续写故事作文400字左右7篇

2024年4月1日发(作者：宋城)

续写故事作文400字左右7篇

写好续写故事作文要在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发

展和变化。今天小编整理了续写故事作文400字左右7篇供大家参考，一起来看看吧!

续写故事作文400字1

《老人和鸟》这篇课文是个感人的故事，娓娓道来，耐人寻味。“老人和鸟”的故事，

实际上就是人与动物和谐相处的故事。文章脉络清晰，情感发展自然：老人通过充满诚挚

爱心的行动，使鸟儿由怀疑到信任，直至与老人亲密无间。文章语言生动，优美，富有诗

情画意。读着这篇文章，使人不由自主地走进了一股人与自然和谐共生的美妙画卷中。人

之爱，鸟之语，树之情，花之意，无不充盈着温馨和美之情。本课的教学，应引导学生好

好朗读，细细品味，想象老人与鸟儿们和谐相处的感人情景，体会老人的诚挚爱心。

我在精读文本，理解文本的基础上把教学过程设计为：参照课后的"爱心记录"设定中

心话题为"用心读课文，你感受到了老人与鸟儿之间那份浓浓的爱了吗?你是从哪些地方感

受到，把相关的词句画下来，用心体会着读一读。"同时辅以多媒体课件爱心记录的方式

出现(初步感悟)。朗读理解引导学生抓住重点语句体会文章中老人和鸟的深厚感情;最后升

华情感体会老人与鸟之间心灵相通的感情之后再来感悟最后鸟儿对老人的深切哀思。每一

部分之间的情感是层层深入的递进关系。这样的设计，使学生们较好的感受到了老人与鸟

之间相处的和谐，情感的深厚。同时，在这三部分的理解当中，我分别选择了不同的侧重

点。在第一部分(老人爱鸟部分)是，我侧重引导学生结合文中词句及生活经验来体会老人

的无私勇敢和体贴。在理解(鸟爱老人部分)时，除了结合文中重点词句理解之外，我重点

让学生展开想象下出文中没有写出来的故事，达到了读写结合。从整堂课。

续写故事作文400字2

眨眼，暑假。太阳烤了地球，空气气喘吁吁。

但在树的东部的村庄，小支柱也急于来了。小伙伴总是来了。

三个脂肪携带两个大哑铃自信地说：谁可以提起这个哑铃三秒钟。结果，小伙伴都没

有举起，更不用说三秒钟了。我看到胖胖的他正在吸吮腹部，盯着眼睛，弯曲的腿，甚至

手的静脉都出来了，不到三秒，小伙伴羡慕说：太，真的，真的是一个戏法啊!站在两边

的祝福的一边是不省油的灯，我看到他拿起几把刀的篮子。他正在搅拌。不久，它做了一

个美丽的花篮。小伙伴们是竖起大拇指，不能不鼓掌的赞美。但那三个脂肪有点不高兴，

所以他说：我要试试。我没想到两个的结果都没有，连材料都破了。他不得不把毛巾扔进

去。

我看到小柱子旁边提到的钢笔，用墨水染上，飞在纸上两次，看到纸张出现了几个很

好的话写的。虽然每个人都会写，但没有人能写得像他那样快速和好。真的让别人无止境

地赞美口。每个人都喊：太绝对，世界也不是第二个人。我们是非常羡慕的眼睛看着他和

两个祝福，三个脂肪。因为他们的把戏太远了。

续写故事作文400字3

自从上次狐狸骗走了乌鸦找到的肉，乌鸦就记住了狐狸。又过了一天，乌鸦想：上次

的仇我还没报啦，这次我一定要报复狐狸，让它吃不了兜着走。这天老狼给乌鸦一块有

XE病毒的肉，让乌鸦把这块肉叼到处理厂去处理掉，乌鸦飞到半路上想到了一个可以报

复狐狸的好方法。他飞到树枝上，故意对自己的孩子说：孩子们吃肉了，又大又肥的肉啊!