小班语言教案《小雨点》

2024年4月2日发(作者：向梦想出发)

小班语言教案《小雨点》（通用10篇）

小班语言教案《小雨点》 篇1

一、活动名称：

语言活动《诗歌：小雨点》

二、设计意图

这首诗歌情节生动形象，富有韵味，布满想象与欢快，通过拟人的手

法描绘了一幅漂亮的雨中景象，诗歌中通过描写花朵、鱼儿、苗儿在雨点

来到时表现出的欢快，让幼儿懂得雨给大自然带来的好处，诗歌中运用了

几处重复句，依据幼儿所知道的花、鱼、苗儿来诠释诗歌，更简单让幼儿

理解把握。

三、活动目标

1、让幼儿懂得雨给大自然带来的好处。

2、培育幼儿的表达力量和初步的创编力量。

3、理解诗歌内容，能较完整的朗读，能在教师的引导下初步学习仿

编诗歌。

重点：引导幼儿说出小雨点落在哪儿，以及花朵、鱼儿、苗儿的表现，

解决方法是通过看图片加以理解。

难点：引导幼儿初步学习仿编诗歌，解决方法是教师的引导启发。

四、活动预备：

雨点、花园、池塘、鱼儿、田野、发芽种子的图片

五、活动过程

(一)开头局部

1、以谈话活动引入主题。

教师：春天是下雨的季节，你听到的下雨声是什么声音？雨点会落在

哪里？谁会喜爱下雨？

（二）根本局部

1、出示图片朗读诗歌。

（1）小雨点落在了哪些地方？小雨点落下来是什么声音？

（2）谁喜爱下雨啊？花朵、鱼儿、种子都乐得怎么样了？

2、观看图片进一步理解诗歌内容。

（1）花朵为什么乐得张嘴巴？鱼儿为什么乐的摇尾巴？

种子为什么乐得发了芽

（2）幼儿以集体、分组的形式看图朗读诗歌，可以鼓舞幼儿加上适

当的动作边朗读边表演。

3、引导幼儿仿编诗歌。

教师：雨点还会落在什么地方？还有谁喜爱下雨？下雨时会怎么样？

（三）完毕局部

1、以谈话活动，让幼儿懂得雨给大自然带来的好处。