编“诚信文明歌谣”、成立诚信监督岗、诚信之歌全家唱等。在这些生动活泼的教育活动中，学生们的诚信意识越来越强。
总结表彰阶段：评选“星级诚信标兵”和“星级诚信文明班级”。
首先，各班级对照各项评选方案，采用个人申报、诚信组长推荐、学生投票、班主任把关的方式，评选出“星级诚信标兵”。然后，学校德育处采取笔试、情景测试相结合的方法，对验收合格的学生授予“星级诚信标兵”荣誉称号，对诚信教育活动中表现优秀的班级授予“星级诚信文明班级”荣誉称号。学期末，学校组织诚信教育总结表彰活动。
