人教二下美术第10课脚印的联想教案

2024年4月2日发(作者：安全隐患排查简报)

人教版美术二年级下册美术第10课

脚印的联想教案

一、教学目标：

知识目标：让学生了解一些动物脚印的特征；

技能目标：能用动物的脚印创作想象画；

情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；

二、教学重难点：

教学重点：提升学生的造型设计能力以及想象能力和创造

力；

教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；

三、教学准备：

老师准备：课件、橡皮、铅笔、彩笔、白纸；

学生准备：橡皮、铅笔、彩笔、白纸；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：动物的脚印非常的奇特，并且每种动物的脚印造型都

是独一无二的，他们都能激起我们无尽的联想。

师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《脚印

的联想》。

二、生活中动物的脚印：

师：课件出示几种常见动物的脚印的图片，请同学们仔细

观察后想一想：这些动物的脚印都是什么样子的？

生：仔细观察，积极讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手发言；

师总结：大家说的很好，通过观察我们可以发现每种动物

的脚印都十分的独特美丽与众不同。

三：学生作品鉴赏：

师：课件出示《叫印花》、《大脚帽》等学生作品，请同

学们观察一下他们是怎么表现动物脚印，体现动物脚印的美

感的。

生：仔细观察后积极的进行交流；

师：巡视指导；

生：分组发言；

师总结：同学们回答的很好，说明你们观察的很仔细。他

们是以动物脚印的基本形状为基础组合创作而成。

四：示范创作：

师：选定牛的脚印为基础，创作一幅美术作品。请同学们

仔细观察后回答一个问题：在创作这幅作品的过程中一共分

几个重要的步骤？

生：仔细观察后积极讨论然后举手发言；

师总结：同学们说的真好，该作品的创作主要分以下几个

步骤：（板书）

1、首选择合适的动物脚印；

2、画出这种动物的脚印；

3、组合成图画；

五、分组合作，进行创作：

师：请同学们根据今天所学的知识，进行美术作品的创作。

师：然后每组派出优秀代表到黑板上进行作品展示。

生：积极进行作品创作，老师巡回指导。

生：交流分享

师：指出同学们作品中需要改进的地方。