[戴字笔顺]戴的笔顺

2024年4月2日发(作者：家长寄语大全)

[戴字笔顺]戴的笔顺

一：[戴的笔顺]汉语拼音的教学的相关方法

一、学习拼音的重要性

学习拼音有三个作用：一、帮助识字；二、帮助阅读；三、帮助学说普通

话。 学习了拼音，孩子们可一借助拼音去认识更多的汉字，进行更广泛的

阅读，从而可以提高孩子们的阅读能力，理解能力，感悟能力。由此可见，拼

音是基础，是孩子们进行语文学习的拐杖。二、拼音教学的建议。 要让孩

子们学好拼音，首先我们老师自己就得加强对拼音知识的了解与学习。小学老

师要学，咱们幼儿园老师更得学，因为在座的各位才真正是孩子们学习拼音的

第一任老师。

二、拼音部件的教学

一 单韵母的教学

a o e i u ü

（1）单韵母发音时，口形不松动，一直紧着。教师示范时，强调单韵母要

读的又长又响。

（2）四声的发音

一声、二声、三声是难点。

歌谣：一声平，二声扬，三声拐歪再向上，四声快快往下降。建议辅以手

势，可夸张一些。（示范）

要求打乱顺序也能熟练认读。

（3）i上标调点省略的规律：i上标调把点抹。

（4）书写：一要会看笔画、笔顺图示；二要认识四线三格，知道各字母的

占格。

2、声母的教学

b p m f d t n l g k h j q 某

zh ch sh r z c s

y w

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（1）声母发音又轻又短，教师多做示范。

（2）注意平翘舌声母的区分。

（3）出现双拼，重点指导幼儿掌握“两拼法”的要领。(前音轻,后音重,

两音相连猛一碰)

（4）知道j q 某 与ü组成音节时，ü上两点省写规则。

（5）指导正确书写。（不顶格，占半格，较难做到）

3.整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

ye yue yin yun yuan ying

（1） 整体认读音节都是随着声母或韵母同时出现的，在教学时通过老

师的示范读，让孩子们意识到声母读的又轻又短，而整体认读音节要读的长一

些，并且不需要拼读。

（2） 指导书写。

4．复韵母的教学

ai ei ui ao ou iu ie üe er

（1）重点指导幼儿学会复韵母发音的方法（口形要有变化），示范发音时

可辅以手势的变化。

（2）－i的发音部位比i高。ui 发音上牙齿不能咬下嘴唇。

（3）掌握复韵母标四声调号的规则，可以用儿歌的形式：有a在，把帽

戴。a要不在，oe戴。要是i u在一起，谁在后面给谁戴。（有a不放过，无

a找o e，i u并列标在后。）

（4）区别ei 与ie 、ui 与 iu。（关键是让孩子们掌握好复韵母的发音方

法就不难区别）

（5）复韵母书写时，两个字母要靠近些，因为它们是一个整体。

5．鼻韵母的教学

前鼻韵母：an en in un ün

（1）重点指导前鼻音的发音方法。注意借助同音生字学习拼音加强发音的

准确性。

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