2024年4月1日发(作者:肖的拼音)
《幼儿园保育员心得》
幼儿园保育员心得(一):
一转眼,当保育员这份工作已经两年了,从刚开始的不知所措到此刻的已经
完全掌握了这份工作和他的职责。
在这个学期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大
的区别,小班是比较重视保育工作的,所以和以前工作也有所区别,因为小班的
孩子年龄比较小,从开学开始,每一天都有孩子在哭闹,所以在最初的一段时间
里面,我都在协助代班老师一齐来安慰那些孩子,从中我也了解了不一样孩子的
性格特点以及不一样孩子的对待方式也是不一样的。
小班的孩子年纪小,在生活自理方面的潜力与大班的孩子有很大的不一样,
他们经常会解出小便甚至是大便,我都是很认真的给他们擦洗,并给他们换上干
净的衣服,到了冬天,有些孩子的小便个性的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多
的,每次解完小便裤子都是拉不上,我也是每次配合带班老师帮他们把裤子一一
的拉上。
其实,当保育员和老师是一样的,要去多了解孩子,明白他们的想法,了解
他们的性格,两年的时间让我了解了很多,此刻每一天并不是打扫教师就解决,
还要配合好带班老师的工作,做好保育工作,此刻也许我做的还不是很好,但是
我会慢慢的体会,越做越好,以便更好的提高自我。
幼儿园保育员心得(二):
保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之
一,是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手,她辅助幼儿教师负责幼儿
的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。
虽然每个幼儿园的工种职责有所差异,但是其基本职责与要求都是一样的,
其目的是促进幼儿的全面发展,为了能更好地提高自我的各项工作水平。
一、不断学习,总结经验,做好自我的保育工作
社会在发展,对保育教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断
进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务为中心,
努力做到和各位老师和谐相处,学习她们的长处和经验,不断提高自我的保育水
平,平时遇到园部有什么额外任务,只要自我力所能及,会和其他教师一齐加班
加点,及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子,热心工作
爱是无私的,也是做好保育员的前提,自从我担任了保育员以来,我是用心
诠释着爱,这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的职责心,关心每一个孩
子,使他们健康快乐的成长。透过这段时间的工作,我认为:自我所从事的职业,
只有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
三、密切联系,增进家园互动
在家园共建方面,我们明白要搞好工作,必须要家长的配合。平时,我能热
情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼
儿在家的表现或关心一下幼儿的身体状况,家长都感觉十分温暖。
我透过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习状况,认真听取家长推
荐。让家长正确了解幼儿保育方面的资料,了解孩子的一日生活,并向家长带给
一些正确的保育方式信息,一齐探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的
家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还很多,无
论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方向别
人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自我成为德育、保育都合格的教师。
幼儿园保育员心得(三):
幼儿是祖国的未来,民族的期望,他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师
和许多人的心。
幼儿园大班孩子活泼、好动,对任何事都充满了好奇心,什么都想去看一看,
摸一摸。然而,他们却缺乏着生活经验和自我保护的潜力,因此幼儿常常不能清
