幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思

2024年4月2日发(作者：情侣句子)

小朋友园中班教案《各种各样的桥》含反思

【--中班主题教案】

中班教案《各种各样的桥》含反思适用于中班的主题教

学活动当中，让小朋友了解桥的不同形状、使用的不同建筑

材料和桥的各种功用，依据老师的提问，小朋友结合以往阅

历，能够大胆叙述自己见过的桥，尝试多种方法和材料设计

桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量，快来看

看小朋友园中班《各种各样的桥》含反思教案吧。

活动目标

1、依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆

叙述自己见过的桥。

2、了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各

种功用。

3、尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作

力量和大胆想象创新力量。

4、简洁了解桥的由来。

5、培育小朋友敏锐的观看力量。

6、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动重点难点

了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。

活动预备

1、课前做过小桥的嬉戏。

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2、各种桥的幻灯片。

3、积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的

材料。

活动流程

(一)导入活动：谈话导入

1、师：小朋友们，刚刚我们在外面干什么了?你还见过

什么样子的桥?什么外形的?用什么材料做成的?在桥上走什

么感觉?(鼓舞孩子大胆描述，并告知老师和四周小朋友。)

依据供应材料让小朋友自由选择尝试把自己见过的桥设计

出来。师：小朋友们说了这么多，那今日老师准备让小朋友

们当一次小小设计师，请小朋友们选择自己喜爱的材料把你

见过的桥设计出来。

(小朋友搭建过程中自由发言，相互争论，个别说用什么

材料，什么外形等。)

2、对小朋友搭建的桥赐予确定，让小朋友观看幻灯片

熟悉更多的桥，了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料、

是什么地方的桥、桥的各种功用等。

师：小朋友们设计了这么多种类的桥，你们真棒!有许多

的叔叔、阿姨也建筑了许多美丽的桥，我们一起来观赏一下

吧。

3、提问：小朋友是否熟悉幻灯片中的桥，是否知道它

的名字?(老师作讲解，让小朋友对桥产生爱好。)

(二)发散性思维：看幻灯片让小朋友观赏各种各样的桥，

了解桥的不同形状，使用的不同材料、桥的各种功用等，小

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朋友发散思维，再次设计桥，鼓舞小朋友说出自己设计一座

什么样的桥，预备用什么材料，建在什么地方，让小朋友再

次尝试用多种方法和材料设计桥。

(三)动手操作：感受小小设计师的乐趣。小朋友分组，

自由选择老师为其预备的材料：A组塑木质的各种积木;B组

彩色橡皮泥;C组各种线;D组综合材料：木板、各种纸盒、纸

杯，鼓舞小朋友再次设计自己喜爱的桥。可鼓舞小朋友相互

合作，相互关心，共同设计喜爱的桥。

让小朋友绽开想象，大胆构思(老师适当引导)。

(四)观赏作品。师：孩子们，老师要来参观你们的作品

了，请你们讲一讲设计的是什么样的桥，用的什么材料(借此

机会小朋友也可以相互观赏对方的作品。)确定小朋友的设计

和创新。

(五)结束部分：简洁了解桥的由来。

师：小朋友们，今日我们熟悉了这么多的桥，也设计了

这么多桥，那我要问问你们了，你们知道桥是怎么来的吗?

播放幻灯片，出示桥的由来。

1、出示船

老师讲解：以前的人们要过河很困难，需要很长的时间，

船是过河的唯一工具。

2、出示独木桥、竹桥、石桥。

师：勤劳英勇的人很聪慧，他们想出了一个方法，可以

在河上建一座桥，这就是最早的独木桥，竹桥。但由于独木

桥和竹桥不坚固，风吹日晒简单坏，人们又在河面上造了石

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桥。

(六)延长活动：鼓舞小朋友同老师一起玩过桥嬉戏，离

场。

活动反思

本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用小朋友已

有的生活阅历，通过启发感知。叙述与操作让小朋友乐观主

动参加活动，逐步激发小朋友动手操作活动的爱好及剧烈的

探究欲望。创造创新方法，体验制造带来的欢乐。动静结合，

留意发挥孩子的主体性，让小朋友思维活跃，培育良好的学

习爱好和创新品质。

小朋友受生活阅历的限制，对桥了解较少，影响了小朋

友制造。需要在课前多做一些预备，让小朋友在生活中留意

观看了解桥的形状和用途，使阅历更丰富些，这样小朋友才

能更好的发散思维，进行创新。

小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。准确的

说是用来将交通路线（如道路、铁路、水道等）或者其他设

施（如管道、电缆等）跨越自然 障碍（如河流、海峡、峡

谷等）或人工障碍（高速大路、铁路线）的构造物。

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