18个文言虚词练习及答案

文言虚词练习(一)于

一 解释句中“于”字的意义和用法 ①乃设九宾礼于庭。

② 青，取之于蓝，而青于蓝。(前一个“于”)

③ 荆国有余地而不足于民。

④ 于人为可讥，而在己为悔。

⑤ 业精于勤、荒于嬉。

⑥ 请奉命求救于孙将军。

⑦ 鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰 .....

⑧ 君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》

⑨ 故内惑于郑袖，外欺于张仪。

⑩ 身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

(11)

燕王欲结于君。

(12)

孔子曰：“苛政猛于虎也。”

(13)

青，取之于蓝，而青于蓝。(后一个“于”)

二 下列加点的“于”字意义和用法相同的是

( )

A.

臣恐见欺于王而负赵

B.

冰，水为之，而寒于水

C.

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时

D.

沛公居山东时，贪于财货，好美姬

三、判断“于”在文中的意义。

“黄鸟 于飞，差池其羽”，何其美也。然 于吾等，则久别矣。自十年前 偶见之，

12

3 4

于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣 之美则倍 于昔。吾乡之

美已闻 于四方。世人皆欲老 于吾乡，此乃多人言

56

7 8 9

于我也，非吾杜撰耳。 于是吾等畅饮抒怀，陶然醉 于是，不亦乐乎？

文言虚词练习

解释句中“与”字的意义和用法

父见而问之曰：子非三闾大夫与？

2

唯求则非邦也与。

诸侯惟得衣食税租，不与政事。 蹇叔之子与师。

往借，不与，归而形诸梦。 与尔三矢。

始而相与，久而相信，卒而相亲。 与嬴而不助五国也

夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 子曰：“与其进也，不与其退也。

10

12 11

吾平生知韩信为人，易与耳。 一与一，谁能惧我？

何故也？ 君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者，

13

14

季父不吾与，我起，先取季父矣。

15 16

恐年岁之不吾与。 日月逝矣，岁不我与。

17

号令召三老、豪杰与皆来会计事。 当与秦相较。

19 20

遂与之俱出。 与战胜而得者。

21 22

与其所以失之者，可以知之矣。 与风水相吞吐。

23

备他盗之出入与非常也。

18

列加点的“与”字意义和用法相同的是

(

A

．

去时里正与裹头。 ．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

与赢而不助五国也

D

C

．

．四海之大，有几人与

．王之所大欲，可得闻与

E

．

微斯人，予谁与归

F

判断“与”在文中的意义

朝过夕改，君子 与之， 吾亦赞同。今将他人 与之璧上交，足见其悔过

1 2

之意，何其坚 与！其 与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难 与也， 应使众

3456

与其事， 与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，

7

天下无双，若其助寇而不我 与，如之奈何？若弃之，此城能为我有 与？

8 9

文言虚词练习(三)焉

解释各句中“焉”的意义以及用法。

⑴于是余有叹焉。

⑶万钟于我何加焉。

⑸硿硿焉，余固笑而不信也。

⑺或师焉，或否焉，小学而大遗

⑼晋国，天下莫能强焉。 ⑽过而能改，善莫大焉。

⑵寒暑易节，始一反焉。

⑷君何患焉。

⑹盘盘焉，困困焉。

⑻少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

(11)

非曰能之，愿学焉。

(13)

吴人焉敢攻吾邑。

(15)(16)

彼有人焉，未可图也 永之人争奔走焉。

(12)

而人之所罕至焉。

(14)

且焉置土石。

(17)18)

公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。若赴水火，入焉焦没耳

(

二 下列加点的“焉”字意义和用法相同的是

( )

A.

于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉

B.

古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉

C.

焉有仁人在位，罔民而可为也

D.

积土成山，风雨兴焉

E.

王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉

F.

夫子言之，于我心有戚戚焉

三 判断“焉”在文中的意义。

崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭 焉，狭狭焉，未料及有伏 焉，山上 大石纷落，但大呼

1 2

“且 焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹 焉，

3 4

骄而轻敌， 焉能不败？如此，纵万军于之何加 焉？但以其人之傲，若斥

5 6 7

焉，则必无颜世上矣。

文言虚词练习（四）何

一 解释句中“何”字的意义和用法。

1

何者？严大国之威以修敬也。 （《廉颇蔺相如列传》 ）

2

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（ 《岳阳楼记》）

3

豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）

4

然则何时而乐耶？ （《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（ 《琵琶行》）

5

何不按兵束甲，北面而事之？（ 《赤壁之战》）

6

徐公何能及君也？（ 《邹忌讽齐王纳谏》）

7 ?

秦王扫六合，虎视何雄哉！ （李白《古风十九首 其三》）

8

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ （《伶官传序》）

9

吏呼一何怒，妇啼一何苦？（ 《石壕吏》）

10

今日之事何如？（《鸿门宴》）

11

其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（ 《五人墓碑记》）

12

何以哉？（《曹刿论战》）

13

吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也（ 《庄暴见孟子》）

14 ?

沛公大惊，曰：“为之奈何 ”（《鸿门宴》）

15

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（ 《阿房宫赋》）

二 下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是 例：作计何不量 先嫁得府吏，后嫁

（ ） !

得郎君

A. B

徐公何能及君也 •大王来何操

C.

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣

D.

邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也

E

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 三、判断“何”在文中的意义。

徐公 何能及君也”本谬也，懂其理者， 何可胜道也哉？然其妻如此言者，

12

3 4 5 6

何也？其所据 何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误， 何其大也！ 然 何人

能忘情耶？ 何以除此弊，望君以良策教我， 何如？

7 8

文言虚词练习（五）其

解释句中“其”字的意义和用法

二 下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是

（ ）

①臣从其计，大王亦幸赦臣 ②于乱石间择其一二扣之

③今两虎共斗，其势不俱生 ④则或咎其欲出者

⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 ⑥其闻道也固先乎吾

⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑧以其求思之深而无不在也

⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

A. B

C.D

⑥⑦相同，⑧⑨相同 •②⑤不同，④⑥相同

①⑧相同，②⑤相同 •③④相同，⑥⑨不同

三 判断“其”中在文中的意义。

人言，蔺相如徒以 其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相 如观秦王无意

1

偿赵城，则却立睨柱，秦王恐 其破璧，遂许之斋戒，因得以完 璧归赵， 其仅口舌哉？若

2 3

与庸人议之，其必曰： “吾 其与之”焉敢如此？ 归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，

4.

当 其时，何人能如此？门客询 以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。 ”观古今英杰之

5

所为， 其皆出于此 乎？故吾以为，汝 其勿以他人之言为训。

6 7

且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅 其一二。 其是耶，其非耶？ 其若是，

8 9 10

则虽见霰雪纷 其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔 其随之而不 得极夫游之乐”之憾了。

1112

文言虚词练习（六）若

解释句中“若”字的意义和用法

1 2

海内存知己，天涯若比邻 彼与彼年相若也，道相似也

4

曾不若孀妻弱子

为蛇将若何？ 以为莫己若者

国其若之何？ 亦使之若何？

3

执事聪明文章，与孟轲、扬雄相若

5 6

7 8

9 10

更若役，复若赋，则何如？ 若毒之乎？

若属皆且为所虏 若臣，则不可以入矣

11 12

若先王之报怨雪耻 爱以身为天下，若可以托天下

13 14

必有忍也，若能有济也 若使烛之武见秦君

15 16

若舍郑以为东道主 若不阙秦，将焉取之

17 18

叔父若能光裕大德 时有军役若水旱，民不困乏

19 20

以万人若郡降者， 封万户 南宫适出， 子曰：“君子哉若

21 22

舍之，吾不见其毂觫，若无罪而就死也

23

夫晋之乱，吾谁使先，若夫二公子而立， 以为朝夕之急

25

桑之未落，其叶沃若 望洋向若而叹

26 27

24

有退之之志若祭文在

列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是

( )

①小虫伏不动，蠢若木鸡

③若亡郑而有益于君，敢以烦执事

⑤若属皆且为所虏

⑦君过矣，不若长安君之甚

②视之，形若土狗

④天若有情天亦老

⑥又有若老人咳且笑于山谷中者

⑧若为佣耕，何富贵也

A. ///

①②③⑤⑥⑦⑧④

C.///

①②⑥③④⑤⑧⑦

B

D

．①②⑥/③④/⑤⑦⑧

．①②⑥/③④⑦/⑤⑧

三 判断“若”在文中的意义。

“若为化得身千亿， 散向峰头望故乡。”奇哉 若人之思， 若天惊石破， 花开铁

123

树，非 若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞 若龙 之一爪也。 若夫

4 5 6

常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以 超人之思，抒难抑之情，绝矣。

文言虚词练习(七)因

解释句中“因”字的意义和用法

⑶又因厚币用事者臣靳尚 ⑷因利乘便，宰割天下，分裂山河

⑸不如因而厚遇之。

⑺因宾客至蔺相如门谢罪。

⑻因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。

⑼恩所加则思无因喜以谬赏

⑹因击沛公于坐

⑽因拔刀斫前奏案

(11)

相如因持璧却立

(13)

故事因于世，而备适于事

(15)

加之以师旅，因之以饥僅

) (

(12)

于今无会因

(14)

蒙故业，因遗策

二 下列加点的“因”字意义和用法相同的是

A.

上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之

B.

不如因而厚遇之

C.

左右欲引相如去，秦王因曰

D.

然后践华为城，因河为池，据亿丈之城

E

送之至湖口，因得观所谓石钟者

F

.因宾客至蔺相如门谢罪

三 判断“因”在文中的意义。

1 2 3 4

因能授官，不以门第取人，且不 因旧制，此乃曹操成大业之 因。其 常 因人

不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心， 因乘势击破 之，成官渡大捷。此亦

5

6 7 8

因许攸之力而得，此正如 因枯木变为荣木也。途经 绍墓，其尚 因众人至前拜祭。其量

岂常人可比？ 因此其得众人之心，以一 天下。 因其有非常之量，故能就非凡之业。

9 10

文言虚词练习(八)为

解释各句中“为”的意义以及用法

1

如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民。

2 3

君家妇难为。 谁为大王为此计者。

4

能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。

5

散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐。

6 7

为国者无使为积威之所劫哉。 为国以礼，其言不让，是故哂之

89

、古人以俭为美德 霓为衣兮风为马

10 11

士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。 君既为府吏。

12 13 14

十七为君妇。 自名为鸳鸯。 冥有鱼，其名为鲲。

15 16 17

始尔未为久。 为天下理财，不为征利。 非为织作迟。

18 19 20

为秦宫人。 为仲卿母所遣。 而身死国灭，为天下笑。

21 22

则众何为而不汹汹然。 何故怀瑾握瑜，而自令见放为。

23 24

天之道利而不害， 圣人之道为而不争。 为吕氏者右袒， 为刘氏者左袒

25 26 27

公为我献之。 阿母为汝求。 慎勿为妇死。

28 29

媪之送燕后也，持其踵为之泣。 如姬为公子泣。

30 31

问渠哪得清如许？为有源头活水来。 盘庚不为怨者故改其度。

二 下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是

( )

A.B

然则一羽之不举，为不用力焉

C.D

不足为外人道也

E.

