小学音乐_母鸡叫咯咯教学设计学情分析教材分析课后反思

2024年4月2日发(作者：北京冬)

《母鸡叫咯咯》教学设计

教学目标

1.引导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》同时让学生体验感受歌曲的

情绪，以及所表达出的对小动物的喜爱之情。

2.学习柯尔文手势：12345，并能在学唱旋律中灵活运用。

3.二声部的学唱，让学生初步感受和声带来的效果，培养学生友好的情感和合作能力

3.引导学生运用图形谱、动作、打击乐表现歌曲。

4.通过欣赏器乐曲《公鸡母鸡》，感受不同乐器带来的不同的音乐形象。

教学难点：二声部的学唱，歌曲中“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”的节奏

和音高的学习。

教学用具：课件、三角铁、碰钟、响板、钢琴

一、 组织教学，课前律动

同学们，今天老师要带领大家去快乐农场逛一逛，瞧，农场的主人来欢迎大家了，让

我们跟着一起跳起来吧。

二.导入：

师：出来迎接大家的有哪些小动物？你能模仿它们的叫声吗？（小鸡.公鸡.母鸡）

1、 你能模仿它们的叫声吗？小鸡.公鸡.母鸡

2、 母鸡在什么时候这样叫？你能有节奏的模仿母鸡的叫声吗？课件出示节奏老师

用响板打出节奏

3、 加上旋律听老师唱一遍

4、 同学们直接演唱歌词。

师：老师看出来了，大家都很喜欢母鸡妈妈，它们都是我们的好朋友，请同学们爱护

它们。在德国，有这样一群小伙伴也很喜欢它们，还唱了一首民歌来表现它们，你们听歌

曲中的母鸡正在做什么呢？

三.新授课

1.初听歌曲，引导学生第一遍认真听，第二遍边听边律动（拍手拍腿）

2.复听歌曲，律动