楚地预见自我行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发事件不能做出准确的决
定。当处于危险之中时,也缺乏保护自我的潜力。《新纲要》明确指出:幼儿园务
必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。显然作为幼教工作者我
们不仅仅要保护好幼儿的生命安全,更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、
教育,以提高幼儿自我保护的防范潜力,帮忙幼儿树立必须的安全意识。
培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。著
名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过:习惯养得好,终身受其益。
首先良好的生活行为的养成,能使幼儿躲避伤害。例如,正确有序的穿衣服
能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,
吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走、跑
时靠右行,能够避免与同伴的碰撞。仔细地观察幼儿一日生活中的小细节,教育
他们自我的事情自我做,这样,孩子在自我的劳动实践中建立起了良好的生活习
惯,从而起到促进自我保护的潜力和作用。只有创设良好的生活环境,才能培养
幼儿安全自我保护意识。
其次,遵守游戏规则,构成自护习惯。幼儿的自我中心特点极为突出,玩得
高兴时,常常忘记了要遵守规则和秩序,往往一拥而上,你推我挤,极易造成身
体伤害。因而,在游戏活动中,注意培养幼儿按秩序游戏,遵守游戏规则,也是
使幼儿获得自我保护意识和潜力的重要途径。透过多种的教学方法,如讲故事、
游戏模拟等,让幼儿决定是非,明白遵守规则、互相谦让的重要性;又如,设置
问题的方法。幼儿个性喜欢手拉手走楼梯,有时甚至三个人一齐拉手走,这是比
较危险的,一旦有人摔倒,其他人也易摔倒,并由于小手相拉,摔倒的人失去了
本能的手扶地等自护动作,而容易导致头部受伤。根据这种状况,我们创编了上
楼梯的儿歌,以此提高幼儿思考的潜力,从而使幼儿学会用心的防御。
同时透过各种活动,加强幼儿自我保护意识的潜力。为了更好深入安全教育,
强化幼儿自我保护意识,我们根据幼儿园课题设立了一些主题活动,其中玩的安
全包括《使用剪刀》活动,透过丰富多彩的教学活动,把生活中一些安全小常识
编成一些生动搞笑的小故事和一些易懂的儿歌,在教学中运用形象的语言,童趣
的情景和活动的教具来帮忙幼儿了解保护身体的重要性。为了教育幼儿不玩尖利
的东西,我们在晚间活动时设计了手指划破了这一活动,教育幼儿使用剪刀时不
能将剪刀对着自我和别人、取放剪刀时应握着留意轻放。透过观看图片,让幼儿
讨论手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎样办?然后让幼儿
实践操作,逐步掌握技能,就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。避
免了不必要的伤害,增强了自我保护意识。
经过安全自我保护教育,我们发此刻活动中成人的提醒在逐渐减少,孩子之
间的提醒在增加,幼儿学会了用心地防御。同时,培养幼儿自我行为规范和自我
保护意识不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒,真正使幼儿构成自律,从而获
得身心的和谐发展。
幼儿园保育员心得(四):
幼儿园保育员心得
秋往冬来,暑往冷来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们为一年
工作做总结的时间了。时间过得真快,我担任小三班保育工作也一年了。固然工
作经验较少,但是我都很认真的对待每项工作;在碰到不懂的地方及时的讨教保
健大夫和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工
作做好的同时,做好幼儿一样平常护理工作,配合班中教师作育幼儿的一样平常
生存常识。以下是我对这个学期以来在各方面工作具体的阐述。
工作方面:在这个学期里,本人能够或许服从园内的各项规章制度,热爱群
众,能坚守工作岗位,不迟到、不早退,无事不请假,对幼儿等量齐观,与同事
相处融洽。服从领导的分配,并且尽力把它完成。班上出现问题,与班上的老师
共同研究解决(suibi8。)。每次学习都认真的做好笔记,在工作中做到早发现早
解决,主动听取保健大夫的意见,做到不掩蔽自我的不足和错误;经常与保健大
夫沟通学习,为保证幼儿的身心健康,天天放学后清洗毛巾,为毛巾消毒,保证