说愁

．如今人方为刀俎，我为鱼肉 ．如姬为公子

F

泣，公子使客斩其仇头 ．如今人方为刀俎，

为赋新词强

我为鱼肉， 何辞为

?

G

不者，若属且皆为所虏

“天行有常，不 为尧存，不为桀亡。”此 为至理，当 为世人言之，切 勿使之

1 23 4

为巫所惑。巫者，以诡 为业， 其所 为皆 为利也。故 为其来也， 即斥之以此理，

5678

彰其用心。 为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞 为？

9 10

文言虚词练习(九)所

一 解释句中“所”字的意义和用法

12

、乐土乐土，爰得我所 、某所，而母立于兹

34

、必能使行阵和睦，优劣得所 、故余虽愚，卒获有所闻

56

、盖余所至，比好游者尚不能十一 、余在患难中，间以诗记所遭

78

、则以兵围所寓舍 、臣所过屠者朱亥，此子贤者

910

、为国者无使为积威之所劫哉

1112

、嬴闻如姬父为人所杀

1314

、所以遣将守关者

1516

、师者，所以传道受业解惑也

1718

、父去里所，复还

、今不速往，恐为操所先

、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也

、所以游目骋怀

、吾所以待侯生者备矣

、离宫别馆，三十六所

二 下列加点的“所”字意义和用法相同的是

( )

A.

成反复自念，得无教我猎虫所耶

B.

赢闻如姬父为人所杀

C.

于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之

D.

盖余所至，比好游者尚不能十一

三 判断“若”在文中的意义。

“吾 所以为此者， 以先国家之急而后私仇也” ，蔺相如此言， 足使之为天 下 所

12

钦。以其 所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其 所言非伪饰耳。与之

3 4

相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有 所过 之时，前访朱亥，其度岂常人哉？

5

此二人皆 所以教人向上者也。

6

文言虚词练习(十)以

一 解释各句中“以”的意义以及用法。

1 2 3

以吾一日长乎尔，毋吾以也 自以寿不得长 以天下之美为尽在己

4 5

至丹以荆卿为计，始速祸焉 忠不必用矣，贤不必以

9 10

无以，则王乎！

12 13

以其乃华山之阳名之也 武以始元六年春至京师

不以物喜，不以己悲 不赂者以赂者丧

11

14

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪

15 16

不以此时引纲维，尽思虑 愿以十五城请易璧

17

请其矢，盛以锦囊 方其系燕父子以组 余船以次进

18 19

22 21

高祖以圣武定鼎 以相国守代 物以类聚，人以群分

20

23

以资政殿学士行 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

24

25

以其求思之深而无不在也

26

又以悲夫古书之不存

27

诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年 木欣欣以向荣

29

作《师说》以贻之 举以予人，

30

28

背晋以归梁 如弃草芥

31

32

得鱼腹中书，固以怪之矣

列加点的“以”字意义和用法相同的是

赵亦盛设兵以待 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧

A

．

夫夷以近，则游者众 余与四人拥火以人

C

．

以其求思之深而无不在也

E

．

今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也 以至晋鄙军之日北乡自刭

G

．

是时以大中丞抚吴者为魏之私人

判断“以”在文中的意义。

秉烛夜游，良有 以也。”若 以己美于潘安，则出无伤；否则， 以如吾之容现于

1 23

当衢，则恐惊人。 故自当 以书卷为伴， 弃夷 以近则随众而游， 险以远则独不敢至之

45

怯，

慕“凌九霄 以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣 以向荣，泉涓涓而始流”之美

6 7

畅游书海 以极夫天地之乐，如此， 以帝位予我，亦弃之也，岂 以一冕之故而弃

8 9 10

心神之逸？ 以吾有如此之意，故方能长享逸乐。

11

吾虽 以康熙六年至京师， 然终未 以权贵交， 以上乃吾心之剖白， 希汝能察

121314

之， 故不必有“贤不见用，忠不见 以”之叹。

15

文言虚词练习（十一）则

解释句中“则”字的意义和用法

1

伐柯伐柯，其则不远。

3

作地势，高下九则。

合散消息，安有常则。

此则岳阳楼之大观也。

5 6

此则寡人之罪也。 口耳之闻则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉。

7

河出图，雒书，圣人则之。

9

故木受绳则直，金就砺则利

11

今则来，沛公恐不得有此。

12

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 。

13 14

位卑则足羞，官盛则近谀。 入则孝，出则悌。

15 16

于其身也，则耻师焉。 欲速则不达。

17 18

匪鸡则鸣，苍蝇之声。 百仞之山，任负车登焉，何则？陵迟故也？ 二 下列句中加点

的“则”字意义用法相同的两项是

( )

A.

项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩

B.

此则岳阳楼之大观也

C.

人则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。

D.

于其身也，则耻师焉，惑矣

E.

