2022-2023学年上海市虹口区高一(上)期末语文试卷

2024年4月1日发(作者：邓爽)

2022-2023学年上海市虹口区高一（上）期末语文试卷·学生版

一、积累应用19分

1．（6分）按要求填空。

（1） ，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春•长沙》）

（2） ，失向来之烟霞。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3） ，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）

（4）江山如画， 。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（5）蟹六跪而二整，非蛇鳝之穴无可寄托者， 。（《荀子•劝学》）

（6） ，而卒莫消长也。（苏轼《赤壁赋》）

2．（1分）学校诗社刚成立，李老师想送给社员们一副对联表示鼓励和期望，以下选项中最合适的一联是（ ）

A．男儿志兮天下事，但有进兮不有止。

B．借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。

C．别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

D．十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。

3．（2分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）

为更好发挥政府投资资金对社会投资的引导带动作用，应针对不同领域的具体特征选择适宜的政府投资

方式。_______，_______，_______，_______。在外部性领域，因为某些产业存在一定的外部性，需要政府采取

投资补助等方式，有效引导市场投资。

①无法形成有效市场或市场机制不充分

②市场失灵主要体现为公共产品的受益者不可识别或可识别度低

③需要政府履行全部或部分公共投资的职能

④在公共产品领域

A．②④①③ B．④②③① C．④②①③ D．②④③①

4．（7分）写出下列加点词在句中的意思。

（1）声非加疾也，而闻者彰（《劝学》）

．

（2）假舆马者，非利足也，而致千里（《劝学》）

．

（3）巫医乐师百工之人，君子不齿（《师说》）

．

（4）余嘉其能行古道（《师说》）

．

（5）凌万顷之茫然（《赤壁赋》）

．

（6）方其破荆州，下江陵（《赤壁赋》）

．

第1页（共21页）

（7）其远古刻尽漫失（《登泰山记》）

．

5．（3分）以下是虚词“以”的部分义项，请从下列选项中分别为其选择恰当的例句。

（1）介词，在。【例】

（2）连词，来。【例】

（3）助词，表方位。【例】

A.作《师说》以贻之。（《师说》） B.余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪。（《登泰山记》）

