玩沙活动目标

玩沙活动目标

LT

1.介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。

提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多

东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样？

2.幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。

（1）组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。

（2）根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样？（不同的材料

有的会浮起来，有的会沉下去。）

1、玩沙活动目标：

对玩沙活动产生兴趣。

活动准备：

玩沙工具若干

活动过程：

1、带领幼儿到玩沙池。

2、教师示范将沙子盛到小沙盘里筛沙子。

3、幼儿自由玩啥，提醒幼儿不将沙子弄到别的小朋友身上。

2、玩沙活动目标：

玩沙游戏时，知道不弄脏自己和同伴的衣服，游戏结束时能及时把手洗干

净。

活动准备：

玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。

活动过程：

1、小朋友喜欢玩沙吗？今天老师小朋友一块来玩沙。

2、幼儿玩沙，玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。提醒幼儿不要扔沙。

不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；

3、游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。表扬遵守规则的幼儿。

3、、玩沙活动目标：

体验玩沙的快乐，感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。

活动准备：

玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。

活动过程：

1、“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你

能发现沙子有什么秘密吗？”幼儿选择地方自由地玩。

2、在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：

“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？”

“你用手捧起沙子，会发生什么事情？”

鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。

3、集体交流，说说玩沙的方法：

“你是怎么玩沙的？”（请个别幼儿演示操作）

“你喜欢玩沙吗？”“你还能怎么玩？”

“想不想用沙子来画画？”

4、在沙子上作画：

教师用手指在沙子上画图：“看，老师画了什么？想不想自己来试一试？”

幼儿随意在沙上作画，说说自己画的是什么？教师提醒幼儿玩沙时要注意

卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戏结束后要将自己

的玩具收拾好，放回原处。

4、玩沙活动目标：

通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：粗细、松散、不溶在水

里等。

活动准备：

幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自

制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

活动过程：

1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题

2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征

（1）让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。

（2）让幼儿感知沙是一粒一粒的。

（3）让幼儿感知沙是松散的。

（4）让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。

3、 综合尝试活动，形成完整概念

4、 帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处以及它与人类的关系

5、自制乐器——沙球，进一步扩大对沙的功能认识

5、玩沙目标：

通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

准备：

l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具（铲子、小桶）

3、每人自制插塑小树若干。

过程：

一、交待玩沙要求

1、使用铲子要小心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起，

落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

二、幼儿玩沙，教师 指导

1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，

不会塌下来。

三、结束部分

整理衣着、工具回教室。

玩沙玩水下学期

1、玩沙活动目标：

学习使用玩沙工具，在沙池里堆小山和房子。

活动准备：

鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。

活动过程：

1、向幼儿介绍玩沙游戏和玩沙的乐趣，告诉一些玩沙的规则，教师简单示范一

下各种工具和使用方法。

2、幼儿玩沙，提醒幼儿不要扔沙。

3、表扬遵守规则的幼儿。

2、玩沙活动目标：

知道玩沙时的注意事项。

活动准备：

鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。

活动过程：

1、引起玩沙的愿望：

“我们已经玩过沙了，你们都非常开心，不过今天我们在玩沙的时候你能发现

沙子有什么秘密吗？”幼儿选择地方自由地玩。

2、 体验沙的特性：

在幼儿玩沙中，教师引导幼儿感知：“沙子是什么颜色的？摸上去有什么感觉？”

“你用手捧起沙子，会发生什么事情？”

鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来，观察沙子发生的变化。

3、在沙子上作画：

教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全，如：不能将沙子弄到自己和同伴的眼

睛里；游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。

3、玩沙活动目标：

懂得在玩沙时保护自己与同伴。

活动准备：

鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。

活动过程：

1、小朋友喜欢玩沙吗？今天老师小朋友一块来玩沙。

2、幼儿玩沙，玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。提醒幼儿不要扔沙。

不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里；

3、游戏结束后要将自己的玩具收拾好，放回原处。表扬遵守规则的幼儿。

4、玩沙活动目标：

学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。

活动准备：

一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个；各种塑料玩具（小鸭、

小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等）；活动前收集（小草、落叶、枝条若干）；大场地

沙池一块。布置场地：将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放

于沙池的各个地方。

活动过程：

1、教师将幼儿带到沙池边、

2、教师讲解活动玩法和要求

玩法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘，接着将挖好后将一次性台布铺在

池塘底部（防止水很快渗入沙里）；再把“池塘”灌满水，然后将各种玩具放进

“池塘”，最后在完成的作品加上一些装饰。

3、幼儿活动，教师指导

提醒幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的安全和卫生。

4、师幼一起整理玩沙工具和玩沙场地的卫生。

5、玩沙活动目标：

初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。

活动准备：

鞋套每人一双，袖管每人一副，沙铲、小车等玩沙工具。

活动过程：

1、引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。

2、交待玩沙要求

1）使用铲子要小心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起，

落到小朋友身上。

2）沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

3）玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

3、整理衣着、工具回教室。

1、玩水活动目标：

乐于参加舀水游戏练习，让孩子在这类偏粗大动作的游戏中，得到充分运用肢

体的满足感。

活动准备：

塑料瓶、海绵、泡沫、勺等

活动过程：

1、 教师提出游戏内容，引起幼儿兴趣。

2、 带领幼儿到玩水池边。

3、 介绍玩水工具、玩水材料、讲解游戏规则及方法。

4、 表扬鼓励遵守游戏规则的幼儿。

2、玩水活动目标：

通过玩水了解物体下沉的原因，体验玩水的快乐。

活动准备：

塑料小球、皮球、积木、小铁珠等

活动过程：

1、 教师提出游戏内容，引起幼儿兴趣。

2、 带领幼儿到玩水池边。

3、 教师用提问、暗示、讲解的方法让幼儿了解沉下去的原因。

4、 说说放了什么东西它沉在了水里，并简单说说原因，表扬认真玩水，积极动

脑的幼儿。

3、玩水活动目标：

懂得在玩水时保护自己与同伴。

活动准备：

各类玩水玩具

活动过程：

1、 教师提出游戏内容，引起幼儿兴趣。

2、 带领幼儿到玩水池边。

3、 通过示范、讲解让幼儿理解掌握玩水规则。

4、 通过讨论，表扬玩水表现好的幼儿，谈谈你有什么发现。

4、玩水活动目标

在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

活动准备：

盛满水的盆、塑料袋、铁丝、透明的瓶子、颜料、图画纸等、各种会沉和浮的

玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等

活动过程：

1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？

2、请幼儿讨论该怎样节约用水

3、幼儿分组游戏探索

第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化

第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？

4、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想

还可以用水玩什么好玩的游戏。

5、玩水活动目标：

体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性。

活动准备

玩水池一个，玩水工具若干，单反数码相机，背景音乐《水族馆》。

活动过程

1、情景玩水——组织幼儿玩水，让他们体验玩水的乐趣，感知水的特性。

2、动手操作——提出问题，引导孩子寻找运水工具并尝试运用，探究那些东西

能用水，那些东西不能运水。

3、引导孩子在生活中继续寻找能运水的工具，并探究变更的方法，使部分不能

运水的工具能运水。