故木受绳则直，金就砺则利

三 判断“则”在文中的意义。

此 则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美， 美则美矣，然岳阳楼之闻

12

名，非徒借此也；若如此， 则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希 文应邀作赋，

3

文播寰宇，于是岳阳楼 则天下名扬。 当世之风，位卑 则足羞，官盛则近谀，范氏 则

4 5 6

不然，高唱“不以物喜，不 以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其

得知，赶至河 边， 则友人已在舟中矣，足见其性情之笃。

7

8

学而不思则罔，思而不学则殆。

10

然则诸侯之地有限。

文言虚词练习(十二)而

解释句中“而”字的意义和用法

1 2

得双石于潭上，扣而聆之

3 4

图穷而匕见

5 6

庄宗受而藏之

7 8

入于太庙，还矢先王，而告以成功

9 10

赵尝五战于秦，二败而三胜

11 12

至於幽暗昏惑而无物以相之

13 14

君子博学而日参省乎己

15 16

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

17 18

盛以锦囊，负而前驱

19 20

夫诸侯而骄人则失其国

21 22

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

23 24

必欲烹而翁，则幸分我一杯羹

二 下列句中加点的“而”字分类正确的一组是

① 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰

③赵岂敢留璧而得罪大王乎

⑤以其求思之深而无不在也

⑦余方心动欲还，而大声发于水上

陋者乃以斧斤考击而求之

余闻而愈悲

温故而知新 此所以学者不可以不深思而慎取

之也 惜其用武而不终也 吾见师之出，而不见

其入也 有志与力，而又不随以怠 河曲智叟笑

而止之曰 徐而察之 诸君而有意，瞻予马首可

也 玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯 既而儿

醒，大啼

( )

② 河曲智叟笑而止之曰 ④则天下之

民皆引领而望之 ⑥结庐在人境，而无车

马喧 ⑧君子博学而日参省乎

己 ．①⑦/②③/⑤⑧/④⑥ ．①④/②

③/⑥⑦/⑤⑧

1

而二螯，否则，何以胜？故 冯氏

虽小，然青，取之于蓝 而

3

①

A.

⑦②④/③⑤/⑥⑧

/B

C.D

①⑥/②④/③⑦/⑤⑧

5

而思也。三

8

而。

三 判断“而”在文段中的意义。

兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪 冯婉贞曰：“诸君 而有

2

意，瞻予马首可也。 ” 青于蓝，更胜其父。婉贞博学 而日参省乎己，非

4

只效书生终日 思 而后行，故有抗敌之大捷。非 而所谓小女子也，乃巾帼

6 7

英杰

文言虚词练习(十三)且

一 解释句中“且”字的意义和用法

1

且燕赵处秦革灭殆尽之际

2

彼所将中国人不过十五六万，且已久疲

3

又有若老人咳且笑于山谷中者

4

河汉清且浅，相去复几许

5

臣死且不避，卮酒安足辞

6

古之圣人，犹且从师而问焉

7

不出，火且尽

8

驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐

9

存者且偷生，死者长已矣

10

卿但暂还家，吾今且报府

列加点的“且”字意义和用法相同的是

（ ）

A.B

北山愚公者，年且九十

．卿但暂还家，吾今且报府

C.D

吾攻赵，旦暮且下

．臣死且不避，卮酒安足辞

EF

不者，若属皆且为所虏

．有怠而欲出者，曰： “不出，火且尽

三 判断“且”在文中的意义。

“存者 且偷生，死者长已矣” ，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝

1

尚每日声歌， 且委政非人。则李唐 且亡，必矣。于斯世，河水清 且涟矣，

234

尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死 且不避，卮酒安足辞”之豪气，无 用武之地，亦

5

有何用？

文言虚词练习（十四）乃

解释句中“乃”字的意义和用法

1

刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。（《曹刿论战》）

2

而陋者乃以斧斤考击而求之。 （《石钟山记》）

3

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （《桃花源记》）

4

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （《项羽本纪》）

5

臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》 ）

6

若事之不济，此乃天也。 （《赤壁之战》）

7

当立者乃公子扶苏。 （《陈涉世家》）

8

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （陆游《示儿》）

9

与尔三矢，矢其无忘乃父之志！ （欧阳修《伶官传序》 ）

二 下列加点的“乃”字意义和用法相同的是

（ ）

A.

必以长安君为质，兵乃出

B.

当立者乃公子扶苏

C.

而陋者乃以斧斤考击而求之

D.

大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。

E

使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还

F.

夫我乃行之，反而求之，不得吾心

G.

侯生视公子色终不变，乃谢客就车

H

尔其无忘乃父之志

三 判断“乃”在文中的意义。

尝闻放翁志节，毕现《示儿》 ， 乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望 告 乃

12

翁”一句，大为感佩， 其真 乃忠贞之士也！ 然亦有人不齿， 乃曰：“此 徒沽名

3 4

耳。”众人质之以理，其辞穷， 乃不得已而谢。

5

文言虚词练习（十五）之

解释句中“之”字的意义和用法

1 2

项伯乃夜驰之沛公军。

4 5

侵之愈急。

6

人非生而知之者，孰能无惑？

8 9

可以知之矣。

10

而从六国破亡之故事。

辍耕之陇上。 奉之弥繁

3

子孙视之不甚惜。

7

汝识之乎？ 均之

二策，宁许以负秦曲

11

余之力尚足以入。

12

士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。

13 14

以其求思之深而无不在也。 师道之不传也久矣。

15

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

16

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。

17 18

顷之，烟炎张天。 蚓无爪牙之利。

19 20

石之铿然有声者，所在皆是也。 马之千里者，一食或尽粟一石

21 22

句读之不知，惑之不解。 夫晋，何厌之有。

二 下列加点的“之”字意义和用法相同的是

( )

A.