毛巾洁黑有淡天天清洗水杯、消毒水杯,保证水杯体外豁亮无污物、水杯内无事
物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所持续无异味、地面干燥洁净、干净
用具挂放整洁、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地,发现有异味及时用
淡洁厕灵浸泡一会墩干,做到天天消毒不少于三次,经常用坛喷鼻往味,做到勤
冲勤刷等等。
幼儿园保育员心得(五):
幼儿园小班保育员工作心得体会
一、不断学习,总结经验,保教工作。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视,因此对幼儿园的保育
工作提出了更高更新的要求,这就要求我不断学习,不断进步,才能确保幼儿健
康、愉快、安全的生活,才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到:(1)虚心
的向有经验的老师学习,学习她们在保育方面的长处和经验,借此来不断提高自
我的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
我每一天早上来园就把教室的门窗打开通风,把毛巾、口杯进行消毒,并把
物体表面擦的干干净净,物品摆放整齐,玩具清洗消毒,在饭前和饭后给幼儿洗
手、擦嘴,让幼儿养成讲卫生的好习惯,吃完饭用消毒液擦桌子、拖地,从而减
少病菌的生长,让宝宝在舒适的环境中成长。
三、照顾好幼儿的一日生活。
每一天定时提醒宝宝去上厕所,并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外
活动,我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服,根据天气的变化给幼儿增减衣服,
每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿
生病,我会按时给他们喂药,注意是否发烧,对他们多多照顾。宝宝吃饭时,要
教育他们饭前洗手、专心吃饭,进餐时不说话,不乱扔,不掉饭的好习惯。
四、做到保教结合。
虽然是做保育工作,但我明白要保教结合。所以我每次做完自我的卫生、消
毒工作后,我还会协助曾老师和周老师的教学工作,以及帮老师们管理好小朋友
的常规工作。
幼儿园保育员心得(六):
今年我带了两个中班,一个是我以前的班级中一班,还有一个是中二班。一
开学,中二班孩子们看见我就会叫我阿姨早、阿姨好的,不知什么时候,我发觉
他们跟中一班的孩子们一样,喜欢叫我小万阿姨早小万阿姨好了。这个称呼似乎
有了一种亲切的感觉,也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。
一个多月来我和孩子们也有了感情,早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,
脸上还带着甜蜜的微笑,让我感觉很充实。平时,孩子们遇到困难也喜欢和我说
说他们的事,我是孩子们的一份子,我喜欢和孩子在一齐。
中午,我进教室盛饭菜的时候,孩子们喜欢听我告诉他们这天吃什么,然后
再由老师告诉孩子们这天吃的菜对自我身体有什么好处。孩子们都会很开心地把
所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭,我心里有也个性高兴。对于
有个别幼儿偏食的现象,我会很有耐心地让他尝一尝,再问他:好吃吗?他也会
很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐,但再换
一碗,他会把饭菜全部吃光,而且也吃得很快。就针对这一现象,老师询问了家
长,他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题,我和老师观察了他吃饭
的状况。原先,他一坐下来吃饭,就把饭全往嘴巴里塞,塞得满满的,喉咙口咽
不下去了,就全给吐出来了。经过了解才明白,他原先的幼儿园阿姨和老师一向
让他快点吃,吃慢了,还要挨批评,所以他刚来这,怕吃慢了也受到批评,因此
吃得很快。找到了问题所在,每到吃饭前,我就和老师们就告诉他慢慢吃,克服
他饭前紧张的心理。这天我惊喜地发现他不吐了,也不会紧张地一口接一口吃了。
无论你这天扮演的是什么主角,在孩子们的心目中,你的一言一行在孩子们
的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友,很他们在一齐,我觉得自我
又回到了童年的时光。
幼儿园保育员心得(七):
培养幼儿的礼貌习惯和行为规范:我在幼儿园工作也快有一年的时间,与班