C.回视日观以西峰。（《登泰山记》） D.自唐显庆以来。（《登泰山记》）

二、阅读41分（一）

6．（10分）阅读下文，完成下列各题。

园林美与昆曲美

①正是江南大伏天气，院子里的鸣蝉从早叫到晚，邻居的录音机又是各逞其威。虽然小斋中的这盆建兰开得

那么馥郁，然而“树欲静而风不止”。在无可奈何的情况下，我也只好“以毒攻毒”——“袅情丝，吹来闲庭院，

．．．．

摇漾春如线。”“朝飞暮卷，云霞翠轩。”“雨丝风片，烟波画船。”（《牡丹亭•游园》）收音机中悠扬的音节，美丽

的辞藻，慢慢地从昆曲美引入了园林美，难得浮生半日闲，我也能自寻其乐，陶醉在我闲适的境界里。

②我国园林，从明清后发展到了成熟的阶段，尤其自明中叶后，昆曲盛行于江南，园与曲起了不可分割的关

系。不但曲名与园林有关，而曲境与园林更互相依存，有时几乎曲境就是园境，而园境又同曲境。文学艺术的意

境与园林是一致的，所谓不同形式表现而已。清代的戏曲家李渔又是个园林家。过去士大夫造园必须先建造花厅，

而花厅又多以临水为多，或者再添水阁。花厅、水阁都是兼作顾曲之所，如苏州怡园藕香榭、网师园灌缨水阁等，

．．．．

水殿风来，余音绕梁，隔院笙歌，侧耳倾听，此情此景，确令人向往，勾起我的回忆。虽在海暑人们于绿云摇曳

的荷花厅前，兴来一曲清歌，真有人间天上之感。当年俞平伯老先生们在清华大学工字门水边的曲会，至今还传

为美谈，那时，朱自清先生亦在清华任教，他俩不少的文学作品，多少与此有关。

③苏州拙政园的西部，过去名“补园”，有一座名“三十六鸳鸯馆”的花厅，它的结构，其顶是用卷棚顶，

这种巧妙的形式，不但美观，可以看不到上面的屋架，而且对音响效果很好。原来主人张履谦先生，他既与画家

顾若波等同布置补园，复酷嗜昆曲。俞振飞与其父亲粟庐先生皆客其家。俞先生的童年是成长在这园中。我

每与俞先生谈及此事，他还娓娓地为我话说当年。

④中国过去的园林，与当时人们的生活感情分不开，昆曲便是充实了园林内容的组成部分。在形的美之外，

还有声的美，载歌载舞，因此在整个情趣上必须是一致的。从前拍摄“苏州园林”，及前年美国来拍摄“苏州”

