《爱莲说》听课笔记

2024年4月1日发(作者：电脑防火墙在哪)

《爱莲说》听课笔记

一.听课时光：3月25日

二.讲课先生：陈大伟

三.讲课黉舍：河南省济源市试验中学

四.讲课年级：初二

五.讲课标题：《爱莲说》

六.课时：一个课时

七.教授教养进程：

(一）绘图导入新课的进修.

1.先生边说边画出莲的简笔划,并给学生介绍本身画中的淤泥.莲藕.

荷花,以及让学生不雅察荷花的色彩和荷花茎干的特色.

2.赏完莲花之后直接进入对课文的进修.

师：如今我们看《爱莲说》的作者是谁?

生：周敦颐.

（二）.初读课文,懂得文章大意.

1.初读课文,懂得周敦颐为什么要写《爱莲说》呢?他为什么说爱莲

呢?谈的是什么意思呢?

（学生自由读文,按本身的进修方法进修.先生到学生中央,懂得进

修情形……）

2.懂得文章大意之落后行对课文的进修.

（1）.对课文中一些字词的懂得.

师： “水陆草木之花,讨厌者甚蕃”中的“蕃”读什么音? 什么意

思？

生：fán.浩瀚的意思.

师：陶渊明独爱菊,自李唐来,世人盛爱牡丹.为什么叫李唐? “世

人盛爱”中“盛”是什么意思?

生：因为唐朝的皇帝都姓李.“盛”是风行的意思.

（2）.对“予独爱莲之出淤泥而不染”这个句子进行断句.

（在这里学生整洁不齐.看法其实不同一,而先生也进行指点.）

3.对连的品德的进修.

师：（追问）世人爱的是莲,照样莲的那种特点照样品德?

生：莲的品德.

师：对,我们应当如许想,在这里,爱的是莲的品德,所以要在“莲”

之前停留.莲都有哪些品德呢? 这里有如许一个问题,后面的文字是

描述莲的外形.特点照样品德？读一读,从“予独爱”读到“不成亵

玩焉”.

4.评论辩论这段文字写的是莲的品德照样莲的特点.

（1）.学生评论辩论完之后揭橥本身的不雅点

生：不是.我认为概况上是写特点,但在特点中反应了它的品德.

师：（微笑）好,异常好,坐下.写特点,但表示的是品德.大家往后

要背这篇文章,你看这篇文章它怎么写莲的特点.起首是出淤泥有不

染,然后是在清水的洗涤下开着雪白的花,然后看枝干什么特点?

（2）.依据课文的描述进行懂得莲的特点.

中通外直.不蔓不枝.亭亭净植的特点.

师：“净”是什么?出淤泥,但是出来之后给人感到是什么?

生：清洁.