《五谷作画》教学设计

2024年4月2日发(作者：西游记第八回)

《五谷作画》教学设计

教材分析：

五谷粮食画是古老的中华绝技，是一门传统民间工艺，艺术风格与剪纸、国画、年画等画

种不同。该画立体感强，视觉冲击效果明显。在流传过程中名称众多，依据民间传统，应叫“五

谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”，也可美其名曰“五谷艺术”。经过数千年的洗礼，

五谷粮食画具有了形的质朴、神的生动、意的深邃、法的自然等特征，是华夏文化的重要组成

部分。

教学目标：

1、了解民间艺术五谷画，认识各种植物种子以及种子贴画的方法。

2、通过动手实践看一看、摆一摆，利用种子的形状、大小、颜色、质感，在感知与欣赏

中找到种子贴画的几种方法。

3、 让学生在自主探究过程中体会学习的乐趣，鼓励有个性的创造。培养爱国精神。

教学重点：

认识种子，感知种子的特点并加以运用。

教学难点：

种子贴画的几种方法的掌握。

教学策略：

本节课是是一节与生活紧密相连的课程，利用生活中的植物种子的形状、颜色、质感、大

小按照因形造型，因质造型，因色造型等创作方法进行创造。通过玩中学，学中玩，在直观的

感知过程中体会种子贴画的美感，并发现总结出种子贴画的方法与规律。

教具准备：

1、多媒体课件及范画。

2、奥松板 镊子 尺子 铅笔 橡皮 万能胶 2号油画排笔 美工刀 五谷杂粮（黑豆、红豆、

绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等）

教学过程：

一、导入阶段：

1、出示装有谷物的百宝箱：让学生摸一摸，猜一猜，看一看，认识植物的种子。

2、说一说美术课和植物的种子有什么关系？

今天，我们就来学习如何用这些种子来创作五谷画。（板书课题——3、五谷作画）

二、发展阶段

1、认识五谷及作画工具，通过课件欣赏五谷画的起源，了解民间艺术。

2、播放课件，提出问题：

你认为这些作品中是怎样合理利用五谷作画的？

作者是怎样巧妙利用谷物的自然特征的？

总结：谷物的色彩和形态决定了作品的情感。（板书：色彩、形态）

三、分析总结阶段：

1、请小组总结五谷画的作画步骤。

2、幻灯片结合作品实物的展示，制作方法的讲解。（示范制作过程中的要领）

3、造型方法：

豆像瓦，米似墙，玉米如石块。 （因形造型）

黑色与白色展现熊猫的身体。 （因色造型）

稻谷、玉米粒等表现不同的质感。 （因质造型）

有序排列和无序排列的对比。 （背景处理）

四、创作阶段：（课件循环播放）

提出创作要求，提醒学生不要浪费粮食，要小心粘贴。

五、展示与评价：

1、 小组作品展示与作者本人对自己作品的讲解。

2、 学生互评，教师给与总结。

六、总结：

这节课我们学会了怎样以五谷为创作材料来进行制作装饰画，种子给予人类的贡献象征着

生命的延续，请同学们珍惜并爱惜粮食。