浅谈张雪门的学前教育思想

2024年3月31日发(作者：布意坊)

浅谈张雪门的学前教育思想

张雪门是中国学前教育史上有着重要影响的人物，他提出的学前教育

思想具有鲜明的特色和时代性，对当今学前教育的发展具有重要的启

示意义。

张雪门的教育思想，是在深刻思考中国学前教育问题的基础上，吸收

了西方先进的学前教育理念，结合中国社会的实际情况而形成的。他

主张在发扬中国传统文化的基础上，吸收西方先进的学前教育理念和

技术，以此推进中国学前教育的发展。

张雪门认为，学前教育应该以儿童为中心，以儿童的兴趣和需要为出

发点，尊重儿童的个性差异，充分发挥儿童的主体性。这种儿童本位

的教育理念，与当今以儿童为中心的教育理念是一致的。

张雪门认为，学前教育应该注重儿童的全面发展，包括身体、智力、

情感和社会性等方面的发展。他主张通过各种活动和游戏来促进儿童

的身心发展，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

张雪门认为，学前教育应该注重实践，通过实际操作和体验来培养儿

童的能力和素质。他主张通过各种实践活动和游戏来引导儿童学习，

激发他们的学习兴趣和积极性。

当今的学前教育应该更加注重儿童的个性发展，尊重儿童的差异和特

点，根据儿童的兴趣和需要来设计教育活动，促进儿童的个性发展。

学前教育应该注重实践操作能力的培养，通过各种实践活动和游戏来

引导儿童学习，激发他们的学习兴趣和积极性。在实践操作中培养儿

童的独立思考和解决问题的能力。

在幼儿教育的历史长河中，许多卓越的教育家和思想家留下了宝贵的

教育遗产。其中，张雪门幼儿教育思想以其深厚的人文底蕴和卓越的

实践价值，对中国幼儿教育产生了深远的影响。本文将深入探讨张雪

门幼儿教育思想的重要性和应用价值，以期为现代幼儿教育提供有益

的借鉴。

张雪门幼儿教育思想的形成深受其个人经历和教育理念的影响。他倡

导的“生活教育”、“行为课程”等理念，为中国的幼儿教育模式带

来了革新。他强调幼儿教育应为儿童的生活服务，儿童的兴趣和需要，

培养儿童独立思考和解决问题的能力。

“生活教育”是张雪门幼儿教育思想的核心内容之一。他认为，幼儿

教育应与儿童的实际生活紧密相连，通过生活中的各种情境和问题，

引导幼儿学会观察、思考和解决问题。这种教育方式有助于培养幼儿

的自主性和创造性，使他们更好地适应未来的社会生活。