幼儿园中班语言优秀教案《儿歌-小雨点》含反思

更新时间:2024-04-02 05:56:37 阅读: 评论:0

2024年4月2日发(作者:保密工作承诺书)

幼儿园中班语言优秀教案《儿歌-小雨点》含反思

幼儿园中班语言优秀教案《儿歌-小雨点》含反思

幼儿园中班语言优秀教案《儿歌-小雨点》含反思

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可

以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以

下是小编为大家收集的幼儿园中班语言优秀教案《儿歌-小雨点》含反

思,希望对大家有所帮助。

活动目标

1、在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。

2、理解动词:张、摇、拔。

活动准备

1、有目的地引导幼儿观察自然景象。

2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。

活动过程

1、猜谜语,激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线,掉在水里看

不见。(雨)

2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》(放录音)。

提问:

儿歌的名称叫什么?

噢,小雨点落下来了,我们会听到什么呀?

它们都落到哪里了?

3、出示可操作性图片,请幼儿再次欣赏儿歌。

提问:

花园里有谁?花儿怎样了?(理解动词:张)

谁在鱼池里?鱼儿怎样了?(理解动词:摇)

苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词:拔)

4、学习儿歌。

(1)引导幼儿完整跟读儿歌,提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。

(2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。

5、仿编儿歌。

教师:小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里,它们还会落在哪

里呢?让我们一起来看看。

(1)揭开公园图片,提问:小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会

怎么样呢?

(2)揭开森林图片,提问:小雨点,沙沙沙,落在哪里呀?谁会

怎么样呢?

引导幼儿园用儿歌里的句式说话。

(3)请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?

引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。

a让幼儿自由说。

b请幼儿个别说。

(4)引导幼儿将新编的'诗句组成新的诗歌内容。

6、教师小结

评价幼儿编诗歌的表现,鼓励幼儿回家后继续编。

活动反思

语言活动的本生应该具有生动性、准确性、趣味性,这样对于幼

儿认知和情感态度方面的发展都具有重要意义。在本节课中开始的时

候我先让孩子听了沙沙沙的春雨声音,引导幼儿回忆已有经验,然后

用较为生动的语言,我边做动作表达,这么美的画面,我讲的仔细,

孩子们也听得认真。

幼儿园中班语言优秀教案《儿歌-小雨点》含反思

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