我跟身后师傅沟通他们给我的感受

2024年4月1日发(作者：小白兔乖乖儿歌)

我跟身后师傅沟通他们给我的感受

时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教

师的 “传、帮、带”加速了我的成长。回顾这这一年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师

傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学

中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅!

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。来到一小，让我意识到了

肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理

压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作

中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“师徒结对”，为我的教学成长铺设了广阔

的平台。

我和胡老师同时教学数学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供

了得天独厚的条件。而且胡老师特别的谦虚与温和。每次问她问题，她总会不厌其烦地向

我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在胡老师的身上学到了不少东西!，在胡老师

的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。胡老师在教学方法、管理学生以及教科研

方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几

个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名新教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的

理念指导自己的教育实践。因此，在胡老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断

更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难

点、重点、疑点，主动向师傅请教。其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形

式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形

的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而

得到提高。 在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，

多样的教学手段，使我受益匪浅。胡老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的

课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，

在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。此外，胡老师的为人处事，经验心得，

她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能

更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。

作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自

身的素质。

总之，这一年来，我向胡老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高

的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标!