电影，我都建议配以昆曲音乐而成功的。

⑤昆曲的所谓“水磨调”，是那么地经过推敲，身段是那么细腻，咬字是那么准确，文辞是那么美丽，音节

是那么抑扬，宝于小型的会唱与演出，因此园林中的厅榭、水阁，都是最好的表演场所，它不必如草台戏的那样

第2页（共21页）

用高腔，重以婉约含蓄移人，亦正如园林结构一样，“少而精”，“以少胜多”，耐人寻味。

⑥《牡丹亭•游园》唱词的“观之不足由他遣”。“观之不足”，就是中国园林精神所在，要含蓄不尽。如今国

外自从“明轩”建成后，掀起了中国园林热，我想很可能昆曲热，不久也便会到来的。

⑦昆曲之美，不仅仅在表演艺术，其文学、音韵、音乐，乃至一板一眼，皆经过了几百年的琢磨，确是我国

文化的宝库。上海戏曲学校昆曲班，邀我去讲中国园林，有些人看来似乎是“笑话”，实则当时俞振飞校长真是

有见地，演“游园”“惊梦”的演员，如果他脑子中有了中国园林的境界，那他的一举一动，便不是无本之木，

无源之水了，演来有感情，有生命，有声有色。梅兰芳、俞振飞诸老一辈的表演家，其能成一代宗师者，皆得之

于戏剧之外的大量修养。我们有些人今天游园林，往往仅知吃喝玩乐，不解意境之美，似乎太可惜一点吧！

⑧中国园林，以“雅”为主，“典雅”“雅趣”“雅致”“雅淡”“雅健”等等，莫不突出以“雅”。而昆曲之高

者，所谓必具书卷气，其本质一也，就是说，都要有文化，将文化具体表现在作品上。中国园林，有高低起伏，

有藏有隐，有动观、静观，有节奏，宜细赏，人游其间的那种悠闲情绪，是一首诗，一幅画，而不是匆匆而来，

匆匆而去，走马看花，到此一游，而是宜坐，宜行，宣看，宜想。

⑨而昆曲呢，亦正为此，一唱三叹，曲终而味未尽，它不是那种“崩擦擦”，而是十分婉转的节奏，今日有

许多青年不爱看昆曲，原因是多方面的，我看是一方面文化水平差了，领会不够；另一方面，那悠然多韵味的音

节适应不了“崩擦擦”的急躁情绪，当然曲高和寡了。这不是昆曲本身不美，而正仿佛有些小朋友不爱吃橄榄一

样，不知其味。我们有责任来提高他们，而不是降格迁就，要多做美学教育才是。

⑩我们研究美学，要善于分析，要留心眼前复杂的事物，要深究其内在的关系。审美观点，我们要去研究它，

寻其产生根源因素，找它在美上的表现，取其长而拼其短，囫囵吞枣，徒然停留在名词概念上，是 。我

．．．．

们历史中有许多在美学研究上，要我们努力去寻求的，今天随便拉了这个题目，说来也不够透彻，如是而已。我

们要实事求是，以历史唯物主义观点，辨证地去解释它，要尊重自己的民族，自己的历史，自己的文化。多做一

些大家容易接受的美学知识，想来们是必然同意的吧！

⑪写到此，那“粉墙花影自重重，帘卷残荷水殿风”，《玉簪记

•琴挑》的清新辞句，又依稀在我耳边，天虽

．．．

仍是那么热，但在我的感觉上又出现了如画的园林。

（1）下列词语注音错误的一项是

A.袅niǎo情丝

B.濯zhuó缨水阁

C.囫wú囵lún吞枣

D.玉簪zān记

（2）填入第⑩段画线处最恰当的一项是

A.缘木求鱼

第3页（共21页）

B.重蹈覆辙

C.道听途说

D.顾名思义

（3）第①段中加点词“以毒攻毒”在文中具体是指 。

（4）对第②段理解正确的一项是

A.明朝中叶以后，由于昆曲的盛行，使得园林艺术发展成熟。

B.明朝以后昆曲所有的曲名都是园林意境的不同形式的表现。

C.清代园林的花厅是整个设计的核心，专为表演昆曲而建造。

D.在园林中欣赏昆曲不仅是人间美事，也能启发人们的创作。

（5）学校要组织一次去豫园的参观活动，请你根据本文内容为同学们分条列出参观时应该注意的要点，帮助大

家更好地欣赏园林艺术。

（二）

7．（13分）阅读下文，完成下列各题。

月亮是别在乡村的一枚徽章

①城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，

稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

②由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新

潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父

辈差不多。原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活

的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵

动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。

③相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天

与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看

月亮从树荫里筛下的满地光斑，明灭闪烁，聚散相续；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦

哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月

光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我有一本书里说过

的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

④盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人

们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在这时候出现了，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这

时候出现了，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑古隆冬地一

第4页（共21页）

口完全吞下。我是躺在凉台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾？也许我是一个无知无识的婴儿

在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？……这是一个必

须绝对诚实全盘招供的时刻。

⑤我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。

⑥山谷里一声长啸，大概是一只鸟被月光惊飞了。

（1）第①段画线部分的语言很有表现力，请加以赏析。

（2）紧扣“叮叮当当”和“哗啦哗啦”两词，赏析第③段画线句。

（3）第④段没有提到月亮，是否与全文关系不紧密？请谈谈你的看法。

（4）根据文意，分析标题中“徽章”的含义。

（三）

8．（6分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。

【宋】秦观

西城杨柳弄春柔。动离忧。泪难收。犹记多情注，曾为系归舟注。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。

韶华不为少年留。恨悠悠。几时休。飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。

（1）从格律看，这首词的词牌应该是

A.念奴娇

B.雨霖铃

C.永遇乐

D.江城子

（2）下列关于这首词的说法不正确的一项是

A.上片中的“弄”字化静为动，营造出春风微拂、万千柔条款款起舞、婀娜多姿之景。

B.上片通过叙写故地重游，忆昔日“碧野朱桥”同游之乐，反衬今日形单影只的悲伤。

C.下片写词人暮春时登楼远眺，见柳絮飞坠，落花飘零，倍增壮志难酬、人生易葬之感。

D.本词善用比兴，上片主要叙事，却以咏柳起兴，下片主要抒情，文情流畅而意味无穷。

（3）自选角度赏析词中画线部分。

（四）

9．（12分）阅读下文，完成下列各题。

刘海峰先生传

第5页（共21页）

【清】姚鼐

①刘海峰先生，名大櫆，字才甫，海峰其自号也。生而好学，读古人文章，即如其意而善效之。年二十余，入京

．

师。

②当康熙末，方侍郎苞名大重于京师矣。见海峰，大奇之，语人曰：“如苞何足言耶？吾同里刘大櫆，乃今世

韩欧才也！”自是天下皆闻刘海峰。然自康熙至乾隆数十年，应顺天府试，两登副榜，终不得举。乾隆元年举博

学鸿词，乾隆十五年举经学，皆不录用。朝官相知、提督学政者，率邀之幕中阅文。因历天下佳山水，为歌诗自

．

发其意。年逾六十，乃得黟县教谕。又数年，去官归枞阳，不复出。卒，年八十三。

③先生少时，与鼐伯父姜坞先生最厚。鼐于乾隆四十年自京师归，屡见之于枞阳。先生伟躯，巨髯，能以拳入口，

嗜酒，谐谑，与人易良无不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣！”

④天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时尝作诗以视海宁查侍郎慎行，查侍郎曰：“君诗不能佳，徒夺为文力，

．

不如专为文。”方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰则文与诗并极其力，能包括古人之异体镕以成其体，雄豪奥

