家庭教育家长的心得体会范文(精选5篇)

2024年4月2日发(作者：源于生活)

家庭教育家长的心得体会

家庭教育家长的心得体会范文（精选5篇）

我们有一些启发后，可以寻思将其写进心得体会中，如此可以一

直更新迭代自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为

大家整理的家庭教育家长的心得体会范文（精选5篇），供大家参考

借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家庭教育家长的心得体会1

家庭，是孩子的第一所学校，父母，是孩子的第一任老师。每个

孩子从呱呱坠地起，就无时不刻地在模仿自己的父母。

但父母既为师，且任职时间为终身，却不用经过一定的岗前培训，

任何人只需为人父母，便可拥有对孩子指手画脚的“教导权”，不管

这位父母本身的能力、德行、人品是优是劣。

“染于苍则苍,染于黄则黄”，“老师”不同，“学生”自然也就

不同。古往今来，大多数有成的人物背后大抵都有一位重视言传身教

的母亲罢。如若没有为了儿子成长三次搬家“断机督学”的孟母，哪

来勤学苦读学问精深的“儒家亚圣”孟子？如若没有因为贫寒却坚持

在沙地上“画荻教子”的欧阳修之母，哪来的宋代文学大家欧阳修？

如若没有儿子身居官位不敢收人物品“封坛退鲊”的陶侃之母，哪来

一位廉洁奉公的清官陶侃？如若岳母不是深明大义忍痛在儿子后背刺

字，又何来“精忠报国”受后世景仰至今的忠臣岳飞？

如今现代社会的我们虽比不得这些历史上最为贤良的榜样人物，

但我们身为孩子的模仿对象，我们的一言一行，或好或坏，孩子全都

在复刻中。当我们斥责孩子不求上进、只知玩乐的时候，有没有检视

自身，是不是一有空闲就瘫在沙发上埋头做那“手机一族”来放松自

我？当我们斥责孩子举止粗俗，没大没小时，有没有发现自己在家说

话也不过头脑，脏话口头禅随口乱飙？当我们指责孩子丢三落四房间

乱的像猪窝时，有没有发现自己没有从小训练他拿东西要放回原位，

且事事替他代劳？

诸多种种，逐一回想，终归是我们做父母的没有端正自己，孩子

只是我们的复刻品，一味的指责孩子，对于自己的不妥之处，却有万

般理由推脱，这就是所谓的“只许州官放火，不许百姓点灯”，孩子

自然不服,所谓的“教育”也就大打折扣了。

在平日相处中，我认为每个家庭成员“说到做到”很重要，也就

是所谓的“言必行，行必果”。曾子是孔子的早期弟子，被后世尊称

为“宗圣”。有一天，曾子夫人准备去集市，儿子哭闹着要跟去，曾

夫人哄骗儿子让他回去，等他回来后杀猪给他吃。从集市上回来后曾

子就马上去杀猪，他的夫人说：“我不过是开玩笑罢了，居然信以为

真了”，曾子说：“父母教孩子要听从父母的教导，现在你欺骗孩子，

就是在教他欺骗别人。母亲欺骗孩子，孩子就不会相信他的母亲了。”

