如何制作读书卡【可编辑】

2024年4月2日发(作者：jiangjie)

如何制作读书卡

一、教学目标

1．知识方面：学会从文章、简短小故事中摘录好词佳句，概括主要内容。写在卡片上，

制作读书卡。

2.能力方面：让学生在阅读中感受语言文字的优美。

3.情感态度方面：学会摘抄比喻、拟人句子写作手法，并将这两种写作手法运用到自己

的习作之中。

二、指导重点：

1制作图书卡的方法。

2.学会摘录，概括。

二、教学重难点

制作精美的图书卡

三、课时安排

课型：阅读指导课

四、教学过程

（一）组织教学：导入，激起学习欲望。

老师带领学生进入阅览室，将学生分为“书林”、“书友”、“书迷”和“书虫”四个小组

来交流学习。学生按组做好。

同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记

得关于书籍的一些名人名言吗？：鲁迅先生说过，读书就像蜜蜂酿蜜一样，要采过许多花，

这才能酿出蜜来。（英国伟大的戏剧家莎士比亚曾经说过“没有了书籍就像生活没有了阳光。”

读书多重要哇（请欣赏名人名言课件）

１、热爱书吧——这是知识的源泉！——高尔基

２、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

——臧克家

３、书看多了，文章自然就会写了。——鲁迅

４、合理安排时间，就等于节约时间。——培根

５、没有时间，挤；学不进去，钻。——谢觉哉

６、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。——古希腊哲学家

７、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心

8、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没

有阅读，就既没有帆，也没有风。——苏霍姆林斯基

从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享！今天

我们要进行的阅读活动是——摘录笔记，制作图书卡（教师板书课题）

（二）分享读书成果、推荐图书、借阅图书。

1.我知道课余时间同学们都读了不少书，读书的过程中或多或少都会有些收获。那今天

谁愿意和大家分享你的读书成果？

师：你读过什么书？能和大家谈吗？

（学生先分小组组交流，然后各组选派代表班内交流汇报）

书虫组的同学已经从书里自己学到很多知识，请他们介绍介绍吧。

生1：同学们：

书的形式各种各样，有竹简：就是竹子制成的，帛书是用丝织物做成的，木牍当然是用

木头做成的，还有羊皮书等。

直到东汉蔡伦发明了造纸术，毕升发明了活字印刷术后，人们逐渐把文字记录在纸上，

装订成册成为一般的图书。

随着科学技术的发展，图书的印刷越来越精美，书的功能越来越多。

生2：同学们：

听说过电子书刊吗？它是是将转换成信号的文字、图像、声音输入作为记忆装置的小型

盘。直径12厘米的光盘可记忆1年的报纸内容。

生3：最近我在读的书是少儿版的《十万个为什么》中的天文地理篇，这本书大家别愁

看不懂，因为书上每一页都有拼音和介绍它搜集了关于天文和地理方面的150个问题，知识

性很强。通过阅读我了解许多以前不知道的知识，现在我推荐给大家，希望你们喜欢。

生4：亲爱的同学们：

你们一定还记得小时候爸爸妈妈给我们讲的童话故事吧！白雪公主、皇帝的新装、丑小

鸭、卖火柴的小女孩等等。现在我把这本《格林童话》带来了，里面有很多故事，内容丰富，

谁想一睹为快？

2.师：从刚才的谈话中，老师知道了同学们从书本中获取了很多知识，也体会到了读书

的快乐。读书正是我们的快乐活动！

“书林”组的同学们自己的藏书很多，在他们的努力下九（1）班已经成立了“图书超市”，

现在图书超市已经开始营业了。为了方便大家借阅到其他同学的课外书，张曼为图书管理员，

每个同学都可以根据图书的管理制度，在她的管理下借阅图书箱的书。

3.书迷组和书友组也 “畅所欲言

生：我们知道了：咱班成立的图书超市，最大限度发挥了书的作用，实现了“资源共享”。

师：你们的想得很对，你们还有什么想要说得吗？“请”。

a我也要带几本书来让我们图书超市的货源更充足。