贾岛推敲读后感_心得体会

2024年4月1日发(作者：道德行为)

贾岛推敲读后感

本文是关于心得体会的贾岛推敲读后感，感谢您的阅读！

贾岛推敲读后感

篇一：贾岛推敲读后感

最近，我们学习《推敲》一文。文中的主人公贾岛是一位著名的诗人。

本文讲的是他在拜访一位朋友时，因朋友不在，便留下了一首《题李凝幽居》的诗。

但在贾岛返回长安时，他认为"鸟宿池边树，僧推月下门"中的"推"字用的不够的贴切，用"

敲"可能比较好。

就这样，骑在毛驴上，一手做推得样子，一手做敲得样子。他反复的琢磨。不知不觉

闯进了韩愈的仪仗队。当贾岛说明原因之后，韩愈也思考起来，认为用"敲"字比较妥帖。

从文中可以看出贾岛是以个一丝不苟、孜孜不倦的人。就这样，后人用"推敲"来比喻

在写诗和作文时斟酌文字。也让我明白了好作文时改出来的。只有经过反复修改，才会有

好文章。

篇二：贾岛推敲读后感

今天，妈妈给我讲了一个贾岛推敲的故事。贾岛是唐朝著名的诗人。《寻隐者不遇》就

出自他之笔。有一次，他骑着毛驴走在大街上，突然想出了两句诗："鸟宿池边树，僧推月

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下门。"又想把"推"字改成"敲"字，但是，一直犹豫不决没有定下来，于是他一边思考，一

边做"敲门"和"推门"的动作。这时，韩愈的仪仗队走了过来，贾岛不知道，不知不觉就走

到了仪仗队的第三节，贾岛被韩愈的随从拉下驴子，带到韩愈面前，等到贾岛把事情说明

清楚时，韩愈原谅了贾岛，并对贾岛说"还是用敲字好。"后来，贾岛和韩愈成了非常要好

的朋友。

我听了对妈妈说："以后我写文章或做事情都要认真琢磨、反复推敲。"妈妈听了说："

好啊，希望你能说到做到。"

篇三：贾岛推敲读后感

今天我们学了第9课《推敲》，下面，就来谈一谈我学这一课的感受吧！

这一课的主人翁是唐代大诗人贾岛。有一天贾岛骑着毛驴来拜访一个住在长安城郊外

的朋友，他叫李凝。贾岛找到他的住居时已是半夜，他的敲门声惊醒了在树上沉睡的小鸟。

这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。贾岛回去的路上，不由的

想起那首在昨晚写的诗，觉得"推"字应换成"敲"字更好。好了，从这儿我可以感受到贾岛

对他的朋友李凝深厚的感情，同时也能看出贾岛有责任感，做事不半途而废，这种精神值

得我们学习。

从这篇课文中让我不由自主的想起了一件事。那是在我写《运动会上真英雄》这篇作

文时发生的事情。在第一段我写"随着一声响亮的枪声"这句时，我犹豫不决。因为我觉得"

