语文老师我想对你说作文6篇

2024年3月31日发(作者：调研报告格式)

语文老师我想对你说作文

语文老师我想对你说作文6篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是

从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白

的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语

言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的语文

老师我想对你说作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文老师我想对你说作文1

语文老师我想对你说谢谢！

是您让我知道了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的清闲安逸。

可过上清闲安逸的生活谈何容易？在紧张繁杂的生活中，我从一本书

中找到了片刻清闲。

那是一个夏夜，明亮的月光穿过树枝照射在地上，形成一道道暗

影。我伏在书桌前，正为考试卷子忧愁哀叹。这时候，姥姥慢慢走进

来，递给我一本书，“来，看看。”这是本白皮书，上面三个大字

“名人转”。我转过身，看到窗户栏杆在地上的影子，好像竹柏的影

子，但愿它能带给我《记承天寺夜游》中的那片刻清闲。

翻开书，我被书中贝多芬的故事深深吸引住了。他在用钢琴入迷

地弹奏着，灵巧的手指在琴键上快速地挪动着。我整个身子都好像溶

解在书中，好像我就静静地站在他身旁，端详他痴迷音乐的样子，聆

听他扣人心弦的琴声，优美的音乐像一股涌来的活水，洗濯了我失意

的心情，消除了我的焦虑不安。我的心随着跌宕起伏的故事情节而时

沉时浮，暂且忘记烦恼，避开紧张而繁杂的生活，这种感觉真是惬意，

真是一种悠然的清闲！

合上书页，我抬起头来看那明亮的月光，月光石那样清淡，地上

树枝的影子似乎在翩翩起舞，让我想起了“起舞弄清影，何似在人

间？”的诗句。哦，从落魄的失意到浪漫的失意，也许只要抬起头来

活着！我使劲回想《名人转》中的故事，贝多芬在失去听力后，不也

是抬起头来呐喊“我要抓住命运的喉咙”么？

片刻清闲，使我难忘。我从片刻清闲中驱散了心中的忧愁哀叹，

换来了片刻的安宁平静。从片刻清闲中，我还重新拾起了曾经丢失的

珍宝：自信，向上，抬起头活着。

片刻清闲之后，我觉得自己像是又充满了力量和自信，于是，我

把《名人转》藏在自己的枕下，重新做回到书桌前，熟练地拉开书包

拉索，取出书本，摆在桌上。抖擞抖擞精神！片刻清闲之后，我要勇

敢、自信地去面对生活中的挫败与挑战！

语文老师我想对你说作文2

语文老师，我想问问您：您讨厌我吗？

您知道我为什么会这样问么？那是因为……

记得，那是一个阳光明媚的一天，您正在津津有味的讲课，您提

出的许多问题，我都会高高的举起我的右手。您问：“你们学《清炒

小螺蛳》有什么感想吗？”正在同学们都在冥思苦想的时候，我一下

举起来我的手，您厌恶的看了我一眼，说：“什么？你们学完这篇作

文都没有感想吗？”我的眼里放射出失落而伤感的光芒，我想问这是

为什么？一下课，我的前座同学就说：“喂！你还改举手呢！？呵。

（嘲笑）你不知道老师看你的那是什么眼神！"她这么一说，全班同学

就开始集体大攻击、。每一句话就像利剑一样刺痛我的心，我只是静

静的坐在座位上，像一个在海中漂流的孩子。我本想回到宿舍会得到

一点安慰。可是，人算不如天算，想的事情总是不能实现。回到宿舍，

我又被成为是话题的焦点，好像我做的每一件事都是错的。在晚上，

我终于撑不住了，眼泪像一颗颗珍珠，从眼眶中涌了出来。我不断地

自我安慰着，可是总在要成功的时候，您白我一眼，同学们再次把话

题挑起，这时的我就像长跑运动员一样，马上就要冲刺终点时，旧痛

复发。老师我很喜欢你，教我们有教的那么好，为什么？为什么？

老师我想问一句：“您讨厌我吗？请您给我一个答复，我敬爱的

老师！”

老师评语：“嘲笑”这个词用的可不准呦。你每次都会积极回答

问题，老师很喜欢这样的学生。但是，一堂课上老师不能总提问一个

学生，也要给其他学生一个机会，相信你误会老师了，老师不会用这