幼儿园教案3月第三周小二班杨树花

2024年4月1日发(作者：盐渎公园)

日 教 育 活 动 计 划

区

域

活

发展1、能够根据自己选择的角色进行游戏。

动

目标 2、学习使用礼貌用语，会招待客人和做客。

名称 杨树花

目标

活动

重点

活动

难点

1、喜欢听儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。

2、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

喜欢听儿歌，愿意跟读儿歌。

能理解儿歌大意，大胆说出儿歌。

名称 娃娃家

准备 杨树花实物及图片

活动过程：

集

体

教

育

活

动

一、开始部分

1、玩杨树花，激发幼儿的兴趣。

师：毛毛虫在做什么呢？

支持、引导幼儿将杨树花摆成不同的样子。

二、基本部分

1、激发幼儿学儿歌的兴趣。

师：刚才小朋友说了许多关于杨树花像什么的句子，现在乐乐把你们的想法

编成了一首好听的儿歌。

2、边摆好杨树花边读儿歌，理解儿歌意思。

3、鼓励幼儿和自己一起学习儿歌。

三、结束部分

1、尝试续编儿歌

附：

一根杨树花掉下来，好像毛毛虫在睡觉；两根杨树花掉下来，好像毛毛虫伸懒腰；

三根杨树花掉下来，好像毛毛虫问你好；四根杨树花掉下来，好像毛毛虫摇尾巴；

五根杨树花掉下来，好像毛毛虫在舞蹈；六根杨树花掉下来，许多毛毛虫齐欢笑。

名称：小小魔法师

目标：

1、能听口令变动作行进走。

集体

户

外

2、学习小动物的各种表现动作。

游戏

玩法：

老师说：“我是小小魔法师，挥动魔法棒，变成小鸭子”。孩子们学小鸭

子绕圈走，钻过拱形门。老师继续说：“我是小小魔法师，挥动魔法棒，

变成……”，每说一种动物，孩子就学一种动物的动作行进走。

分散

游戏

材料投放：球、小车、跳绳、呼啦圈

幼儿对这节课很敢兴趣，可以很直观的认识杨树花，用眼睛、手去认识到杨

树花，摆成不同的样子激发幼儿的想象力、创造力 ，学习儿歌的时候还是有些太

反枯燥，有时幼儿注意力会不集中，但是儿歌本身还是让幼儿喜欢的，也是因为年

思 龄特点注意力时间无法太长，下次可以用多种方式学习。