上的老师、小朋友相处得十分友好,只是在我的工作中还是有很多的不足的地方,
需要进一步改善,同时也十分感谢老师在我的工作中对我的帮忙,也感谢这一年
来领导对我的关心与支持,使我在工作中不断的完善自我。
有些家长过分溺爱,娇惯孩子,使孩子从小构成了以自我为中心的习惯,要
帮忙孩子矫治这些坏习惯并不难,关键是我们要多一点的爱心和耐心,首先把小
朋友当作自我的朋友一样,平等相处,自觉地爱护弱小同伴,明白什么是谦让,
什么是同情。
其实,我们在日常生活中多表扬,与鼓励也能够促进幼儿良好行为习惯的培
养,孩子的自信心来源于大人不断的激励和表扬,从而强化良好行为习惯的养成,
对小朋友明确不良的危害,从而改掉不良习惯。
比如,我们班上有几个小朋友特挑食,偏食的坏习惯,还有个别的幼儿一开
始吃饭就不专心,东张西望,边吃边说的,吃得很慢,在这种状况下,我与老师
首先就是提醒他们,进偏食的危害性,如果缺少就会影响身体的正常发育和健康,
容易患各种疾病,还打比方告诉小朋友,多吃青菜与肉类能够让小朋友长得高,
吃水果能够让小朋友越长越漂亮,简单的比方小朋友易懂,易明白这些道理。
凡对孩子不吃的食物,我们在日常生活中千万不要责骂孩子,逼着他们吃,
能够定一下一条规矩你们务必把每个菜都尝一遍,假如不喜欢的,就不必再吃了。
看些老师对十分挑食的孩子成功地用了吃三口的办法,当然要注意老师千万不要
强逼小朋友,使小朋友吃到作呕的地步,这样对幼儿的生长不利,经过劝导能少
量进食的小朋友,我与老师都会在第一时间表扬他们的进步,或者调动幼儿的内
在因素,激发他们的上进心,让小朋友自觉遵守纪律,我首先会对小朋友要求看
班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好,吃饭时不说话,不挑食,他们就会得到奖励,
吃得又快又好的小朋友,每一天能够到我那里领一块小贴纸,看这些小贴纸很漂
亮的,我期望每个小朋友都争取到贴纸,先声明我是讲吃饭吃得快的小朋友才能
有奖励。这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变,这种状
况不能急,只能慢慢坚持下去,就会把不良的习惯纠正过来。
比如:我们大班的小朋友要求他们自我叠被子,整理床铺有小朋友不是不会
叠被子,而是偷懒随便叠一下就完事了,叠得不够整齐,放得不够好,在这时候
我就会明确要求小朋友叠好,放好,首先我会示范,一次怎样叠好被子怎样放好
被子,反复教他们,使小朋友明白自我的事情自我做,让小朋友养成良好的生活
习惯。
小朋友的自控潜力较差,往往从细小的过程中,慢慢地养成不良习惯,在日
常生活中常常发生这些事情,有些小朋友比较自私,容易发脾气,自我爱玩的东
西老与人争抢,发现时要及时给予纠正,并对此教育小朋友要讲礼貌,懂礼貌,
同伴之间要互相谦让,争做好孩子。
在我们班上就经常遇到这样的事情,常因为玩具闹别扭,就在上个星期的早
上黄星某小朋友跑来跟我说:常姨,你去帮我说一声,黄丹某吧,他不要我玩哪
个汽车玩具。等他们说完了各自的理由,我就劝说他们,要团结友爱,他们俩都
喜欢这个汽车玩具对吧,看谁争当做好孩子,能不能你们俩各自谦让一下,你们
平时不是好朋友吗?有好的东西要一齐玩,这样好不好,先让黄星某玩一会儿,
再给你玩好吗?他们俩都点头同意了,还有个别自私的小朋友,自带玩具不让别
的小朋友碰,我就开导他,小朋友要懂礼貌,不能够那么自私,这一次让他玩了
你的玩具,下一次他有好玩的玩具,到时候也叫你一齐玩,你说好不好?一般经
过劝导的小朋友都会开开心心的一齐玩,也会互相谦让的。总之在幼儿一日生活
的各个环节中,我们与老师都会严格要求自我,要求幼儿,比如睡觉的时候,我
们会提醒小朋友要安静,不要防碍别人等,比如看到小朋友在周一早上回园时见
到老师,阿姨也不打招呼,我们就会提醒他,你怎样见到老师阿姨不问好,这样
是没有礼貌的,比如晚上带小朋友出散步时,我会提醒班上的小朋友,见到弟弟、
妹妹走过来了,你们是大哥哥、大姐姐了,要向弟弟、妹妹、老师、阿姨问好,
并且要让路,让弟弟妹妹先走过,要让他们自觉
地爱护弱小同伴,只要稍微提醒一下,他们都会做得很好的。
在以后的幼儿园保育员工作中我与老师尽量要求小朋友,不剩饭,自我穿脱
衣服,不随地吐痰,不随便乱扔垃圾,用完的东西放回原处,按时睡觉,按时起
床,让小朋友养成良好的生活习惯,养成良好的道德礼貌习惯,让我们以后在日
常的工作中对幼儿更细致的关心,做得更到位一些,让幼儿在各个环节中养成好
的习惯,打下良好的基础。
幼儿园保育员心得(八):
作为一个刚刚成立的幼儿园,我们金色童年最为缺乏的就是实践和经验,最
为需要的就是培训和提高。我们在前一阶段工作中经常会遇到各种各样的不知如
何解决的难题,由于理论和经验的双重匮乏,使得我们的保教水平难以提高,虽
