《弟子规》教案

2024年4月1日发(作者：写花的词)

2017年《弟子规》教案

《》是中华民族的经典，它关系到家国，人格。薄薄一本书，在每代人的

虔诚阅读和信奉中，嵌入了人类的精神史。我们必须认同“精神的力量”是人

类生存和发展，战胜自然战胜自我，走出困惑实现人生理想的唯一决定的力

量。唯有被精神信仰引导的.人，才能完成个人真正的人生旅程。《弟子规》正

是这样一本使我们洗涤灵魂，寻找精神，塑造信仰的伟大经典。下面是《弟子

规》，供大家参考!

《弟子规》教案

《弟子规》教学计划

一、教材分析：

弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用

《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，

行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接

物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子

规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读

诵之广，仅次于《》。全书共360句(1080字)。

二、教学目的：

1、教育学生孝敬父母、体谅父母。

2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。

3、提高学生辨别是非的能力。

4、教育学生诚实、守信。

5、指导学生的生活习惯，行为规范。

三、教学内容：

《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信

四、教学重、难点：

重点：能够流利背诵。

难点：理解含义，并能在生活实践中应用。

五、学习时间：

每周安排一节诵读时间，平均每节课学习16句。利用中午课前预备时间复

习巩固。

六、方法措施：

1、借用生动的来打动学生的心。

2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。

3、举例子，让学生深入理解含义。

4、鼓励学生在生活中实践。

七、学习内容具体安排：

第一周：学习《弟子规》“总叙”

第二至六周学习“入则孝”

第七至九周学习“出则弟”

第十至十四周学习“谨”

第十五至十八周学习“信”