XX小学教师师德师风学习心得体会_2

2024年4月1日发(作者：细品人生路上的)

XX小学教师师德师风学习心得体会

思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,牢

固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、

务实创新、敢于奉献等职业精神。以下是小编为大家整理分

享的XX小学教师师德师风学习心得体会。欢迎阅读。

XX小学教师师德师风学习心得体会 我是一名小学

音乐教师。我校紧紧围绕热爱教育、热爱学校、热爱学生。

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育

教学质量。让社会满意、让家长放心、让学生成才。下面就

我校开展师德师风教育活动的心得体会浅谈如下：

思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,牢

固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、

务实创新、敢于奉献等职业精神。

业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准

确地掌握所学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段,提

高教书育人的能力和水平。

教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。

要以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，

不得搞有偿家教，不得收受家长钱物,不求家长办私事。 师

表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前

吸烟，不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。

制定活动方案，召开师德师风教育活动动员大会，宣布

我校师德建设实施细则和学习内容，以及奖惩办法。利用广

播、校报、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，把师德建设活

动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同

行共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德，教师注重

师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。建立教师

个人师德档案，装入档案袋。汇编学习材料，我校汇编师德

师风教育活动学习材料有：领导讲话;法律法规; 决定意见;

师德风范;规范要求及学校关于教学常规管理的具体要求和

教师文明礼仪规范要求。

以“学”养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基

础。学习学校汇编的材料。学习方法采用集中学习和自学相

结合。以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为，

重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任人，并注重

过程管理与反馈。以“标”导师德。用榜样引路，学习先进

事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学

习,推动师德建设不断上新台阶，在学校中形成自强不息、

诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。以“情”化师

德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基

情为诱导是“人本管理”的重要内容。号召广大教师积极帮

扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感

化学生，为孩子的快乐成长做出努力。

观看师德教育录像;讲教学中发生的真实故事;开展校

长与教师谈心活动;开展提前1分钟候课活动;走进学困生家

庭活动;制定师德师风教育活动评价细则;开展师德师风“三

评”活动。

面对时代发展对教育的要求，“师德”的内容将具有新

的要求，面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德高尚，

爱岗敬业的教师队伍。

XX小学教师师德师风学习心得体会 通过我校一月

以来师德师风的学习研讨交流会，让我深深的知道：“百年

大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为

本。”所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，

是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师

表，诲人不倦，有教无类?，这都是师德。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着

踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？

我个人认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只有爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生

的身心健康；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育

学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地

做到为人师表、行为世范。

记得有位教育家曾说：“教育中没有情感，没有爱，如

同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就

没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有

着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来

铸就，那么爱心要靠爱心来成就。热爱一个学生就等于塑造

一个灵魂，而厌弃

一个学生无异于毁坏一个人生。每一位学生都渴望得到

老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成

特别性格。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界

的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的

每一个学生。 但值得思考的是：为什么老师们对学生如此

关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩

子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”

让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重

就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，

民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知

识，对学生来说，他们更喜爱前者。

新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为

本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，

关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自

尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，

但尊重是相互的。要建立新型的现代师生关系，教师要进行

必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家

长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过

来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，

善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和

鼓励者，成为孩子们的朋友。

师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种实践

行动的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都

在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要

教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好

的师德，共同撑起教育的蓝天。