班主任工作职责

班主任工作职责

班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作

是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个

学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作

用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级

管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特

制定本岗位职责。

1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总

结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情

况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级、大队干部的思想

状况，并经常掌握他们的发展动态。

2.依据《小学生日常行为守则》和学生实际情况制定本

班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，

建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教

育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗

位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，

为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下

良好的基础。

3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的

学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

4.搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的

升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加

校、年级的集体活动，为本班学生认真写评语，根据多元评价理

念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排

好学生的假期生活。

5．根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并

帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动

和社会实践活动。

6.加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养

学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育

学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。

课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。做好教室及卫生区的

整洁工作（教室没有垃圾，地面无杂物，卫生区无垃圾）。

7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比

活动，让每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定

期更换板报。给学生一个清新的学习环境。

8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工

作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中

成立家长委员会，召开家长会，通过电话，微信，钉钉等形式，

加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，

构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。

9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商

讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的

课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。

10.教育学生遵守纪律的重要性，各种行为习惯的养成，

爱护公物，节约能源。