父母平时必须言而有信，不可变卦逃脱，否则父母威信受损，孩子也

学会习惯性出尔反尔，小到现在的学习，大到长大后的诚信，都有可

能会因此而起。

很多父母喜欢拿别人家的孩子做对比来催促自家的孩子上进，但

是我们也不是别人家的父母，不是美国总统马云王健林之辈，如何又

能要求孩子一定要做那人中龙凤？能够站在金字塔顶端的人毕竟是少

数，我觉得能够当个快乐的普通人就很好了：有健康的体魄、正确的

三观、良好的学习生活习惯，诚实有礼守信，有喜欢且可以专注的爱

好和开朗的性情，能够拥有这些亦是难得，并不意味着人生因此失败。

孩子每天放学回家都喜欢叽叽喳喳的说些学校的趣事，我们要耐

心倾听，询问他有没有开心或难过的事情？学到什么新鲜知识？有什

么题目不会，帮他及时消灭之类，让孩子乐于和我们交流，不要有特

别的心事，与我们产生隔阂，特别是即将进入青春叛逆期的孩子，不

能一味的谩骂斥责，反倒让孩子与父母离得越来越远，那真是得不偿

失。

中国人大多有自谦的习惯，不会在人前夸奖孩子，反倒自谦的批

评自家孩子，放大孩子的缺点，平日里也是批评多过赞美。久而久之，

孩子的自信心很难建立，反倒形成一种心理暗示，往你批评的方向越

走越远，甚至变成自卑。人无完人，不能一味的鸡蛋缝里挑骨头，父

母的评价对孩子的心理成长至关重要，要多学会欣赏孩子的发光点，

不要吝惜赞美之词，孩子一定会越来越好。

这是我做为妈妈在平时生活中教育孩子的一些小想法，虽然她并

不是那么完美，但是也有很多的可爱之处。每个孩子都是我们雕琢出

的独一无二的艺术品，不求有人人称赞的巧夺天工，但求我们自己能

够细品出其独特的精彩便心满意足了。

家庭教育家长的心得体会2

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，

对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用，好的小学

教育，可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。俗话说得

好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好

至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定

一个人今后的品行如何。

那么，怎样搞好小学生的教育呢？关键应该根据小学生的特征

“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无

瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。

所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于

引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主

要应做好以下几方面的工作：

首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命

令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这

到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，

如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近

你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去

了。

其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行

举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分

辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，

所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰

不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言

一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教

师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家

长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子

今后人生道路的成长影响深远。

再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的

学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，

只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。

否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子

们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让

孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，

编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。

总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要

耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不

好他们吗？

周老师结语：一个人是否杰出，主要表现在他的行为上，而行为

表现的优劣主要取决于他的习惯。因此，要把一个孩子培养成才，就

必须从小养成良好的习惯。学校教育和家庭更应该在此关键时期加强

配合与联系，相互协助做好孩子的教育工作。在这里我为各位家长在

家庭教育过程中提出三项应该注意的问题：

一、要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到

缺点。

看到优点，就及时表扬；看到缺点就及时批评，不能一味表扬，

也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要恰如其分。

表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。

二、家长对孩子的教育要一致，有些家长在教育子女时意见不统

一

比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，

这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利

于孩子及时改正错误。

三、即使工作再忙再累，也要抽出时间来和孩子在一起尽情地玩

儿，要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。

在玩儿的时候，你一定要愉快而不是应付，让他知道你非常乐意

与他在一起。

家庭教育家长的心得体会3

作为一名母亲，我的愿望就是期望女儿欢乐生活，健康成长!女儿

从小到大，在教师面前总想做一个完美无缺的.孩子，但却适得其反，

表现为顾虑太多，自信心不足。

法国教育家卢梭以往说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，

有了它，他的才干便能够取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无

论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”

所以说，自信，是人生最宝贵的财富。

国内外有专家对才干突出的人也以往做过调查，发现他们都具有

几种共同的优秀品质，其中一种就是自信，不自卑。

针对女儿的实际表现，我想，自信心的培养在她的成长过程中，

应当尤为重要。就孩子自信心的培养，我主要采取了以下几种方法：

一、父母的关爱是孩子自信的基石

父母应当把对孩子的爱说出来，让他时时刻刻感受到来自爸爸妈

妈的爱，这样，孩子不论做什么事情都会更加自信。

我的女儿常常扮出各种各样的怪相，并问我：如果她长成这样，

我爱不爱她。或者说她要是少一只眼睛，或者没有腿、胳膊，我还爱

不爱她。有一次当她又问我这个问题时，我没有直接告诉她答案，而

是给她讲了一个故事：“天使来到人间，对一个妈妈说，我有一份礼

物，我想请你帮忙，把它送给这个世界上最可爱的孩子。过了一段时

间，天使又来了，问这位妈妈是否已经把礼物送给最可爱的孩子了?这

位妈妈说，我找来找去，觉得还是我的孩子最可爱，所以我就把礼物

送给我的孩子了。”经过这个故事，我让女儿明白，无论她长得漂亮

与否，在父母的眼睛里，她都是最可爱、最漂亮的。

女儿上学后，又开始担心要是学习成绩不好怎样办?经常会问我，

妈妈我要是学习不好，考全班倒数第一名，你还爱不爱我?我总是毫不

迟疑的告诉她，考第几名不是关键，关键要看你是不是努力了，只要

你认真了、尽力了，不论考第几名，妈妈都一样爱你，一样会为你喝

彩!