响亮"应该换成"清脆".我左思右想也拿不定，于是我就查字典找到它们各自的含义，最后选

择"清脆"这个词。因为"响亮"只指声音非常亮，而"清脆"是指干净、利索。

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从贾岛身上我们应该学习他那种做事认真、一丝不苟的精神！

篇四：贾岛推敲读后感

今天我们学了推敲一课，主角是贾岛，还有一个大诗人韩愈。讲的就是他们之间的故

事。

我们学的就是贾岛来拜访一个叫李凝的朋友，找了很长的时间才找到，这天他的朋友

不在家，贾岛写了一首诗放在李凝家门口，再回去的路上他想到了诗中的一个推字，他想

是把这个字换成敲呢还是推，在毛驴上比比划划，这时进了长安城里，人们看他的样子都

哈哈大笑起来，这是有一个新上任的官叫韩愈，而贾岛却冲进了仪仗队里，被人带到了韩

愈的面前，韩愈问他了几句话，他就把事情一一讲了出来，韩愈也是个大诗人，他听了以

后开始思索起来，过了一会儿，韩愈说应该用敲，用推表示很不礼貌，而用敲却表示你是

一个礼貌的人，贾岛听了，连连点头。

在生活中我也出现过这样的事，在上次写大阅兵时，里面的一个词是检阅我不知道是

用检查好还是检阅好，最后感觉检阅好点，就把这个词写了上去。什么问题都要慢慢思考，

多次去尝试，最后就会有答案。

篇五：贾岛推敲读后感

今天下午，我们学了第九课——《推敲》，在以前，我还不知道"推敲"是什么意思，但

今天学了这一课后，我知道了"推敲"是斟酌的意思，我记得还推敲过一个字呢！

运动会第一天，我们晚上写了一篇名叫《赛场内外皆英雄》 的日记，写完后，我从头

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念了一遍，但我念到"我们班每个人搬着椅子下楼了"时，我停了下来，我觉得中间"椅子"

的"椅"有点不恰当，或许用"凳"更妥帖一些，不过"凳子"好像是更低一些吧！可是"椅子"

好像是指带靠背的吧！

我一边用两个词语说这个句子，一边想用哪个合适，我一会儿觉得"椅子"好，一会儿

觉得"凳子"用的好，我感到很矛盾，无奈之下，我只好寻求工具书的帮助，在字典中，对"

椅"的解释是带靠背的坐具。而"凳"的解释是没有靠背，供人坐的坐具。我突然茅塞顿开，

原来"凳子"比较合适，因为我们的凳子是四四方方的，后面没有靠背，所以应该写凳子。

通过推敲这个字，让我觉得语文奥妙无穷，神奇极了！所以我们要吸取更多的知识，

不在这方面作难。

篇六：贾岛推敲读后感

古时候的人才比我们现代还多，这里创造出"推敲"的贾岛和韩愈，也是两位才子。

贾岛追求完美，所以才有千古垂名，写出来的诗也是不朽的篇章。韩愈宽容慈怀，即

使贾岛冲撞了仪仗队，他也不生气，反而还和贾岛一起讨论、研究。现实生活中，能像贾

岛一样追求完美的人有多少？又有几个是像韩愈一样宽容的？所以大多数人不能成为贾岛，

不能写出不朽的诗篇，也不能像韩愈一样宽容！想到这，我不禁对韩愈和贾岛肃然起敬。

贾岛和韩愈，是我们众多学习的榜样之一，我也是一个平凡的人，所以我也要努力学

习。贾岛追求完美，而我总是得过且过，能过关的就过掉；韩愈很宽容，而我的心态实在

不好，总是喜欢以武力来威胁人。无论怎么样，大事也还是小事。比起韩愈的宽容和胸怀，

我自认为还可以的心度在韩愈面前，就成了小肚鸡肠。

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人外有人，天外有天，我一定要再向前努力，古代的才子就很多，先向他们学习。

篇七：贾岛推敲读后感

今天，我读了一篇文章叫：《推敲》。

这篇文章说的是：唐代有位诗人叫贾岛，一天他去拜访一位朋友，不巧，那个朋友不

在家，他便留下了一首诗。第二天，在回家的路上，他想起昨天写的那首古诗，不知用"

推"好，还是"敲"好，于是骑在毛驴上，比比画画，竟然闯进了仪仗队，韩愈问他："你为

何闯进我的仪仗队？"贾岛把自己的难题告诉了韩愈，不一会儿就解决了。

在这篇文章中，让我感受最深的是：贾岛专心致志的思考问题，所以才能写出动人的

诗篇。

专心致志的人何止贾岛一个？比如：爱因斯坦因为一边走路，一边认真的思考问题，

所以撞上了一个正在玩耍的小姑娘。相反还有些人心不在焉，比如：一位围棋高手，教两

位学生，一位学生很认真的学习，最后成为了著名的围棋高手，另一位学生心不在焉，最

后没一点成就。

再比如一个事实：一个班的同学，同样的一位老师，教出来的学生为什么有人学习好，

有人学习差呢？正因为：有人专心学习，也有人心不在焉，所以我们应该上课认真听讲，

才能取得一个好的成绩。

篇八：贾岛推敲读后感

读五年级上册的第九课《推敲》，我有了很大的感触。

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课文的大致内容是：一位唐朝的诗人，名叫贾岛。一天，他去好朋友李凝家做客。可