均之二策，宁许以负秦曲

B.

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

C

•佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉

D.

以其求思之深而无不在也

E.

师道之不传也久矣

F.

譬若以肉投馁虎，何功之有

三 判断“之”在文中的意义。

一僧欲 之南海，询于唐僧，唐僧不 之应。久 之，此僧以箪食瓢饮

1 2 3 4

之助至南海，夸 之于唐僧：“此何难 之有？”唐僧曰：“汝 之百折不挠，

567

实可钦佩。然汝 之言亦过矣，君将骄而笑 之乎？”

89

文言虚词练习（十六）乎

一 解释句中“乎”字的意义和用法

1

王侯将相宁有种乎？（ 《陈涉世家》）

2

儿寒乎？欲食乎？（ 《项脊轩志》）

3

王之好乐甚，则齐其庶几乎？（ 《庄暴见孟子》）

4

师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？（ 《殽之战》）

5

呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！ （《捕蛇者说》）

6

宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。 （《屈原列传》）

7

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 （《师说》）

8

故今之墓中全乎五人也。 （《五人墓碑记》）

9

恢恢乎，其于游刃有余地矣！ （《庖丁解牛》）

二 下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是

（ ）

① 生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之

② 曰：壮士，能复饮乎

③ 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

④ 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止

A.B

①与②相同，③与④相同 •①与②相同，③与④不同

C. D

三 判断“乎”在文中的意义。

①与②不同，③与④相同 •①与②不同，③与④不同

王之好乐甚，则齐其庶几 乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死

1

2

乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰： “以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒 有甚是蛇者

34 5

乎！而王胡为 乎如此好乐？若恢恢 乎王于理事必有余，则王 之所为，宜也。臣之驽

顿，所言多谬，王能谅之 乎？

6

文言虚词练习(十七)者

一 解释句中“者”字的意义和用法

1

而记游者甚众。

2

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

3

将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。

4

用实者成实时采 。

5

此数者用兵之患也，而操皆冒行之。

6

此三者，吾遗恨也。

7

今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

8

陈涉者，阳城人也。

9

噌吰者，周景王之无射也。

10

今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

11

臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

12

客之美我者，欲有求于我也。

13

石之铿然有声者，所在皆是也。

14

马之千里者，一食或尽粟一石。

二 下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是 例：村中少年好事者驯养一

( )

虫，自命“蟹壳青”

A.B

廉颇者，赵之良将也 .集谢庄少年之精技击者而诏之

C.D

今者项庄舞剑，其意常在沛公也 •屈原者，名平，楚之同姓也

三 判断“者”在文中的意义。

李白 者，诗仙也。为当国 者所拒，遂游于此山。今 者，山中与幽人 对酌，乃一

123

浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数 者乃其 得罪之源，亦其个性之抒

4

扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传 于后世 者不可胜计，遂就其万世英名。

5

文言虚词练习（十八）也

一 解释各句中“也”的意义以及用法。

1 2

城北徐公， 齐国之美丽者也。 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”

3 4

死生，昼夜事也。 即不忍其觳觫， 若无罪而就死地， 故以羊易之也

5

雷霆乍惊，宫车过也。

6

鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

7 ! 8

至于誓天断发， 泣下沾襟，何其衰也 古之人不余欺也。

9 10

昔人云：“将以有为也。” 公子畏死邪？何泣也？

11

吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？

12

使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

13 14

公子畏死邪？何泣也？ 攻之不克，围之不继，吾其还也。

15.

当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。

16 17

吾王之好田猎， 夫何使我至于此极也！ 君美甚，徐公何能及君也！

18 19

是说也，人常疑之。 其闻道也亦先乎吾。

20

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中……

21

师道之不传也久矣。 （《师说》）

22

诗云：“他人有心，予忖度之。 ”——夫子之谓也

23

岂非计久长，有子孙相继为王也哉？

24 25

穷予生之光阴以疗梅也哉！ 岂独伶人也哉！

26

巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？

27 ?

《史记 太史公自序》：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！ ”

二 下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是

（ ）

例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

A.B

故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 •廉者，赵之良将也

C.

师道之不传也久矣

三 判断“也”在文中的意义

．公子畏死邪，何泣也

“师道之不传 也久矣，汝何以能复之 也？”“吾将劝勉督责以行之 也。”“汝之

1 2 3

言，金玉 也。汝之心胸，吾辈何能及 也！”

45

十八个文言虚词练习及答案

文言虚词练习（一）于

一、、句“在，从，到” ;、句“在……方面，从……中” 句“由于”;

12345

;

