小学生经典美文欣赏(精选14篇)

2024年4月1日发(作者：机智)

小学生经典美文欣赏（精选14篇）

小学生经典美文欣赏（精选14篇）

古往今来，无数中外名人都在强调着读书的重要意义。以下是小编整理的小学生经典

美文欣赏，欢迎阅读。

小学生经典美文欣赏 篇1

《还生命以过程》

不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，

玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，

宋版图书需要上塑。只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地

交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白

发的老者是让人遗憾的；没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举

动太伪诈了。

还历史以真实，还生命以过程。——这就是人类的大明智。当然，并非所有的废墟都

值得留存，否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派住现代的使节，经过历史的挑剔和筛选。

废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时的力量和精粹。废墟是一个磁场，一极古代，

一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被

人们淘汰。

小学生经典美文欣赏 篇2

《有所敬畏》

在这个世界上，有的人信神，有的人不信，由此而区分为有神论者和无神论者、宗教

徒和俗人。不过，这个区分并非很重要。还有一个比这重要得多的区分，便是有的人相信

神圣，有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。

一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰

宇宙的神秘力量，往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历，甚至

取决于个人的某种神秘体验，这是勉强不得的。一个没有这些宗教信仰的人，仍然可能是

一个善良的人。然而，倘若不相信人世间有任何神圣价值，百无禁忌，为所欲为，这样的

人就与禽兽无异了。

相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，总有一些东西属于做人的根本，是亵渎不得

的。他并不是害怕受到惩罚，而是不肯丧失基本的人格。不论他对人生怎样充满着欲求，

他始终明白，一旦人格扫地，他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊严，那么，一切欲

求的满足都不能挽救他的人生的彻底失败。

相反，那种不知敬畏的人是从不在人格上反省自己的。如果说“知耻近乎勇”，那么，

这种人因为不知耻便显出一种卑怯的放肆。只要不受惩罚，他敢于践踏任何美好的东西，

包括爱情、友谊、荣誉，而且内心没有丝毫不安。这样的人尽管有再多的艳遇，也没有能

力真正爱一回；结交再多的哥们，也体味不了友谊的纯正；获取再多的名声，也不知什么

是光荣。不相信神圣的人，必被世上一切神圣的事物所抛弃。

小学生经典美文欣赏 篇3

《上帝只掌握一半》

自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你

的命运。命运总是与你一同存在，时时刻刻。不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测；

不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。

不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的摆布。等你年老的时候，回首往事，

就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于：运

用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。

你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。在你彻底绝望

的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的

命运。你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。这就是命运的一生；

这就是一生的命运。

小学生经典美文欣赏 篇4

《心灵的轻松》

生命是一个人自己的不可转让的专利。

生命的过程，就是时间消费的过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力；我们无

法买进，也无法售出；我们只有选择、利用。

因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。由于我这种意识的强烈萌生，

我越来越吝啬地消费我自己。

我试图选择一种轻松的生活方式，因此我提倡并创作轻诗歌。我所说的轻并非纯粹的

游戏人生和享乐，而是追求心灵的轻松和自由，过自我宽松的日子。而这种感觉会导致行

为的选择更富有人性和潇洒。一个人自己活得很累，会使你周围的人和社会也感到很累。

如果说，我能有益于他人和群体，就是因为我能释放出这种轻松的气息，使别人和我有缘

相聚（无论多么短暂）都能感到快乐。

只有轻松才能使人不虚此生，才能使整个世界变得和谐。以恶是治不了恶的。

对于我们这群黄土地的子孙来说，古老的文明、漫长的历史已使我们背负够重的了，

复杂的现实和人际关系使我们体验够累的了。

我愿意以轻对重，以轻对累。对我自己，无论处于佳境还是不幸，我都能寻找到自我

轻松，既不受名利之累，也不为劣境所苦。对周围群体，当我出现在他们面前，能带给他

们所需要的轻松，从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。

当然，这也是我在非常窄小天地里的一个愿望，为社会、世俗所囿的我，深知——追

求一种轻松的生活方式，在某些时候和某些方面，也许会付出沉重的代价。

小学生经典美文欣赏 篇5

《想念》

常常会无端地想念一些人。

想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没

有这些人，生命似乎也就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不

与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们，所以，生命便可以分解成

