部编版三年级语文下册24 火烧云(教案+反思+课时练习及答案)【精品

2024年3月31日发(作者：史记陈涉世家)

24 火烧云

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[教学目标] [教学重难点]

1.知识与能力：学习生字词，理解和积累好词佳句； 了解课文是怎样描

学习作者以及丰富的想象力；会照样子写“ABB”形

式和用某种事物命名的表示色彩的词；学习作者在观

写火烧云的颜色和形状

变化的，并能边读课文

察中善于抓住事物的特点进行大胆想象，仔细观察、边想象课文描绘的画

生动描写的方法，培养学生养成善于观察的习惯，展

开丰富想象的能力。

面。体会和想象作者所

描绘的多彩画面，感悟

2.过程与方法：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、

火烧云的绚丽多姿和丰

交流，理解课文内容，能抓住课文中表现叙述顺序的

句子了解叙述顺序，了解课文是按火烧云的“出现—

富多变，学习作者观察

事物和积累材料的方

—变化——消失”的顺序叙述的；并懂得课文以“变”

法。培养学生热爱大自

为主线，突出火烧云变化“多”与“快”两个特点；

然、热爱生活的情感。

感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化；背

诵自己喜欢的段落。

3.情感态度价值观：激发学生观察大自然的兴趣，感

受大自然的壮美。培养学生热爱大自然、热爱生活的

情感。

教学过程 第一课时

一、创设情境，导入新课。

1.谈话激趣：孩子们，你们看见过火烧云吗？（见过）

知道火烧云是什么样的吗？（学生自由交流）

2.教师使用多媒体课件出示火烧云图片供学生欣赏，并

激情谈话：民间有一句谚语“早烧阴，晚烧晴。”它的

意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如

果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很

[教学课时] 3课时

[教学准备] 多媒体课

件

期望它出现在傍晚。晚上的火烧云，甚是美丽，它和白

天的云彩不同。我曾经仔细观察过火烧云的形态，它是

橘红色的，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。

再仔细看它，它的颜色由浅黄色变成了橘红色，和天空

的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。

3.导入课题：这节课，我们就一块学习课文《火烧云》，

去领略一下大自然的壮美。板书课题，学生齐读课题。

（多媒体课件循环展示不断变化的火烧云图片。）

4.简介作者：

萧红（1911～1942），中国现代女作家，原名张迺莹，

曾用笔名悄吟，黑龙江呼兰县人。1927年在哈尔滨市第

一女中读书，开始爱好文学和绘画。1932年到达上海，

与鲁迅相识，来往密切。1933年写了《跋涉》、《旋风》

等短篇。1935年她的代表作中篇小说《生死场》出版，

这是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗

争的作品之一。1936年去日本养病，写了短篇小说 《牛

车上》、《家族以外的人》、《孤独的生活》等。抗日战争

爆发后，她回国投入抗日救亡运动，写了散文集《旷野

里的呼喊》。她于1940年去香港，抱病勤奋写作，完成

长篇小说《呼兰河传》等作品。1942年因患肺病逝世于

香港。

她的作品还有《马伯乐》、《小城三月》，短篇集《牛

车上》、《朦胧的期待》等。1958年出版了《萧红选集》。

选入小学语文课本的《火烧云》是她写的一篇散文。

二、诵读课文，初步探究。

（一）初读课文，学习字词。

1.学生自由朗读课文，借助拼音或查字典学会文中的生

字，联系上下文或借助生活积累理解课文中的词语。把

1.选择正确音节打

“√”。

笑盈盈（yíng yén）

．．

金灿灿（cǎn chàn）

．．