67 89 1011 1213

、 句“向，对，对于” ； 、 句“被”； 、 句“与，跟，同”； 、 句

“比” 二、被比被引进对象

。

AC（ABCD

）

三、 、助词，动词词头 、介词，表示对象，可译为对于 、介词，可译为到 、介词，表

1 234

示比较，可译为比 、介词，表示被动，可译为被 、介词，表示 方位，可译为“在” 、介

567

词，表示对象，可译为“对”或“向” 、同现代汉 语，可译为“于是” 、于：介词，可译

89

为在 是：代词，可译为这 文言虚词练习（二）与

一、 表疑问； 表反诘； — 动词，参加； —动词，给予； 动词，亲近； 动

1 2 34 56 7 8

词，交往； —动词，赞同； —动词，对付； —动词，帮助； —动

910111213141516

词，等待； 副词，全、都； —介词，同、跟； —连词， 和、与。

171820 2123

二、 替连词，和动词，亲附，结交语气助词，表疑问介词，和， 跟 语

DF（ABCDEF

气助词，表疑问

）

三、 、动词，可译为赞许 、动词，可译为给予 、句末语气助词，表感叹 、介词，可译

1 234

为和 、动词，可译为对付 、动词，可译为参与 、动词，可 译为结交 、动词，可译为帮

5678

助 、句末语气助词，表疑问

9

文言虚词练习（三）焉 一、—句末语气词，一般可不译；

12

3456

—语气助词，反诘“呢” ；—语气助 词，形容词、副

词词尾，“……的样子” ；—句中语气词，表示停顿，相

78

当于

“也”； —代词，用于形容词后，指代比较的对象； —代词，相当于“之”；

9101112

13141516

—疑问代词，“哪里”“什么”“怎么”； —兼词，相当于“于之” “于 此”；

1718

—连词，相当于“乃”“则”“就”

二、 词尾，…的样子之，他哪里兼词，于之语气助词词尾，…… 的样

AF（ABCDEG

子

）

三、 、形容词词尾，可译为……的样子 、兼词，“于” “是”或“之”，可 译为“在

12+

这里” 、兼词，“于” “何”，可译为在哪里 、句末语气助词，不 译 、疑问代词，

3+45

可译为怎么 、句末语助，可译为呢 、代词，可译为他们

67

文言虚词练习（四）何

一、 、疑问代词

1

（） 单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词 “哉”“也”。译作“为什么”

1

“什么原因”。如：何者？严大国之威以修敬也。 （《廉颇蔺相如列传》 ）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（ 《岳阳楼记》）

（） 用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里” “什么”，译时“何”要后

2

置。如：豫州今欲何至？（ 《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）

（） 用作定语。译作“什么” “哪”。如：

3

然则何时而乐耶？ （《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？（ 《琵琶行》）

（） 用作状语，常表示反问。译作“为什么” “怎么”。如：何不按兵束甲，北 面而事

4

之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（ 《邹忌讽齐王纳谏》 ） 、副词：表程度，常用

2

在形容词前。译作“怎么” “多么”“怎么这样”。如： 秦王扫六合，虎视何雄哉！ （李白

《古风十九首 其三》）至于誓天断发，泣下沾 襟，何其衰也！（《伶官传序》）吏呼一何

?

怒，妇啼一何苦？（ 《石壕吏》）

31

、构成复音虚词“何如” “何以”。（ ）“何如”即“如何” ，常用于疑问句中， 表疑

问。译作“怎么样” “什么样”。如：今日之事何如？（ 《鸿门宴》）其辱人 贱行，视五人

之死，轻重固何如哉（ 《五人墓碑记》）

（）“何以”即“以何” ，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么” “凭什么”。 如：何

2

以哉？（《曹刿论战》）吾王庶几无疾病与， 何以能鼓乐也 （《庄暴见孟子》） （）“奈

3

何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办” “为什么”。如： 沛公大惊，曰：“为

之奈何 ”（《鸿门宴》）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（ 《阿 房宫赋》）

?

二、 怎么什么，宾语什么，定语为什么多么

C. D（ABCDE

）

三、 、疑问副词，动词前，可译为“怎么” 、副词，句首，可译为“为什么” 、疑问代

123

词，当谓语，可译为“为什么这样” 、疑问代词，可译“为什么” 、 副词，可译为“多

45

么” 、疑问代词， 定语， 可译“什么”、复音虚词“以何”， 介宾短语，用于疑问句中

6 7

作状语，可译为“凭什么” 、副词，可译为“怎么 样”

8

文言虚词练习（五）其

一、 —第三人称的领属关系“他的” “他们的”“它的”；—第三人称代词 “他

1457

们”“它”；第一人称代词“我”；—指示代词“那”“那些”；指示 代词“其中

8 91213

的”；—表示推测、估计语气“恐怕、大概” ；—表示祈使 语气“应当”；—

1415161718

21222324

表示反问语气“难道、哪里” ；表示商量语气； 表 示假设“假如”；表示选择

“或者、还是” ；表示让步“尚且”；相当于 “然”，用在形容词后； —在单

25 26 2729

音节形容词和象声词之前，起强调作用； — 句中无实意，凑足音节；（一）表示

303233 ji

疑问语气。

二、①他的 ②其中的 ③那 ④那 ⑤其中的 ⑥他，他们 ⑦我，自己 ⑧他， 他们⑨大

B（）

概

三、 、代词，可译为“他” 、代词，作主谓短语中的小主语，可译为“他” 、副词，表

123

示反问语气， 可译为“难道” 、副词，表示商量语气， 可译为“还 是” 、指示代词，

4 5

可译为那 、副词，表示推测语气，可译为“大概” 、副 词，表示祈使语气，可译为“一

67

定” 、代词，可译为“其中” 、连词，表示 选择关系，可译为“是……还是……” 、

8910

连词，表示假设关系，可译为“如

果” 、助词，补足音节，不译 、代词，可译为“我，自己”