秘，麾斥出之，岂非其才之绝出今古者哉！其文与诗皆有雕板，鼐欲稍删次之合为集未就乃次其传。

．

（节选自《惜抱轩诗文集》）

【注】①方侍郎苞：方苞，官至礼部右传郎。

（1）写出下列加点词在句中的意思。

①即如其意而善效之

．

②率邀之幕中阅文

．

③方侍郎少时尝作诗以视海宁查侍郎慎行

．

④岂非其才之绝出今古者哉

．

（2）把第②段画线句译成现代汉语。

（3）第④段画线部分有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。

（4）本文给刘海峰作传，却用了不少笔墨写方苞，结合文章内容分析这样写的原因。

三、写作40分

10．（40分）有人说，如果试图改变一些东西，首先应当理解许多东西。请写一篇文章，谈谈你对此的思考。要求：

（1）自拟题目；（2）不少于800字。

①

第6页（共21页）

2022-2023学年上海市虹口区高一（上）期末语文试卷·教师版

一、积累应用19分

1．（6分）按要求填空。

（1） 曾记否 ，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春•长沙》）

（2） 惟觉时之枕席 ，失向来之烟霞。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3） 风急天高猿啸哀 ，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）

（4）江山如画， 一时多少豪杰 。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（5）蟹六跪而二整，非蛇鳝之穴无可寄托者， 用心躁也 。（《荀子•劝学》）

