大班语言《小雨点》教案

2024年4月2日发(作者：资字组词)

大班语言《小雨点》教案

大班语言《小雨点》教案1

活动目的：

1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。

2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。

3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。

4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：

1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，并写

上：“小雨点”三个字。

2、“小、雨、点”等汉字卡。

3、录音带“小雨点，沙沙沙”。

活动过程观察及调整：

1、根据近几日的天气，谈话引入课题。

2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼

儿的学习兴趣。

3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字

中分布的情况。

4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。

5、学习儿歌《小雨点，沙沙沙》。

①、教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。

②、根据背景图练习儿歌。

③、幼儿分组朗诵儿歌。

④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。

6、简评幼儿活动情形结束。

活动延伸：

在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。

活动反思：

在教授《小雨沙沙》时，我将《小雨沙沙》一歌设计成以唱歌为主要内容，

与听，奏，动，创有机结合的综合课，使教学内容更加充实。相互的联系较为紧

密，有利于提高学生的注意力，有利于培养学生的创作意识，使耐力较差的小学

低年级学生，在不断变化中感觉新鲜的内容，从而调支了学生的学兴趣和积极性，

大大提高的课堂效率。

在“情境+活动”的教学形式中，教学内容被巧妙地隐藏在有趣的情境活动

中，好比给它披上了美丽的外衣。孩子们被它吸引，会主动亲近它，从中获得快

乐，获得满足，在愉悦中接受知识，增长能力，得到美的感染和熏陶。本课社定

的教学目标既明确又具体，符合素质教育对学生的要求，符合学生的认知规律和

年龄特点。从整体看，课堂教学的结构为严谨，环节清晰，过度自然，并有层层

递进，层层铺垫的特点。