1112

文言虚词练习（六）若

一、 —“如同、像、相似” ； —比得上； —“怎么样”，与“何”配用， 有处置

134568

的意思； —“你、你的”；—至于；—“才”；—表假 设“假如，如

911121314151619

果”；—或、或者；—表近指，“这样、如此”；“与、 和”；表选择；

2021 2223 2425

2627

助词，用在形容词之后，表“……的样子” ；海神的名 字。

二、 ①如，像②如，像③假如④假如⑤你⑥像，如⑦及，比得上⑧你

C（）

三、 、连词，假设关系，可译为“如果” 、代词，可译为“这样，这，如此” 、动词，

123

可译为“像，如，及” 、代词，可译为“你” 、连词，选择关系， 可译为“或、或者”

45

6

、复音虚词，表意思他转，放在一段或另一层意思的开头

文言虚词练习（七）因

一、 、 句“依照、根据”； 、 句“依靠、凭借”； 、 句“趁着，趁此”； 句

1234567

“通过，经由”； 、 句“因为，由于”； 、 句“于是，就；因而” ； 句“原

89 1011 12

因，缘由，机缘” ； 句“根据”； 、 句“沿袭，继续”。

13 14 15

二、 于是，就趁机于是。就凭借于是，就通过

CE（ABCDEF

）

三、 、介词，可译为根据 、动词，可译为沿袭 、名词，可译为原因 、介 词，可译为趁

1234

着 、副或连，可译为于是 、介词，可译为凭借 、介词，可译 为经由 、介词，可译为通

5678

过，经过 、介词，可译为因为 、连词，可译为

910

因为

文言虚词练习（八）为

一、名词，作为、政绩； 动词，做、干； 第一个介词，替、给，第二个动 词，做、

123

干； —动词，制作； 第一个动词，治理，第二个，被； 动词， 治理； — 动

45 6 7 810

词，当作、作为； —动词，身为、成为； —动词，叫 做；动词，算作；

1112 1314 15 16

第一个介词，替、给，第二个动词，算作； 动词， 是；动词，成为； —介词，

17 181920

表被动； 助词，表诘问； 语气助词， 呢；— 动词，帮助； — 介词，

212223242526

替、给； 介词，为了； —介词， 向、对； —连词，因为。

2728293031

二、 因为是对，向对，向为了 呢“为所”表被动

CD（ABCDEFG

三、 、介词，可译为因为 、动词，可译为是 、介词，可译为对、向 、介 词，可译为被

1234

5678

、动词，可译为作为 、动词，可译为做 、介词，可译为为了 、介词，表示动作行为的时

间，可译为当 、介词，可译为替 、句末语助， 可译为呢

910

文言虚词练习（九）所

一、 —名词，场所、位置； —“所”加动词，构成名词性词组； —“所” 字结构

1346 78

做定语；— “为 所”表被动；—“所以”，表原因；—所以，表示手段或

9 11 12 13 14 16

凭借； 左右； “座、套”。

17 18

二、 地方助词与“为”合起来表被动助词，与后面的动词构成名词 性短语

CD（AB,CD

助词，与后面的动词构成名词性短语

）

三、 、可译为……的原因、表示被动、“所动词”后面有名词性结构，贝所字结构起

123+U

定语作用 、 “所动词”构成所字结构 、 “所动词”构成所字结构

4+5+

6

、可译为用来 ，靠他来 ， 的方法（途径、手段）

文言虚词练习（十）以

一、 —动词“以为”“认为”；—动词“使用”；动词“做”；动词“率 领”；

1 345 67

89 101213 14

动词“有”；动词通“已”，“停止”；—介词“因为”“由于”；—介词

“在，从” ；介词“在……的时候” ；—介词“拿，用，把，

151618

凭”；— 介词“按照” 介词“依靠” —介词“凭借……的身份”； 连

1920222324

;21;

词，表并列； —连词，表因果； 连词，表修饰； —连词，表 目的“来，用

2527282930

来”； 表承接； 副词，通“已”，已经。

31 32

二、 目的连词把并列连词顺承连词因为凭借把在

BG（ABCDEFGH

）

三、 、名词，可译为原因 、动词，可译为认为 、介词，动作行为所用或所 凭借、依据的

123

工具、方法馺其他，可译为凭借 、介词，可译为把 、连词，相 当于而，表并列或递进关系

45

678

、连词，相当于而，表承接关系 、连词，相当于 而，表修饰关系，连接状语和中心词 、

连词，表目的关系，可译为“来” 、介词，起提宾作用，可译为“把” 、介词，可译为因

910

111213

、连词，表原因，可译为“因为” 、介词，可译为在 、介词，动作行为 的对象，可

译为跟、和 、连词，表界限或范围 、动词，可译为用

1415

文言虚词练习（十一）则

一、 —名词，准则、法则； 名词，等级； —副词，就是、乃； 副词， 仅仅、

123456

只； 动词，效法； —连词，就、那么，表承接； —连词，假 使、如果，表假

78101112

设； —连词，就，表并列； —连词，却、可是，表转 折让步； 助词，无实

1314151617

意； 助词，表疑问，“呢”。

18

二、 就，承接连词乃，是就是连词，用在对比句中转折连词就, 承接连

AE（ABCDE

词三、 、主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是” ，“是” 、 连词，表让步关

） 12

系，可译为“倒是” 、连词，假设，用在后一句句首，表示叙 述的事、理中是一种假设或推

3

断，可译为“那么” “那就”“就” 、连词，表承 接，表示两件事情在时间或事理上的紧

4

密联系，可译为“就” “便” 、连词， 并列，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”

