文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿

2024年4月1日发(作者：专升本自我鉴定)

文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿

随着我国教育事业的不断发展，教育的相关政策与体制不断发生着变化。文明在我心礼

貌伴我行幼儿教师发言稿作为主要的人才教育培养机构，跟随时代的步伐，积极进行现代化

的教学建设，对于传统的行政管理模式逐步进行改变与创新具有重要的意义，且对于一所文

明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿而言，行政管理水平的提升，将有益于文明在我心礼貌

伴我行幼儿教师发言稿教育事业今后的可持续发展。

一、提高文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿的必要性

首先，文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿工作的开展，旨在保障文明在我心礼貌伴

我行幼儿教师发言稿教学任务的顺利进行，推动文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿人才

培养计划的妥善完成，作为文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿中专门设置的行政相关职

能部门，文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿组织主要负责文明在我心礼貌伴我行幼儿教

师发言稿行政相关事务的处理以及日常事务的管理，在发挥好自身部门职能效用的基础上，

为学校各级领导、教师、职工以及学生等群体提供妥善的服务，对于文明在我心礼貌伴我行

幼儿教师发言稿的科研及教学等的顺利进行具有重要的保障作用。其次，文明在我心礼貌伴

我行幼儿教师发言稿部门作为统筹文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿内部几乎所有管

理部门的联系枢纽，在文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿的办学发展进程中发挥着重要

的作用，且随着现在各文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿的发展规模越来越大，高效的

行政管理效率将十分有益于学校的稳定发展。此外，文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿

部门也是文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿进行对外交流的唯一平台。因此，其管理水

平与工作效率不仅影响着文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿在内部的发展情况，还关系

到文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿对外的形象建立。基于以上内容，提升文明在我心

礼貌伴我行幼儿教师发言稿水平及工作效率是文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿稳定

发展进程中十分必要的且具有战略意义的重要任务。

二、部分文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿工作效率低下的主要原因

在目前的文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿工作的开展过程中存在许多的问题，这

是影响文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿水平及工作效率的主要原因。

（一）管理机制及机构设置的不完善。当前文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿的机

制主要应用地方政府所制定的管理形式，在这种由地方政府定制的行政管理模式下，一方面，

对于以教书育人为主要职能的文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿而言，并不适应这样趋

向于“机关化”的管理机制；另一方面，这种政府制定的行政管理机制往往模式单一、程序形

式化，并且在文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿这样一种教育机构中，通常对于应有的

相关机构设置并不完善，例如，部分文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿中对于人才引进

机制、奖惩机制等的建设常会出现缺失现象。除此之外，由于管理机制的紊乱、管理机构缺

失，在部分文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿中还会出现多头管理现象或管理空白现

象，前者往往致使一项事物的管理出现多重管理标准的混乱情况，这对于行政管理工作的效

率有很大程度的降低作用。

（二）管理工作服务意识的淡薄。文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿水平低下的另

一个重要原因是部分文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿的行政管理部门对于自身工作

的服务性认知不清，因此，在日常管理工作的开展过程中并没有很好发挥出其服务性的职能

效用。同时，对于应当进行服务的对象所处角色认知混乱，这也是大大降低文明在我心礼貌

伴我行幼儿教师发言稿效率的主要原因之一。由于对于自身工作性质的认知模糊，部分文明

在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿的行政管理工作往往因循守旧，缺乏对于自身工作模式的

革新意识，阻碍了文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿工作的发展以及管理工作效率的提

升。

（三）考核激励机制的缺乏。目前，文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿机制应用地

方政府制定的模式，相应子机构缺乏的现象普遍存在，考核激励机制是常常被忽视的管理机

制之一，不同于其他的缺失的机制，考核激励机制在调动职工工作积极性方面具有重要的作

用，通过对于职工个人的工作效绩进行客观的考核与评价，并进行明确的惩奖，能够有效刺

激职工保持积极上进的工作状态，激励员工进行管理工作的形式的改变，并能够大大提升文

明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿效率的提升。

（四）信息化管理技术的滞后。文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿作为一个教书育

人的机构，应当掌握当下主流的科学技术，并有效地将其应用到学校办学的各个方面，学校

是国家先进技术的主要展示平台之一。在文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿的行政管理

方面，对于当代主流的信息化技术的应用十分必要。随着我国科学技术的发展，目前，我国

信息化技术的发展与建设已逐渐深化，在文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿中应用信息

化的管理，将大大提高其管理工作的开展进程。一方面，信息化技术的应用将对于以往管理

工作中繁杂的管理流程进行很大程度的简化，节约管理工作开展过程中所需要的时间；另一

