大班语言活动:诗歌《小雨点》优秀教案设计和教学反思

2024年4月2日发(作者：体操式)

精品文档

大班语言活动：诗歌《小雨点》优秀教案

设计和教学反思

当一场春雨“沙沙沙”湿润了整个大地。孩子们在走廊

上欢呼雀跃，高喊：“下雨了！下雨了！”雨小时，我领着孩

子们在操场上自由活动。他们有的结伴踩着水玩“啪嗒啪嗒”

地走来走去，有的独自用小手接天上掉下的雨滴，和雨水亲

吻，有的惊喜的发现花瓣上、草地上闪动着颗颗雨珠晶莹透

亮，有的好奇地问：“小雨点到哪里去了？’……孩子们尽

情的享受着大自然赐予的好朋友“雨点”。

活动目标：

1、能用看、听、闻、摸的方式欣赏和理解诗歌内容，

体会诗歌语言的优美和韵律，学习朗诵。

2、能根据诗歌的语言内容和语言结构尝试续编诗歌。

活动重点：能用看、听、闻、摸的方式欣赏和理解诗歌

内容和语言结构。

活动难点：能根据诗歌的语言内容和语言结构续编诗歌。

发展幼儿思维的流畅性和语言的表达能力。

活动准备：

1、观察下雨时的自然情境，发现雨中生物的变化。

2、了解与对人和动、植物的意义。

3、《小雨点》教学课件。木偶台。小雨点、花、草、树、

2016

1 / 3

精品文档

小动物等头饰。

活动过程：

1.引题激发幼儿情绪，请小朋友听一首欢快的《小雨点》

的乐曲，问乐曲内容。

2．教师有表情的朗诵一遍。

小雨点

小雨点最快乐，沙沙沙，沙沙沙，唱着歌儿浇庄稼。

小雨点最勇敢，沙沙沙，沙沙沙，天高月黑不害怕。

小雨点最漂亮，沙沙沙，沙沙沙，落地开朵水晶花。

3.谈话“小雨点”，帮助幼儿理解诗歌内容。通过主题

谈话，启发幼儿能运用已有的经验。如：小雨点会落在哪里？

还有谁喜欢小雨点？小雨点落下发出什么样的声音？小雨

点落到什么地方？小雨点到过的地方有什么变化?小雨点和

谁在一起，做什么?

4.播放课件。教师请幼儿观察画面，并说一说小雨点落

在了哪里,做什么？

5.引导幼儿边看表演边学习朗诵诗歌。

6.引导幼儿分段欣赏诗歌，利用诗歌的格式图，分别请

“听”、“看”、“闻”、“摸’组的幼儿说说自己找到了什么，

教师根据幼儿提供的内容，与幼儿一起讨论编定诗的内容。

7.学习续编诗歌。

小雨点

2016

2 / 3

精品文档

小雨点最快乐，沙沙沙，沙沙沙，唱着歌儿浇庄稼。

小雨点最勇敢，沙沙沙，沙沙沙，天高月黑不害怕。

小雨点最漂亮，沙沙沙，沙沙沙，落地开朵水晶花。

小雨点最快乐，沙沙沙，沙沙沙，唱着歌儿浇果树。

小雨点最勇敢，沙沙沙，沙沙沙，狂风大佐不害怕。

小雨点最漂亮，沙沙沙，沙沙沙，落到操场做游戏。

小雨点最勤劳，哗啦啦，哗啦啦，落到院子把地扫。

小雨点最伟大，淅沥沥，淅沥沥，变成香水洒空中

。。。。。。。

8.幼儿戴上头饰表演诗歌。

幼儿自选头饰表演，加深理解，进一步体验情感。

活动延伸;

制作《小雨点》画册。鼓励幼儿将自己仿编的诗歌在语

言表演区展示与分享，并将创编的诗歌用绘画的形式记录下

来汇集成画册。满足幼儿的成就感。

2016

3 / 3