5

字都用在意思相对，结构相 似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。 、连词，转折，

6

可译为却

7

、连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才 发生第二件

事，译为“原来是” “原来已经”

文言虚词练习（十二）而

一、—连词，表承接“来”“就”；—连词，表并列“和”“并且”；—连词，表

1569 1012

转折“却”；—连词，表递进“而且” ；—连接状语和动词， 表修饰； —

131516181920

连词，表假设“如果” ；—连词，表因果“因而” ；代 词，通“尔”，“你”“你

212223

的”； 时间副词词尾，助词。

24

二、 • ①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词

1 C（

）

三、 、 连词，并列关系 、 连词，假设关系，可译为如果

1 2

345

、 连词，转折关系，可译为然而 、 连词，递进关系 、 连词，修饰关系

67

、 连词，承接关系 、 代词，同“尔”，可译为你

8

、 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧” “啊”

文言虚词练习（十三）且

一、 —连词，表递进“况且、而且”；—连词，表并列； —连词，让步， “尚

123456

且”； —，副词，“将要”； — 副词“姑且、暂且” 。

7891 0

二、 . 将近。几乎暂且，姑且将要，马上尚且将要，马上将要，马

9CEF（ABCDEF

上 三、 、 副词，可译为暂且 、 连词，可译为递进，并且

）12

345

、 副词，可译为将要 、 连词，可译为并列 、 连词，可译为尚且 文言虚词练习（十四）

乃

一、 .表示顺承，可译为“就” “这才”等； — .表示转折，可译为“却” “竟

1 23

（然）”“反而”“才”等； —.表示事物范围的一种限制，可译为“才” “仅”等。 —

456

789

.用在判断句中， 起确认作用， 可译为“是”“就是”等。 —.只 用作第二人称，常作定

语，译为“你的” ；也作主语，译为“你”。不能作宾语。

二. 才是竟然，却才就这样才你的

ADG（ABCDEFGH

）

三、 、副词，表承接，可译为于是 、代词，可译为你的

12

345

、副词，相当于是 、副词，可译为竟然，却 、副词，可译为才 文言虚词练习（十五）之

一、— 动词“到……去” —第三人称代词“他” “它” “他们”“它们”；—

12378 9

;

指示代词“这”； — 用在定语和中心语中间“的” ； 用在中心语和补 语中间；

1 01 21 3

1 41 61 71820

— 用在主谓之间，取消句子独立性； 用在时间副词后， 补足音 节；—定语

后置的标志；— 宾语提前的标志。二、这助词， 提前宾语往，到……去

21 22BF（ABC

DEF12

助词，不译取独助词，提前宾语三、、动 词，可译为到、往 、代词，可译为他

）

345

、助词，调节音节，用在时间词后，不 译 、指示代词，可译为这样 、代词， 可译为这件

事 、助词，宾语前置标志， 不译 、助词， 用在主谓之间取消句子独立性， 不译 、结构

678

助词， 可译为的 、 人称代词，可译为我

9

文言虚词练习（十六）乎

一、 —助词，表疑问和反问，可译为“吗” “呢”。 —助词，表测度，可译 为

1234

“吧”。 、助词表感叹，可译为“啊” “呀”。 —介词，相当于“于”。 — 形容

56789

词词尾。

二、 ①比 ②助词，表疑问语气 ③助词，表揣测语气 ④词尾

D（

）

三、 、 助词，测度语气，可译为吧 、 相当于“于” 、 助词，感叹语气， 可译为啊、

1 23

呀 、 助词，用在句中表停顿 、 助词，词尾，不译 、 句末语 气助词，表疑问语气，可

456

译为吗

文言虚词练习（十七）者

一、 —代指人、物、事、时间、地点，可译作“的、的人、的事情”等； —用在数词

14 5 6

之后，“个、样”；用在“今、昔”等时间用语后， “的时候” —放在主语之后，表

7 8 10

判断； — 主语之后，引出原因； —定语后置 的标志。二、判定语气

1112 1314 B（A

BCD

……的人附在时间词后面，不译 判定语气

）

三、 、放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译 、附在别的词或短语之 后，组成名词

12

性短语，指称上文所说的人、事、物，译为“的人” “的事”“的 东西”“的想法”“的做

法” 、放在时间词之后，起语气助词作用，不译 、放 在数词之后，可译为“个” “样”

34

之类 、助词，定语后置标志 文言虚词练习（十八）也

5

一、 句末语气词，表示判断。 ．句末语气词，表示陈述或解释语气。 ．用在句中

1-3 4-5 6-9

或句末，表示肯定、感叹的语气。 用在句末，表示疑问或 反诘语气。 ．用在句

10-13. 14-15

末，表示祈使语气。 ．表示感叹语气的。

16-17

18-2122.

用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。【……之谓也】【其……之 谓也】

。

【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊” 【也哉】语气助词连 用，为加强语气，

。

23-25

多有感叹或反诘之意。 【也欤】表疑问，相当“么” 。 巫医、乐师、百工之人，君子不

26.

齿，今其智反不能及，其可怪也欤？

27. B（AB

【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。二、助词，表 判定语气

A

助词，表判定语气 表停顿 助词，表疑问语气

C D ）

三、 、助词，句中表停顿，舒缓语气 、句末语助，表疑问语气 、句末语助，

123

表肯定语气 、句末语助，表判断语气 、句末语助，表感叹语气

45