这样：一些被你所爱的人分去了；一些被你恨的人分去了；一些被你无所谓爱或恨的人分

去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生

命实在而丰足。

幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念

着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想

紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。

当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，你

再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。

小学生经典美文欣赏 篇6

《用遗憾成就完美人生》

走在满是泥泞的人生路上，没有人会一帆风顺，也没有人会认为自己所做的一切都是

完美的。在我们人生成长的道路上，总是处处充满遗憾，很多时候会有很多不足。所以我

们只能用更完美的心态追求完美，用我们的遗憾成就完美人生，用遗憾为我们的人生画上

完美的句号。

我们每个人都是这个地球上最简单的生物，每个人都是这宇宙间的一粒尘埃。尽管生

命不能处处成为完美，但我们看可以用一份追求完美的心努力向前奔跑，直到那一刻面朝

大海，春暖花开。生命如花，既要绽放自己的美丽，又要努力和暴风雨作斗争，直到花儿

顺利绽放的那一刻。

由于我们经历了太多的痛苦和挣扎，经历了太多的人生无奈，有太多的遗憾，才让我

们奋起直追，追求更加完美的人生和一切。诗人曾经说过，生活不只有眼前的苟且，还有

诗和田野的远方。这句话鼓舞着我奋起直追，直到那自己的人生开出绚烂的花蕾。

站在人生的十字路口，我犹豫，我徘徊，我害怕，我不安。我担心因为自己的选择，

会让自己有更多遗憾，会有更多的后悔。可是后来我才发现人生处处充满遗憾，只有用自

己的遗憾才能成就完美人生。我终于决定奋起直追，不再担心结局如何。

愿你们能拥有更完美的人生。

小学生经典美文欣赏 篇7

《闪电》

一朵朵乌云拢了过来，把风妹妹和雨姐姐也带来了。天色越来越暗，这讨厌的乌云竟

然带来了滚滚雷声……

突然，一道耀眼的闪电划破天空，那闪电发出的电光照亮了整个天空和大地。我清楚

的看见了远方小溪上的一座木桥。甚至连更远处的凉亭也清晰可见！道道闪电和滚滚雷声

的交响曲再次奏响，又一道闪电劈了下来。这一道比那一道更耀眼，这一道发出的电光，

似乎把整个世界都照亮了。

天色似乎成了浓黑色。这贪婪的黑暗似乎要吞噬掉整个世界……站在门前的看着天一

点一点的被吞噬掉。在这刹那间，一道蓝光闪闪的闪电从天上直冲下来。这道闪电像一把

带着电的利剑，像划披萨把乌云划得七零八落……

不时的有一两道闪电的劈下来。将近半晚那滚滚的雷声像一声声魔鬼的呼啸，让我感

到了一丝恐惧！天一会亮一会暗。在闪电发出的电光中，你可以看见在“风雨交响曲”中

狂乱摇摆的大树和那些雨中艰难迈动脚步匆忙回家的人们……

闪电啊闪电你狂乱的劈吧！大雨啊大雨你尽情的下吧……让这一切在寂静的夜晚中消

失吧，在人们的梦乡中结束吧……

小学生经典美文欣赏 篇8

《溪流》

我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的

一股儿水流。

溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。 在庄严的 大山下，永远不安宁、表现着的，

恐怕便是这小溪了。

或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡

儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新；

它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的

铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，

它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。 它终于慢慢地大起来了，要走更

远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，

它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于

是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓

的卵石，也给它增添了美的色彩。

它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，

富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或

许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复

杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。

我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字。

小学生经典美文欣赏 篇9

《声音的温度》

那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，

也随即病倒，父母双双住进了医院。 太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我

才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋

子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊

醒。

我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子—

—母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。

渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我

的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。

“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、

蹲着，吸着旱烟??我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。

临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵的声响，好像在告诉我：

“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”

