以阅读为特色幼儿园宣传

2024年3月31日发(作者：学打羽毛球日记)

以阅读为特色幼儿园宣传

《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域解读中明确提出：要为幼儿提供丰富、适宜

的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步

拓展学习经验。李克强总理在第十二届全国人民代表大会第三次会议的政府工作报告中指

出：倡导全民阅读，建设书香社会。湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第十五幼儿园（以下

简称“我园”）开园初就确立了以“让阅读成为一种习惯”为办园特色，通过品牌节日阅

读节的建立，创设阅读环境，营造书香氛围，搭建各种阅读平台，倡导孩子、老师、家长

都积极参与阅读活动，开展阅读交流，让阅读真正成为一种习惯，成为一种生活方式，构

建幼儿园阅读文化特色。为了创建书香园所，在每年的4月23日“世界读书日”期间，

我园开展以“书香满园，沁润童年”为主题的一系列阅读节活动，在生活情境和阅读活动

中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，丰富其语言表达能力，培养孩子们良好的阅读

习惯，构建幼儿园阅读文化特色，打造书香园所。

一、营造阅读氛围，让幼儿园成为书香园所

阅读环境影响着一个人的阅读状态，阅读教育需要一个富有文化气息的生活环境。所

以，我们从营造阅读氛围入手，将阅读环境的创设伸向幼儿园的每个角落，努力让书香弥

漫在孩子们生活的时空。

1.打造阅读文化墙，传递阅读理念

我们将幼儿园三层的走道分三个主题打造成了阅读文化墙，一楼的主题为“读书好”，

将一些有关阅读的名人名言进行张贴，让孩子明白阅读的好处;二楼的主题是“好读书”，

向家长和孩子们介绍一些好的阅读方式，让孩子爱上阅读;三楼的主题是“读好书”，向家

长和孩子们推荐优秀的儿童文学作品，让孩子在书香中健康成长。通过阅读文化墙的打造，

让幼儿园的阅读教育理念深入家长和孩子的心田，让阅读活动像呼吸一样自然。

2.创建读书阅览室，营造读书氛围

为了让孩子们的阅读活动更丰富、更有效，我们创建了专门的读书阅览室和绘本阅读

开放区。在读书阅览室中，有上千册不同风格、不同题材的优秀儿童书，并制订了各班阅

读时间表，让孩子们尽情地在书海中徜徉，享受阅读的快乐。在幼儿园的每个角落我们都

创建了阅读开放区，放上精美有趣的儿童绘本书，摆上几把小凳子，就成为了孩子的阅读

乐园，孩子随时都能自由地进行阅读，也能和父母一起进行亲子阅读，幼儿园充满了浓浓

的书香氛围。

3.创设阅读展示区，展现活动风采

为了更好地配合阅读节各项活动的开展，我们还创设了阅读展示区，在幼儿园大厅，

就有阅读节的海报，有阅读节各项活动的介绍，还有阅读节活动的倡议书，让家长、老师

和孩子一进幼儿园就能感受到阅读节活动的丰富，激发参与阅读活动的兴趣。每个班级都

有一块阅读节活动的展示墙，上面有孩子的手工作品，如自制图书、书签等;有各项活动的

资料，如书香家庭的评选材料、绘本表演的照片等;还有各项比赛活动的公布，如讲故事比

赛、儿歌朗诵比赛结果等，全方位地展示阅读节各活动的开展情况，让孩子感受到活动的

乐趣，享受活动成果的成就感。

二、创新阅读形式，让幼儿在书香中快乐成长

在阅读节的各项活动中，我们针对孩子的年龄特点，开展了不同形式、不同内容的阅