方面，信息化的管理模式对于行政管理部门的服务受众而言，比以往更为方便快捷，也更加

受到服务对象的推崇。

三、文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿进行行政管理创新应关注到的要点

（一）以人为本的理念是其工作开展的核心要领。对于文明在我心礼貌伴我行幼儿教师

发言稿水平的提升， 行政管理部门的工作者对于自身工作性质以及该部门职能性质的认知

应当有新的认知，只有在清晰了解自己的工作是在做什么，自己所在的部门是因为什么而存

在的基础上，才能够有针对性地进行工作水平的提升，从而提升工作的效率。对于文明在我

心礼貌伴我行幼儿教师发言稿部门而言，其职能具有一定的服务性，且在当下提倡“以人为

本”的服务理念下，围绕这一核心理念，进行管理模式的改革与创新，是提升文明在我心礼

貌伴我行幼儿教师发言稿水平与工作效率的要点之一。

（二）现有管理方法的革新。随着工作理念的改变，工作模式作为工作理念最为直观的

体现，也应当进行改变与创新。目前文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿水平低下，管理

工作效率不高的原因之一是现有管理方法的不恰当。因此，通过改变现有的管理方法，是提

升文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿效率的要点。当然，在进行管理方法的革新过程中

应当做到循序渐进，逐步进行管理方法的改变，以免行政管理办法的大程度变化导致文明在

我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿管理工作运转不周。

（三）优质管理文化的培养。不论是在文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿这样的教

育机构中，还是在企业公司这样的营利机构中，管理工作的开展均需要在公平公正、民主科

学的环境中进行。且在文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿这样群体整体文化修养、人文

素质较高的环境中，良好的行政管理文化对于优质校园风气的形成具有一定作用。同时，良

好的行政管理文化，对于自身工作的开展与发展也具有既定的积极作用。

四、提高文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿水平与工作效率可采取的措施

（一）岗位目标责任制的建立。目前，部分文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿工作

水平及工作效率低下的原因之一就是管理工作责任的不明确，管理工作开展过程中混乱。因

此，在今后的文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿工作中，引入岗位目标责任制十分必要。

首先，通过岗位目标责任制的要求，应当对文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿部门的内

部岗位的具体责任要求进行明确规定，这对于行政部门现有的岗位设置也是一种科学的梳

理，既避免了部门中赘余岗位的存在，也保证了应有岗位的完整性。其次，这样的部门岗位

管理整治，在一定程度上也是对行政管理工作者的激励，能够很好调动管理工作者的工作积

极性，并且科学规范化的岗位设置与管理，使工作者更加认真对待自己的工作，基层工作人

员工作效率的提升，加之科学的岗位设置以及岗位目标责任制的严格要求，均将使文明在我

心礼貌伴我行幼儿教师发言稿的行政管理工作高效进行。

（二）以人为本核心理念的把控。上文提到，文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿行

政部门的设立旨在保障文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿办学工作以及教学科研等工

作的顺利进行，换言之，文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿部门的职能具有一定的服务

性质，但以往部分文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿部门对自身角色、职能的认知不清，

故没有认识到自身的服务性职责。且随着“以人为本”的发展理念的提出，文明在我心礼貌伴

我行幼儿教师发言稿行政部门管理工作需要针对这一核心理念开展工作。对于文明在我心礼

貌伴我行幼儿教师发言稿部门工作人员的服务意识的强化，会使文明在我心礼貌伴我行幼儿

教师发言稿的行政管理工作更加顺利地进行。另外，注重对于工作人员事务处理过程中“以

人为本”理念的强调，这对于现有管理工作中存在的工作态度问题及工作服务意识的解决具

有一定意义。在做好对于以人为本核心理念把控的基础上，对于工作人员的严格要求也必不

可少，高效率的管理运转依靠于严格的管控机制。

（三）行政管理制度的完善与创新。1.行政管理人事聘用制度的革新。高效的管理工作

需要专业的人才着手实施。因此，要基于高效行政管理部门岗位目标责任制的落实，裁剪不

需要的岗位设置，增添必要的职能岗位，对于这些新添岗位就职人员的选用，应当进行公开

招聘、公平考核、择优录用，即改变以往传统的人事聘用制度，结合实际岗位设置招聘专业

性符合需求的人才就职，提升行政管理部门人员设置的科学性。2.分配考核制度的完善与革

新。物质利益的合理分配、工作效绩的客观考核是保证工作人员工作积极性的重要基础，在

绩效优先的基础上，兼顾公平的原则进行物质利益的分配，能够对于职工整体进行掌控，也

有利于员工个人的潜能激发，提高文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿的行政管理工作效

率。3.监督机制的革新。客观公正的监督机制与完善的考核分配制度具有相似的效用，客观

公正监管机制的建立，在此基础上，保证文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿工作的有序

进行，避免不必要的管理问题出现，有效的监督工作能够及时反映文明在我心礼貌伴我行幼

儿教师发言稿机构的运转效率，对于其具有积极推动作用。4.反馈机制的建立与完善。作为

具有一定服务性的职能机构，服务受众的意见反馈对于其机构的水平提升具有重要的意义。

采取一定措施，听取机构服务受众对于管理工作与方式的建议与意见，能够让机构及时发现

管理工作中存在的问题，并使这些问题得到及时处理。在群体文化素质较高的群体中，对于

管理工作的反馈意见将更具可采纳性，能够有效帮助文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿

工作优化发展。

（四）信息化与科技化管理建设的加强。科技在不断革新，尤其是在当下信息爆炸的时

代，科技的更新速度史无前例，对于文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿的行政管理工作

而言，应用信息化技术无疑是对工作效率的一大提升措施，加强对于信息化技术在管理工作

中应用的同时，也应注重对于其他科技化技术的采用，例如当前文明在我心礼貌伴我行幼儿

教师发言稿教务系统电子化的普及以及相应管理文件的无纸化。确保文明在我心礼貌伴我行

幼儿教师发言稿工作中的信息传递更为方便快捷，工作效率得到提升。

五、结束语

综上所述，要在发现文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿工作水平和工作效率存在问

题的基础上，有针对性地进行行政管理各方面的优化，以提升文明在我心礼貌伴我行幼儿教

师发言稿的水平以及工作效率，做好文明在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿工作，推动文明

在我心礼貌伴我行幼儿教师发言稿更好地发展。