小雨点教案

2024年4月2日发(作者：君子忧道不忧贫)

小雨点教案

小雨点教案1

教学目标：

①：认识11个生字，学习、积累、运用学过的词语。

②：正确、流利、有感情地朗读课文。

③：在品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察，发现别人的长

处，并能正确地看待自己的道理。

教学重点：

1、认识11个生字，

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：让学生在读中感悟小雨点的“了不起”。

教学准备：

教师：课件、歌曲《小雨沙沙》、卡片

学生：观察下小雨时的情景。

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

一、课前交流

分别出示四个谜语（太阳、月亮、彩虹、小雨点），说游戏规则。

猜谜语。

调动学生的参与意识，激发学生学习积极性，培养学生学会倾听的习惯。

二、导入新课

板书课

同小雨点打招呼。

用富有童趣的导入创设情景。

三、学习课文

1、听录音，初步感知课文内容。

放课文录音

看大屏幕上美丽的画面，认真听录音朗读。

初步感知课文内容，培养学生一定的语感，让倾听的意识进一步加强。

2、自读课文，自主学习文中生字，自主解决老师提出的两个问题。

（师巡回指导，在学生读书过程中注意培养学生良好的学习习惯：握笔姿势、

坐姿、读姿等；师听个别学生读后，并用表情、动作等随时对学生进行鼓励。）

自读课文，用铅笔轻轻标注出生字，并多读几遍。思考：小雨点的心情有什么

变化，发生变化的原因是什么？

①初步培养学生自主学习的能力；

②培养学生边读边思及其它良好的学习习惯。

3、检查学生自主认字效果。

开火车认读生字

指导学生认读生字字，字。

认读生字

寓教于游戏中，让枯燥乏味的识字任务变为好玩的游戏活动，使学生学起来兴

趣盎然。

4、引导学生整体感知课文中小雨点的情绪变化。

①出示问题：小雨点的心情发生了什么变化？为什么发生变化？

②反馈检查。（适时板书）

①回答问题。