是李凝不在家，他便在门上写了一首诗《题李凝幽居》，其中有一句话是这样的"鸟宿池边

树，僧推月下门。"他觉得这个"推"字用得不好，应该用"敲"字更好一些，他正在思索，不

知不觉就进了京城，这时，大官人韩愈坐着轿子正在街上行走，贾岛骑着毛驴竟然闯进了

仪仗队中。有人就问"这样做只是为了一个小小的字值得吗？"我要说："不单值得，而且也

体现出了一个人积极向上的心理和勤学苦练的作风。"试问，普天下有多少人会为了这一点

点小事，一点点缺陷而去重新思考，重新实践呢？

诺贝尔在发明炸药的时候，并不满足于发明了液体炸药，而是又精心研制黄色固体炸

药。这种"钻牛角尖"的做法，我觉得值得每个人去学习，有人要问了，在生活中怎样才能

做到这一点呢？我觉得，要善于"推翻"自己说的话，做的试验，人都有缺点，俗话说"人无

完人"!但我们一定要发现它，改正它，虽不能非常完美，但比以前也许更好一些。

对自己要严格一些，这可是学习中必胜的法宝。

篇九：贾岛推敲读后感

今天，我学习了《推敲》这门课，让我知道了贾岛是一个认真严肃的创作态度和锲而

不舍的钻研精神的人。

《推敲》这一课主要讲述的是：一天贾岛去郊外拜访他的朋友李凝，不巧李凝不在家，

他的敲门声惊醒了树上的鸟儿，贾岛看到夜深人静，月光皎洁的美丽景色是他触景生情，

于是留下了《题李凝幽居》。第二天，贾岛独自起着毛驴返回长安。半路上，他觉得昨晚写

的诗中有一个字用"推"不太合适，或许用"敲"字更好些。贾岛骑着毛驴一边吟哦，一边做

着推门敲门的动作，不知不觉冲进了韩愈的仪仗队。从这里可以看出来，贾岛已经完全沉

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浸在诗的意境之中，简直如痴如醉，说明贾岛苦苦吟咏、字字斟酌，表现了贾岛认真严肃

的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

古今中外，有多少作家，为了使他们的作品更加优美。每个字，每个句子，每段话，

都经过仔细推敲，反复修改。如司马迁用了18年编写了《史记》，他要经过多少次修改才

完成了这部著作。还有科学家、工程师设计和发明东西，他们都经过许多次实验和论证才

能完成一项发明和建筑。

学了这一课，我要学习贾岛认真严肃的创作和锲而不舍的钻研精神。以后在写作文时，

每个词，每个句子，每段话我都要仔细推敲，使我的作文越来越优秀 .

篇十：贾岛推敲读后感

今天，我们学了《推敲》这一课，讲的，是贾岛。

贾岛是著名的苦吟诗人。他的创作态度极为认真，字字斟酌，句句推敲。《题李凝幽居》

（就是我们今天学这一课中举的例子）一诗的创作过程，正说明了这一点。全诗是"闲居少

邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲（推）月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还

来此，幽期不负言。"意思就不说了。我们的课文中，就是用这首小诗中的一句"鸟宿池边

树，僧敲月下门。"经过无数次的推敲琢磨，再加上大诗人韩愈给他的指点，他终于确定了

"僧敲月下门。"从而，人们就把在写诗和作文时斟酌文字而叫作"推敲".