然我们付诸了极大的努力,但是却始终收效甚微,能够说是事倍功半。正当我们
举步维艰之际,恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班,这让我
们感到由衷的欣慰和感激,这正是我们民办园所急切需要的。当我扣响培训班的
大门时,我是怀着这些种种复杂的情绪走进了会场。短短2个小时的培训,能够
说是受益匪浅,更让我感触颇多。
首先,在会议一开始许园长就提出了一个我们一向以来工作中的误区(保育
等于保洁吗),也让我认识到了保育工作在幼儿园工作中的重要性。我想我们真的
需要切实地转变观念,逐步的提高保育人员的素养,也逐步把我们的保育水平提
高到一个新的高度。许园长对保育工作流程及其重要性的作了一个详细的阐述,
让我深深地感觉到我们在工作中存在的巨大差异。这不得不让我做出一个深刻的
自我反思:我们的工作规范在哪里?我们的工作流程又在哪里?是停留在口头
上?还是只落实在纸面上?只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。所以我
认为下一步我们的工作将把工作的规范化流程化作为我们的重点,尽快将保教保
育规范化流程化。许园长在她的发言中提到了大手牵小手的活动,能够说十分值
得我们借鉴。我们的日常保教工作为了明确教师的职责,过分的明确了班级的划
分,以至于大、中、小班过于分化。没有思考到孩子群众观念的培养,对于孩子
社会性的培养更是严重的缺失。孩子社会性的培养能够说是我们幼儿园保教工作
中一个不可或缺的重要部分。这也是值得我们每一个幼儿工作者反思的一个重要
话题。此刻的孩子大都是独生子女,大多不愿与人分享,也不愿助人为乐。这就
需要我们肩负起孩子社会性培养的重担,为孩子的
人格塑造打下良好的基石。
其次,阳光幼儿园的校医金医生,从专业角度出发,以实际工作为依据,介
绍了详细而实用的医疗专业知识。这些知识对于我们来说十分实用而且也是迫切
需要的。因为我们缺乏专业的医务工作者,日常保健、晨检体检、事故处理都成
为我们幼儿园目前最为薄弱的一个环节。虽然在专业人员上的存在缺失,但我们
的各项卫生保健制度不可松懈。我们将尽快建立健全各项卫生保健档案,建立十
项卫生保健制度,规范各项卫生保健制度的流程。
最后,胡老师对优化幼儿园午睡管理提出了诸多不一样的见解。让我耳目一
新。对于这一块我的感触颇多,但在那里我只想谈3点感触最深的:
第一:在午睡前的管理上。提倡饭后漱口,这十分值得我们借鉴。在本年度
的幼儿体检中,我园幼儿有相当一部分存在龋齿现象,个别小朋友龋齿十分严重。
我们在家园沟通时提醒家长注意预防。但是在实际工作中,我们自身却忽视了这
一问题。饭后漱漱口,不但能够预防龋齿,也能够防止孩子们留饭在嘴里,杜绝
了一部分事故发生的可能,能够说是一举两得。
第二:在午睡氛围的营造上。提倡用舒缓的音乐,用娓娓的故事,引导孩子
入睡。我们此刻的工作方式过于简单,更多的是利用老师的威严让孩子持续安静,
最终慢慢入睡。孩子的情绪始终没有得到完全的放松,这样对于孩子的睡眠质量
有必须的影响,所以在氛围的营造上我们要改善的地方还有很多。另外,为了营
造良好的氛围,还提倡孩子们在午睡房时,利用主角扮演的方式,像小猫咪一样
轻轻的走,慢慢的走。而我们就忽视了这一点,将主角游戏这个很好的方式,只
停留在了课堂上。孩子们咚咚咚的小脚步会经常破坏午睡室的安静。在今后的工
作中我们也能够借鉴这一方式,利用孩子们的天性和特点,用主角游戏的方式,
简单有序地管理好午睡室的秩序。
第三:在午睡后的管理上。用音乐唤醒的方式,对我的震动比较大,因为我
们完全没有优化整合现有的资源。我们的每个午睡房都有广播,而现有的智能播
放系统也仅仅只是每一天早晨播放早操音乐,过了9点以后,机器完全闲置在一
旁。有这么好的资源却白白浪费,所以下周起我们也将挑选轻快的音乐作为我们
的起床铃声,让孩子们在音乐的伴随下愉快地起床。除此之外,午睡房的红花角
很有学习的必要。我们幼儿园是大、中、小班一齐午睡。大班的孩子每一天速度
最快,生活老师每一天在照顾小班小朋友起床时,他们成了一个大麻烦,衣服穿
好了就到处跑,搞的午睡房乱糟糟的。今后我们就能够借鉴这种方法,让大班的
孩子参与到小班床位的整理中。既能够提高孩子们的动手潜力和自理潜力,又能
够有序地管理起床后的秩序,还能培养他们乐于助人的好习惯,真能够说是一箭
三雕。
培训活动最后环节技能竞赛,能够说既简单又很有好处。我从中也得到了很
多启示,在今后的工作中我们也要不断的开展相类似的活动,既能够提高工作的
用心性,也能够提高工作的业务水平。
总而言之,此次的培训活动真真正正让我们民办园受益匪浅,最后借许园长
的一句话作为结束:期望今后我们金色童年的小手能够牵上阳光幼儿园的大手,
在这春日的温暖的阳光中,茁壮地成长起来!