二、自信需要个性的张扬，日常生活中，多为孩子创造一些展示

自我的机会

女儿从小就喜欢唱歌，记性也十分好，动画片还没看完，主题曲

片尾曲等就已经开始边唱边跳了。

有一次，她爸爸单位搞庆祝“八一”的活动时，战士们都在瞎唱，

她爸爸就鼓励她上台唱一首，女儿一曲《隐形的翅膀》还未结束就博

得了大家的阵阵掌声。

我们发现女儿的这个特长后，就鼓励女儿大胆的唱，第一次参加

昌吉州少儿歌手卡拉OK电视大赛，5岁多的女儿获得了幼儿组三等奖，

从那以后，女儿的这个爱好一发不可收拾，什么场合都愿意唱，什么

场合唱都不怯场，还说十分想参加中央电视台的宝贝一家亲的少儿节

目。放寒假时，刘教师的一句评语“你多才多艺”更是让她美了好长

时间，她充满自信的对我说，以后不仅仅要多才多艺，还要像教师说

的那样帮忙教师管理班级。

孩子在成长中需要发现，需要肯定，尤其是对自我还不太了解的

孩子就格外需要别人去欣赏。孩子的爱好变成特长，这源于家长的鼓

励和支持。不要怕孩子骄傲，孩子在张扬中会把个性表现出来，这时

候教师和家长要对她骄傲的说一声：“你真棒!”

三、抓住细小环节，提高孩子学习的自信心

女儿刚上学时，由于口算的速度不快，用手比划着对我说：她对

语文的兴趣有大象那么大，对数学的兴趣仅有西瓜那么大。有一天，

她回来后眉飞色舞的对我说：“妈妈，今日丁教师让我当第一大组的

数学委员了!”我问：“为什么?”她说：“我也不明白，可能是我上

课认真吧。”我赶紧说：“数学学习委员可必须要数学学的好才行。”

她紧张的问我：“那丁教师知不明白我对学数学的兴趣不大。”我说：

“丁教师不但不明白，肯定觉得你对数学的兴趣还十分大呢!”她认真

的说：“这一下，我可要好好学数学，必须让学数学的兴趣变大了。”

在我们和教师的鼓励下，在她每一天收大组数学作业的过程中，她对

学习数学的劲头也渐渐的大了起来。有时，做对一些动脑筋的数学题

时，就开心地说：“妈妈，原先这样的题我总做不对，可是此刻一下

就对了，我觉得数学原先也挺有意思的!”寒假时，她主动要求我给她

买一年级的数学练习试卷，有时热情劲上来，一天要做好几份卷子，

还要让我和他爸爸认真批改，看看她有没有提高。这学期一开学我带

她到书店，她又对我说：“妈妈，给我买一个加强应用题的练习书吧，

我是数学委员，可是我觉得我的应用题还学的不好。”我们充分利用

“教师让她承担收大组数学作业的关荣任务”这一契机鼓励她。此刻，

她对学习数学有了自信心，对数学的学习兴趣也越来越浓。

四、当孩子在受到挫折时，及时给孩子爱的鼓励，一个拥抱、亲

吻，一句鼓励的话语都能够帮孩子重新找回自信。

女儿上学后，就异常盼望能够早一天戴上红领巾，可是教师宣布

入队名单时，她发现没有自我的名字，女儿的自信心受到了打击。回

家后，他拖着哭腔告诉我：“妈妈，我觉得我学习也挺认真的呀，为

什么这次入队没有我，是不是教师不喜欢我?”

