人教二下美术第10课脚印的联想说课稿

2024年4月2日发(作者：我得)

人教版美术二年级下册美术第10课

脚印的联想说课稿

尊敬的各位专家、评委

你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《脚印的联想》，在说课

的过程中希望得到专家的批评和指导：

一、 说教材：

本课是人教版二年级下册第10课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关

重要的作用。本课的重点是提升学生的造型设计能力以及想象能力和创造力，难点是对学

生审美情趣和美术创作能力的培养，同时培养学生热爱美术的兴趣。

二、说学生:

小学生接受新事物的能力强，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是非的能力。他们

渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他

们的学习效率，提升他们的学习兴趣。

三、说教学目标

根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：

知识目标：让学生了解一些动物脚印的特征；

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技能目标：能用动物的脚印创作想象画；

情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；

四、说重难点：

根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：

教学重点：提升学生的造型设计能力以及想象能力和创造力；

教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；

五、说教法学法：

基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：鉴赏法、讨论法、探究法等教学

方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学

习任务。

六、说教学准备:

老师准备：课件、橡皮、铅笔、彩笔、白纸；

学生准备：橡皮、铅笔、彩笔、白纸；

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七、说教学的过程：

根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的

实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：

一、激趣导入：

师：动物的脚印非常的奇特，并且每种动物的脚印造型都是独一无二的，他们都能激

起我们无尽的联想。

师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《脚印的联想》。

二、生活中动物的脚印：

师：课件出示几种常见动物的脚印的图片，请同学们仔细观察后想一想：这些动物的

脚印都是什么样子的？

生：仔细观察，积极讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手发言；

师总结：大家说的很好，通过观察我们可以发现每种动物的脚印都十分的独特美丽与

众不同。

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