脚印的联想教学设计

2024年4月2日发(作者：礼贤下士的意思)

脚印的联想教学设计

脚印的联想教学设计第 1 篇

活动目标：

1．尝试赤足在各种器具上走，用脚底感受不同的触感。

2．知道小脚上有脚趾、脚背、脚掌、脚后跟。

3．进展幼儿的观看比较力量。

4．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

用玻璃球、无尖锐角的塑料积木、沙子、纸团等废旧材料铺成4座小桥。

与幼儿人数相同的环保袋、矿泉水瓶。

活动过程：

一、热身运动小脚走一走、跳一跳。

老师边念儿歌《走一走，跳一跳》，边带领幼儿做各种脚部动作。

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二、观看小脚，按摩小脚，了解小脚。

1．看小脚。

老师：看一看你的小脚，小脚上有什么？

2．摸小脚。

老师：摸一摸你的小脚，有什么感觉？你发觉了什么？

3．捏小脚。

老师：捏一捏你的小脚，有什么感觉？什么地方软？什么地方硬？

4．脚部按摩*。

老师：摸摸我的脚背，我的脚背硬硬的；挠挠我的脚掌，我的脚掌软软的；捏捏我的

脚趾，我的脚趾小小的；搓搓我的脚后跟，我的脚后跟变热了。

三、赤足活动，体验不同的触感。

1．情境导入。

老师：现在我们要到河对岸去玩。看，河上有几座桥？它们一样吗？去走一走吧！

2．自由探究。

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