我忽然意识到孩子成长的过程太顺利，几乎没有受到过太大的挫

折。成长中不能没有挫折，但必须及时和正确的引导孩子，不要让孩

子被挫折打败。我把女儿拥入怀中，对她说：“你这次没有戴上红领

巾，妈妈觉得不是教师不喜欢你，肯定是你哪方面做得还不太好!”女

儿想想说：“是不是我上课回答问题不够进取?”因为女儿是一个追求

完美、做事过于谨慎的孩子，所以我在和刘教师的交流中，明白女儿

上课回答问题不是很进取，总是自我感觉能够100%答对时才举手。

听女儿这么一说，我想这倒是个好机会，于是说：“是呀，虽然

你上课认真，作业也很认真，但回答问题不够进取大胆，这也会影响

你入队的。你再想想你还有哪些方面做得不好?”女儿说：“妈妈，我

想不出来了，要不你问问刘教师吧!”女儿总是细心谨慎，怕教师说她，

有什么事都会央求我，让我问教师，我趁机说：你连这都不敢问教师，

胆子小，这也是缺点呀，肯定影响入队。”

女儿为了能够早一天入队，最终鼓起勇气，去问刘教师她没能入

队的原因，当刘教师和蔼的告诉她“要入队，光是自我学习好还不行，

还要帮忙其他的同学，多关心班团体”这句话时，首先，女儿确认了，

没有入队不是教师不喜欢，其次她明白了自我哪些方面还要努力。之

后，轮到她当小组长时，我又趁机说：“看刘教师给了你一个帮忙同

学、关心班团体的机会，妈妈相信你会做好的!”有了教师和父母的鼓

励，女儿也很开心，小本子上认真的记录着每一天小组成员交作业的

情景，字迹虽然稚嫩，可是我感受到了女儿比原先更加欢乐和自信。

以后每一天回家不论多忙，我总是要抽时间听女儿讲她在学校的

学习、生活，只要听到她举手发言比原先进取等学习上的一点提高，

或是当小组长为大家服务当中获得了一点欢乐，我都要鼓励她，和她

击掌加油，最终有一天，当我说要找刘教师问一件事的时候，女儿主

动说：“妈妈，你顺便问问刘教师，我最近回答问题时是不是进取了，

关心班团体有没有提高?”我明白以她的性格，让我主动询问教师他在

学校的情景。肯定是自我感觉十分好，果然，刘教师说他最近变化挺

大的，上课回答问题比原先进取多了。

再之后，教师安排她负责收她所在大组的作业本、起课文，还有

同学会隔三差五打电话问她作业，她感觉教师给她封的这个小官职责

十分重大，自我在班团体中的作用也十分重要。她能够帮忙大家，她

不比别人差，女儿又重新找到了自信。

自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。人进取的的暗示一

旦构成，就如同风帆会助你成功;相反，消极的心理暗示构成，又不能

及时消除，就会影响一生的成功。

自信心的培养不是一朝一夕就能够做好的，它需要家长和教师的

密切配合，持之以恒。虽然女儿目前的自信心距离我的预期目标还有

一段距离，可是，我相信只要方法得当、坚持不懈，她会越来越自信。

以上只是我的一点体会，我相信大家还有许多好的做法。期望我

的点滴心得能够起到抛砖引玉的作用，期望所有的孩子们都能够以自

信化作有力的翅膀，飞向欢乐!飞向成功!