我也有推敲文字的经过。例如，在写《观看阅兵式有感》这篇文章中，我把"检查参加

阅兵式的各个方队"改成了"检阅参加阅兵式的中国人解放军的各个方队。"因为，我觉得，

用"检查"有点儿随便，也不好听，而用"检阅"则较标准些，再加上个"中国人民解放军",不

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仅明确了检阅的是什么方队，还能够使句子读起来更响亮了，你看对不对？

我希望，我们五七班每一位同学，写作文时都能够像贾岛一样认真推敲，专心思考，

养成一个良好的学习习惯（也就是在写作时能静下心来认真思考）。

篇十一：贾岛推敲读后感

今天我们学习了第九课"推敲".原来，推敲这个词就是由这个小典故里来的。在我们的

生活和学习中也存在许多推敲的过程。

进入五年级这个高年级的门槛儿，弓老师带领着我们进行了大量的作文训练，大大增

高了我们的作文水平。写作文其实就是反复推敲的过程。其中，就拿我刚写过的‘排练演

唱有感’这篇文章来说吧。

当我写到，"因为我知道，台上每一个细小的、不应该有的动作，都会给班级带来不和

谐的形象。"这句话时，其中的‘不和谐’我原本想写成‘不好的’，但又仔细斟酌推敲了

一番，我觉得‘不好的’说明的不够准确，没有说明白不好的原因。于是，我左思右想，

上网查阅资料，又翻看书籍词典，终于发现了"不和谐"这个词，而‘不和谐’是有针对性

的。好似一首钢琴曲的杂音，一张白纸上的一滴墨汁，一张完美的、字迹工整的作业上的

一滴油迹。这些不应该有的现象都是不和谐，我欣喜若狂，就是它！就是我所想要的词语！

而在台上不应该有的小动作，就好像这些杂音、墨汁和油迹一样，都属于不和谐这个范围。

推敲是一个苦苦思考、反复斟酌、仔细品味的过程，也是一个苦中作乐的过程，更是

一个不断提高的过程！

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篇十二：贾岛推敲读后感

今天，我们上了别开生面的第九课《推敲》，这篇课文主要讲叙了，因为一首诗，"鸟

宿池边树，僧推月下门。"贾岛不知道用"推"好，还是用"敲"好，不小心闯入了著名大诗人

韩愈的仪仗队中，并向韩愈请教"推"和"敲"哪个更合适，从而想到自己在写作中也有这样

的例子。

有一次，我写一篇作文时遇到了一个难点，就是用"而且我们旁边有几位学习很好的同

学。"还是用"而且旁边有几位学习很好的同学。"我觉得第二个比较好，因为这个句子前面

有主语了不需要再添加，真是画蛇添足，正要提起笔来写的时候，我又重复念了一遍，觉

得再加个主语更生动、完美一些，并且更能表现出来是谁的旁边学习很好，如果后面再加

上一些他们学习好的原因，句子就更加的具体、逼真了！我无不佩服自己的判断能力，我

不禁洋洋得意，脸上泛起了微笑。但转念一想，总觉得第二个句子好听一些，"世上无难事，

只怕有心人。"我一定要把这个难题解开，是我这篇文章写得身临其境，引人入胜。我苦苦

钻研，如果是第一个句子很好的话，原因是这个句子有主语，如果没主语，就会缺少神韵，

这样一来，很有具体生动的感觉，如果说是第二个句子是好的话，原因是第二个句子说起

来很流利、通顺，不罗嗦。我仔细想想觉得还是第一个句子好一些，因为第二个句子没有

主语，费解，所以说句子再怎么通顺、流利，也是白搭。

从《推敲》这篇文章中，让我领悟出了一个道理：遇到一个拿不准的字如何放在句子

里，要不断推敲细细地去品味，像喝茶一样，知道把文章写得更加完美，言简意赅，恰到

好处。

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