幼儿园保育员心得(九):
今年,我带新入园小班。这些孩子最大的只有四岁,最小的也只有三岁半。
刚到幼儿园的时候,有的孩子还带着奶瓶,每一天他们在摆满玩具的课室里寻找
的不是玩具、同伴,而是妈妈、奶奶。于是,课室里哭声彼伏,任我好话说尽,
百般呵护都不管用。然而,设身处地地为孩子们想想,他们这么小,从温柔的家
庭来到陌生的幼儿园,看到的是陌生的环境、陌生的人,怎能叫他们不焦虑、不
害怕呢?于是,我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有
的孩子脾气很倔,晚上不肯睡觉,常常我的左手抱一个,右手搂一个,眼睛和嘴
还得照顾着另外几个。
记得洋洋来幼儿园时,年龄也比较小。入园前一向由妈妈、奶奶带,性格固
执,一到晚上,就大吵大闹要妈妈,要奶奶。小嘴不停地嘟囔着,小手还一个劲
地拉着我要往外挣,我就抱着他,随声附和他的想法,趁机劝他:是啊,妈妈怎
样还不来接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去,妈妈来了,就找不到洋洋啦,要不你
先坐在小椅子上,妈妈来了一眼就看到你啦。听了我的话,他便使劲地将身子往
下坠,我趁机把他放在小椅子上。
他被我劝到椅子上后,一坐就是半小时,其他小朋友都安然入睡了。洋洋最
后熬不住了,坐在小椅子上,慢慢地打起瞌睡,我就轻轻地走到他身边,让他的
头靠在我的肩膀,他微微地动了动,没有反抗,我就轻声说:洋洋坐在小椅子上
睡觉多危险,你还是躺在床上等妈妈吧。在我的劝说下,他最后睡到床上,但他
也提出了条件,不脱鞋,要我坐在他的床边,给他讲故事,我都一一答应了,慢
慢地,他睁大的眼睛开始不听话了,只一会的工夫,就进入了梦乡,我轻轻地帮
他脱掉鞋子,长长地舒了一口气。
两个月的时间过去了,慢慢地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活,大部分
孩子认同了我,理解了我。每当听到这个孩子叫声阿姨好,那个孩子来亲亲我,
依在我的身边,这时候,带小班幼儿的劳累感就一扫而空,我的心里甜甜的。
幼儿园保育员心得(十):
时光匆匆,算起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了,在这段时间里有欢
乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。透过这半年多的工作学习,和
孩子相处的这些时间,使我感受很深。那里,我也该整理一下我的思绪,总结过
去了的工作经验,以便更好地提高自我的各项工作水平。我主要是配合老师的教
育工作,努力完成自我分管的保教任务,以下我谈谈工作心得体会:
一、密切联系,增进家园互动
在家园共建方面,我们明白要搞好班级工作,必须要家长的配合。平时,我
能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一
下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体状况,家长都感觉十分温暖。我透过各
种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习状况,认真听取家长推荐。让家长正
确了解幼儿保育方面的资料,了解孩子的一日生活,并向家长带给一些正确的保
育方式信息,一齐探讨一些现实中的棘手问题,建立了和-谐信任的家园关系。
二、不断学习,总结经验,做好自我的保教工作
社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不
断进步,才能当一名合格的保育员教师。在工作中,我以园部下达的任务及本班
的教育为中心,努力坐到和各位老师和-谐相处,学习他们的长处和经验,不断提
高自我的教育和保育水平,平时遇到园部和班级有什么额外任务,只要自我力所
能及,会和本班老师一齐加班加点,及时完成下达的各项工作任务。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的
同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗
位上琢磨出了门道,那就是要勤,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被
等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,为什么要这样做,
这天这件事我做的对不对等等,常常反思一下自我的工作,以便在以后的工作中,
更好改善,不断进步。
四、关心孩子,热心工作
爱是无私的,也是做好一位保育员的前提,我是用心诠释着爱,使我在工作
中有了高尚的职业道德和强烈的职责心,也会像母亲一样,对待关心每一个孩子,
使他们健康快乐的成长。透过这段时间的工作,我认为:自我所从事的职业,只
有热爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。
经过与小朋友的相处,使我想了很多:幼儿虽然年纪小,但是他们对事情已
经具备了初步的分析和审美潜力,他们需要成人的引导教育,而幼儿园是他们人
生的第一个受教育地,幼儿教师是他们的启蒙者。保育工作就是把握生活中的点
点滴滴,用老师的爱心和耐心,细致入微地引导幼儿提高自理生活潜力,愉快地
玩耍,快乐安全地在幼儿园生活学习。我爱每一位小朋友,我喜欢应对他们纯真,
可爱的小脸,期望小朋友们的童年健康快乐。对于我个人,要学习的东西、知识
还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不
够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自我成为德育、教育、保
育都优秀的教师。
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