（6） 盈虚者如彼 ，而卒莫消长也。（苏轼《赤壁赋》）

【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解

性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定

难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。

【解答】故答案为：

（1）曾记否（重点字：曾）

（2）惟觉时之枕席（重点字：惟）

（3）风急天高猿啸哀（重点字：猿）

（4）一时多少豪杰（重点字：豪）

（5）用心躁也（重点字：躁）

（6）盈虚者如彼（重点字：盈）

2．（1分）学校诗社刚成立，李老师想送给社员们一副对联表示鼓励和期望，以下选项中最合适的一联是（ ）

A．男儿志兮天下事，但有进兮不有止。

B．借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。

C．别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

D．十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。

【分析】本题考查学生了解并掌握相关的文学文化常识，语言表达得体的能力。考生要抓住题干“诗社”“鼓励

和期望”这些信息。

【解答】A.诗句的意思是男子汉大丈夫志在天下，只有进取而永无停息。诗句与作诗无紧密关联。

B.诗句意思是“询问你，你我分别后为何如此消瘦？怕是这一段岁月里作诗太费辛苦”。这句诗是朋友之间的戏

谑之语，不符合老师鼓励学生的情境。

第7页（共21页）

C.诗句意思是“区别和裁剪、淘汰那些形式内容都不好的诗，学习《诗经》风雅的传统，虚心向前贤学习，老师

越多，这才是你们真正的老师”。此处强调了如何学习作诗，适合语境。

D.诗句意思是“（在昨日）蜡烛点点、滴泪成灰，凄凄满别情的送别宴席上，（您的儿子）十岁的韩偓文思敏捷的

就像东晋的袁虎一样，走马之间即成文章”。诗句用于赞美，不符合鼓励的语境。

故选：C。

3．（2分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）

为更好发挥政府投资资金对社会投资的引导带动作用，应针对不同领域的具体特征选择适宜的政府投资

方式。_______，_______，_______，_______。在外部性领域，因为某些产业存在一定的外部性，需要政府采取

投资补助等方式，有效引导市场投资。

①无法形成有效市场或市场机制不充分

②市场失灵主要体现为公共产品的受益者不可识别或可识别度低

③需要政府履行全部或部分公共投资的职能

④在公共产品领域

A．②④①③ B．④②③① C．④②①③ D．②④③①

【分析】本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼

应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

【解答】根据后文“在外部性领域”可知，首先应是④，排除 AD；应该先出现问题，才需要政府履职，所以顺

序应该是④②①③。

故选：C。

4．（7分）写出下列加点词在句中的意思。

（1）声非加疾也，而闻者彰（《劝学》） 清楚。

．

（2）假舆马者，非利足也，而致千里（《劝学》） 到达，达到。

．

（3）巫医乐师百工之人，君子不齿（《师说》） 并列。

．

（4）余嘉其能行古道（《师说》） 赞许。

．

（5）凌万顷之茫然（《赤壁赋》） 越过。

．

（6）方其破荆州，下江陵（《赤壁赋》） 攻下。

．

（7）其远古刻尽漫失（《登泰山记》） 模糊。

．

【分析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时，应明确要求，结合具体的语境，运

用语法知识理解这些词语的意思。

第8页（共21页）

【解答】（1）清楚。句意：声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。

（2）到达，达到。句意：借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外。

（3）并列。句意：巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑与之并列。

（4）赞许。句意：我赞许他能够遵行古人（从师）的途径。

（5）越过。句意：越过苍茫万顷的江面。

（6）攻下。句意：当他夺取荆州，攻下江陵。

（7）模糊。句意：那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。

答案：

（1）清楚。

（2）到达，达到。

（3）并列。

（4）赞许。

（5）越过。

（6）攻下。

（7）模糊。

5．（3分）以下是虚词“以”的部分义项，请从下列选项中分别为其选择恰当的例句。

（1）介词，在。【例】 B

（2）连词，来。【例】 A

（3）助词，表方位。【例】 C

A.作《师说》以贻之。（《师说》）

B.余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪。（《登泰山记》）

C.回视日观以西峰。（《登泰山记》）

D.自唐显庆以来。（《登泰山记》）

【分析】本题考查文言虚词的意义和用法。根据句意分析连词的意项作答。