家庭教育家长的心得体会4

要想让孩子长大以后成为一个有用的人，成为一个成功的人，在

期间爸爸妈妈的教育是非常关键的。孩子成长过程中缺少不了两类教

育，一个是爸爸妈妈的教育，一个是学校里面老师的教育。接下来的

时间里面，我们具体来讲一下怎么样加强和改进儿童的家庭教育。

做爸爸妈妈的用什么样的态度对待孩子，用怎样的方法教育孩子，

对儿童的身心健康发展是非常有影响的。实践证明，作为爸爸妈妈只

有根据儿童的年龄特点，注意德、智、体、美的全面发展，用科学的

方法教育孩子，才能收到爸爸妈妈所期望的效果。要是在教育的过程

中，爸爸妈妈采用的方法出现了错误，那么就会有碍于儿童的身心发

育和健康成长。

在教育中经常会出现的一种情况，那就是爸爸妈妈过分溺爱孩子，

这就在一定程度上造成他们任性、自私。假如你在教育孩子的过程中

经常打骂孩子，但孩子自己调节不好的话，就会在一定程度上让他们

产生自卑感，心灵和感情麻木不仁。要是在孩子的成长过程中只教育

孩子识字数数，那么就有一定的可能性会造成孩子对学习感到压力和

厌倦，无法培养儿童的学习兴趣。一言以蔽之，家庭教育方法和作风，

影响着孩子的素质。因此，要是你想教育好孩子，首先要理解什么叫

做教育，同时还必须要了解儿童，掌握儿童的年龄特点，按照教育规

律办事，屏弃那些违反规律的教育方法。每个爸爸妈妈都要懂得怎样

教育子女。随着计划生育的开展，现在非常多的家庭都是独身子女了，

不但造成了家庭结构的变化，同时也给家庭教育带来了新课题，因此，

爸爸妈妈真的要好好重视儿童心理学，家庭教育学的研究。

高尔基有这样一段名言：“爱护孩子，这是母鸡都会做的事。然

而，会教育子女，这就是一件伟大的国家事业了，它需要才能和广泛

的知识。”因此，孩子的成长，其实不仅仅是依靠着孩子，在很多情

况下还是取决于爸爸妈妈的教子艺术和广泛的知识兴趣。要是爸爸妈

妈投入的精力多，给孩子的知识灌输的多的话，那么对于孩子以后的

成长是有非常大的帮助的。著名科学家爱迪生，童年时代只上过三个

月的学，是他母亲教给他文化科学知识，支持他的科学实验，培养他

持久的学习兴趣和孜孜不倦的刻苦钻研精神，同时爱迪生自己又有着

强大的意念，所以，他成为了一个大发明家。高尔基在童年时期，他

的外祖母给高尔基讲了那么多动人的故事，这对高尔基后来成为作家

奠定一个好的基础。

所以在这里，写下这篇文章的主要目的是，想让各位爸爸妈妈明

白，提高认识，切实负起责任，加强和改进对儿童的教育，这样才能

在孩子的成长道路上指引正确的方向。当好儿童第一任教师，使家庭

变成儿童的乐园，知识的宝库，为二十一世纪培养人才，打好坚实的

基础！要知道，家庭教育对于一个人来说是非常有帮助的。

家庭教育家长的心得体会5

惭愧。在此次与我的孩子关于“家庭教育”的交流过程中，我们

意识到我们这些家长总是在教育孩子应该如何如何，却并没有真正做

到以身作则。

就拿我们教育孩子要“尊重别人”来说，我们总是在要求我们的

孩子尊重我们，因为我们是家长是长辈就一定要尊重我们，却完全忽

视了我们也应该尊重我们的孩子这一点，以致于经常出现的对话情况

就是“怎么回事，你怎么跟大人说话的？大人教你的‘尊重别人’都

忘了吗？”“那我的感受呢？我的感受就不重要吗？”“你是小孩子，

你就应该听大人的话”。

当我们意识到这一点后，再回想这些过往的对话，无地自容。我

们拿着道德的标准去要求自己的孩子，却不拿这些标准来要求自己，

这样的对话是永远都不可能平等的，不能平等也就不会有正向的沟通

和交流，这样的家庭教育又怎么称得上是教育呢？纯粹是君王与奴隶

的对话罢了。

幸好我们这次给了孩子和我们家长自己一个正视家庭教育的机会，

要不是这一次真正平等相待的交流和沟通，我们的孩子晃眼就长大了，

他会因为没有我们给他的正确的方式而影响其一生，他会带着原生家

庭的阴影在世界上走一辈子。想想过去我们的教育方式，我们自己都

有些后怕，要是不及时改过来的话，那跟我们上一辈的家长给我们的

教育又有什么区别呢？我们不正是希望自己不要成为自己的父母而生

养孩子的吗？最后却重蹈覆辙，又走了父母走过的老路，把孩子教育

成一个不快乐的小孩。

通过这一次与孩子关于“家庭教育”的交流，我想我们往后的家

庭教育应该会大有改善吧！但习惯是可怕的，我们还真的挺担心，时

间长了又走回到老路上去，忽略我们孩子的感受，让他们的心智甚至

都无法独立成人。我想我们作为家长的有必要时刻提醒自己，到底是

要孩子听我们的话，还是让孩子成长为一个出色的大人，如果让孩子

听我们的话，那太轻松了，轻松到等孩子长大后，什么事情都要我们

来操心，没有自己的主见，没有自己的奋斗。为了避免这样的情况出

现，我想还是得把让孩子成人当成我们教育的核心，而不是让孩子听

我们的话。