自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在

孤独和恐惧中的人们。

小学生经典美文欣赏 篇10

《夕照》

小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。

透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临

近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。

太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰

老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖

水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是

夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！

这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。

这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，

成了小姑娘脸上害羞的红云了。

一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当

中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅

绝妙的工笔画。

天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃

烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。

渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了

地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。

小学生经典美文欣赏 篇11

《月光下的蛙鸣》

一直以来，我坚信有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。

那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。

母亲见我面容憔悴，很心疼。为了给我增加营养，那段时间里，她杀光了家中三十几

只仔鸡，想让我恢复以前的体质。

然而，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着一方池塘，燥热的夜晚，一

池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次

将我惊醒。 母亲想尽了一切办法。

渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上

打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你

赶青蛙呢。

我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。

母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着

每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。

月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手

中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声。

这一年高考，我被高分录取了。

很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边。一声声，

像不倦的提醒和教诲。给我许多的人生激励。

小学生经典美文欣赏 篇12

《石缝间的生命》

——林希

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯吧。尽管他们也能从阳光中分享到温暖，

从雨水里得到滋润，但惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现

实是多么严峻啊！

于是大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生了倔强的生命。

或者，只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶

子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，细微的叶脉诉说着

生存是多么艰难；甚至，它们竟在一簇簇细瘦的叶子下长出根须，很少向母体吮吸点乳汁，

然后自去找那不易被觉察到的.石缝。

这就是生命。

生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，生机竟是这样的不可抑制。

或者，就是一团团小小的山花，石缝间的蒲公英因山风的凶狂而不能长出高高的躯干。

因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失却光泽，

只有根竟似强固的筋条，仿佛柔中带刚的藤蔓，深埋在石缝狭隘的间隙里，默默成为攀登

者可靠的抓绳。

生命就是这样被环境限制着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生命原

本就是拼搏。

而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山

有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝长出来，向上，

向上，向上是多么的艰难，扭转地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都要经过

几度寒暑，几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不（变色？）的针叶。

它们耸立在悬崖断壁、高山峻岭，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻

出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。

有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗绳紧紧缚住，由

此才能迎击狂风暴雨的侵袭，才能为自己占有一片天地。

如果一切生命都不屑于去石缝寻求立足的天地，那么，世界上将会有一大片的地方成

为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹。而如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土，

它们又如何完备自己驾驭环境的能力，在一代一代的繁衍中，变得愈加坚强呢？

愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自

己、认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己、最后完成自己、升华自己。

石缝间顽强的生命具有如此震慑人的力量，它使地球变得神奇辉煌，更揭示了壮丽的

心灵世界。

小学生经典美文欣赏 篇13

《匆匆》

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但

是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了

哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多

日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声

音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，

小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便

从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太

阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过

了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有

匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风

吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一

遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

小学生经典美文欣赏 篇14

《诚信》

诚信，然而公民道德的基本规范，然而一个民族生存的灵魂，然而公民立足的基石。

诚信然而一种品行，然而一种职责，然而一种道义，然而一种准则，诚信然而宝贵的无形

资产，诚信能创造财富。

社会呼唤正直、诚信。我想做人做事都要诚实的好。凡事拿虚伪做武器的在没有伤害

别人之前，反而损害了自我。在现实的生活中这样的事例还少吗？

有一句话然而这样说的：“最大程度的诚信，然而最好的处世之道。”为人要诚实、

厚道，这然而一句名言，不讲诚信的人然而没立足之地的。

据《史记·季布栾布列传》记叙。季布然而秦朝末年楚汉相争时项羽里的一员干将。

他年轻时很讲义气和信用，受到很多朋友的敬重，之后季布加入项羽的队伍，为项羽出生

入死，冲锋陷阵，立下赫赫战功。所以深受项羽的重用。因此刘邦对他深为痛恨，公元前

206年刘邦统一中国，做了皇帝后专门派人贴出告示，愿意出一千两金子重赏捉拿季布的

人。季布平时言而有信，答应别人的事情必须全力的做，他用这种完美的品质结识了许多

真诚的朋友。因此刘邦的告示贴出来后不但没有人出卖季布，反而还有很多的人尽自我的

潜力保护和帮忙季布。

交一个真心的朋友务必用忠诚去播撒；用热情去灌溉；用原则去培养；用谅解去护理。

人类都在一个家庭里，只有坚持为人之本----诚信我们才不会觉得孤单，才会在人生的路

上看到美丽的风景。同学们，让我们怀着诚信上路吧！