教学设计思路
一、设计理念
以体育与健康课程标准为指导；坚持贯彻“以人为本”;“健康第一”等教学理念；注重技能与体能并重；过程与方法并重；努力实现体育课教学设计和实施的最优化..本课以跳房子的图案和沙包为载体；发展学生协调平衡及控制身体等能力；培养学生在活动中与同伴的交往与合作能力.. 二、教材分析
“跳格子“是温岭乡土体育游戏之一；俗称“跳房子”“跳方阵”..这游戏在民间流传已久；规则和玩法众多；适合人群范围较广..本课采用先技术后体能的方法进行教学；采用连续单脚跳和踢沙包为主；对发展游戏者的力量、平衡、灵敏、协调等身体素质具有很好的作用；且此游戏对场地和器材要求不大；只要有块两平米的空地和一只粉笔一块石头就能解决；适合性比较广；又便于进行因地制宜地推广和普及；而且在变式创新的基础上还能为游戏者提供了创造思维锻炼的能力..
第二个教材往返跑为课课练内容；学生在游戏中找到同伴间的互帮互助；来弥补体能锻炼上的不足；以求全面发展..
准备活动的“兔子舞”是一直流行的体育小舞蹈；适合活动前的热身；韵律简单；节奏欢快；舞蹈动作
简单易学..引导学生跟着老师模仿练习；对于借班上课来说；能较为迅速地消除彼此戒备；并增进师生关系的融合..
三、学情分析
小学三年级的学生正处在生长发育的初期；运动系统发育还不够成熟；处在发展期；运动能力水平较低；身体各部分肌肉发展不平衡人；上下肢协调性差；模仿能力强；好动；注意力不集中；学习兴趣较高..本课的内容选
择和设计力求符合他们的身心特点和心理需要..
四、教学目标
通过教学；让学生初步了解跳格子的动作要领；使学生乐于参与动作的学习..
通过引导、鼓励学生进行尝试体验；使学生初步学会跳格子的技术动作；体会单双脚跳跃的动作要领；并学会快速蹬地的技术..
通过练习；培养学生认真思考、自我尝试、大胆创新、团结协作的良好品质..
五、教学重点与难点
教学重点：起跳有力；落地屈膝缓冲
教学难点：摆臂协调、蹬地有力
教案
学生对象：三年级执教者：