【解答】A.“以”：连词，来。句意：写这篇《师说》来赠送他。与（2）对应。

B.“以”：介词，在。句意：我在乾隆三十九年十二月，从京城里出发，冒着风雪启程。与（1）对应。

C.“以”：助词，表方位。句意：回头看日观峰以西的山峰。与（3）对应。

D.“以”：助词，表示时间的界线。句意：都是从唐朝显庆年间以来的。

第9页（共21页）

答案：

（1）B

（2）A

（3）C

二、阅读41分（一）

6．（10分）阅读下文，完成下列各题。

园林美与昆曲美

①正是江南大伏天气，院子里的鸣蝉从早叫到晚，邻居的录音机又是各逞其威。虽然小斋中的这盆建兰开得那么

馥郁，然而“树欲静而风不止”。在无可奈何的情况下，我也只好“以毒攻毒”——“袅情丝，吹来闲庭院，摇

．．．．

漾春如线。”“朝飞暮卷，云霞翠轩。”“雨丝风片，烟波画船。”（《牡丹亭•游园》）收音机中悠扬的音节，美丽的

辞藻，慢慢地从昆曲美引入了园林美，难得浮生半日闲，我也能自寻其乐，陶醉在我闲适的境界里。

②我国园林，从明清后发展到了成熟的阶段，尤其自明中叶后，昆曲盛行于江南，园与曲起了不可分割的关系。

不但曲名与园林有关，而曲境与园林更互相依存，有时几乎曲境就是园境，而园境又同曲境。文学艺术的意境与

园林是一致的，所谓不同形式表现而已。清代的戏曲家李渔又是个园林家。过去士大夫造园必须先建造花厅，而

花厅又多以临水为多，或者再添水阁。花厅、水阁都是兼作顾曲之所，如苏州怡园藕香榭、网师园灌缨水阁等，

．．．．

水殿风来，余音绕梁，隔院笙歌，侧耳倾听，此情此景，确令人向往，勾起我的回忆。虽在海暑人们于绿云摇曳

的荷花厅前，兴来一曲清歌，真有人间天上之感。当年俞平伯老先生们在清华大学工字门水边的曲会，至今还传

为美谈，那时，朱自清先生亦在清华任教，他俩不少的文学作品，多少与此有关。

③苏州拙政园的西部，过去名“补园”，有一座名“三十六鸳鸯馆”的花厅，它的结构，其顶是用卷棚顶，这种

巧妙的形式，不但美观，可以看不到上面的屋架，而且对音响效果很好。原来主人张履谦先生，他既与画家顾若

波等同布置补园，复酷嗜昆曲。俞振飞与其父亲粟庐先生皆客其家。俞先生的童年是成长在这园中。我每与

俞先生谈及此事，他还娓娓地为我话说当年。

④中国过去的园林，与当时人们的生活感情分不开，昆曲便是充实了园林内容的组成部分。在形的美之外，还有

声的美，载歌载舞，因此在整个情趣上必须是一致的。从前拍摄“苏州园林”，及前年美国来拍摄“苏州”电影，

我都建议配以昆曲音乐而成功的。

⑤昆曲的所谓“水磨调”，是那么地经过推敲，身段是那么细腻，咬字是那么准确，文辞是那么美丽，音节是那

么抑扬，宝于小型的会唱与演出，因此园林中的厅榭、水阁，都是最好的表演场所，它不必如草台戏的那样用高

腔，重以婉约含蓄移人，亦正如园林结构一样，“少而精”，“以少胜多”，耐人寻味。

⑥《牡丹亭•游园》唱词的“观之不足由他遣”。“观之不足”，就是中国园林精神所在，要含蓄不尽。如今国外自

从“明轩”建成后，掀起了中国园林热，我想很可能昆曲热，不久也便会到来的。

第10页（共21页）

⑦昆曲之美，不仅仅在表演艺术，其文学、音韵、音乐，乃至一板一眼，皆经过了几百年的琢磨，确是我国文化

的宝库。上海戏曲学校昆曲班，邀我去讲中国园林，有些人看来似乎是“笑话”，实则当时俞振飞校长真是有见

地，演“游园”“惊梦”的演员，如果他脑子中有了中国园林的境界，那他的一举一动，便不是无本之木，无源

之水了，演来有感情，有生命，有声有色。梅兰芳、俞振飞诸老一辈的表演家，其能成一代宗师者，皆得之于戏

剧之外的大量修养。我们有些人今天游园林，往往仅知吃喝玩乐，不解意境之美，似乎太可惜一点吧！

⑧中国园林，以“雅”为主，“典雅”“雅趣”“雅致”“雅淡”“雅健”等等，莫不突出以“雅”。而昆曲之高者，

所谓必具书卷气，其本质一也，就是说，都要有文化，将文化具体表现在作品上。中国园林，有高低起伏，有藏

有隐，有动观、静观，有节奏，宜细赏，人游其间的那种悠闲情绪，是一首诗，一幅画，而不是匆匆而来，匆匆

而去，走马看花，到此一游，而是宜坐，宜行，宣看，宜想。

⑨而昆曲呢，亦正为此，一唱三叹，曲终而味未尽，它不是那种“崩擦擦”，而是十分婉转的节奏，今日有许多

青年不爱看昆曲，原因是多方面的，我看是一方面文化水平差了，领会不够；另一方面，那悠然多韵味的音节适

应不了“崩擦擦”的急躁情绪，当然曲高和寡了。这不是昆曲本身不美，而正仿佛有些小朋友不爱吃橄榄一样，

不知其味。我们有责任来提高他们，而不是降格迁就，要多做美学教育才是。

⑩我们研究美学，要善于分析，要留心眼前复杂的事物，要深究其内在的关系。审美观点，我们要去研究它，寻

其产生根源因素，找它在美上的表现，取其长而拼其短，囫囵吞枣，徒然停留在名词概念上，是 。我们

．．．．

历史中有许多在美学研究上，要我们努力去寻求的，今天随便拉了这个题目，说来也不够透彻，如是而已。我们

要实事求是，以历史唯物主义观点，辨证地去解释它，要尊重自己的民族，自己的历史，自己的文化。多做一些

大家容易接受的美学知识，想来们是必然同意的吧！

⑪写到此，那“粉墙花影自重重，帘卷残荷水殿风”，《玉簪记

•琴挑》的清新辞句，又依稀在我耳边，天虽仍是

．．．

那么热，但在我的感觉上又出现了如画的园林。

（1）下列词语注音错误的一项是 C

A.袅niǎo情丝

B.濯zhuó缨水阁

C.囫wú囵lún吞枣

D.玉簪zān记

（2）填入第⑩段画线处最恰当的一项是 A

A.缘木求鱼

B.重蹈覆辙

C.道听途说

D.顾名思义

第11页（共21页）