写字与书法课题调研报告

2024年3月31日发(作者：我熟悉的人300字作文)

一．课题调研的背景

当岁月的脚步跨进21世纪的门槛，信息技术所催生的新事物及一些新的观念在不断横扫人

们的生活，改变着人们的生存状态甚至是思想意识。“电脑时代，是否还需要像过去那样强调写

字教学”，我校教师从不同角度发表了各自的主。从与老师们的交流中，我看到了拥抱现代的激

情，也看出立足传统的坚定，同时更看到了大家因书法这一国学文化在一定程度上被现代文明

所蚕食而产生的忧虑。

在人类历史的长河中，汉字是一朵奇葩，有人说汉字堪称中国的第五大发明。中国的文字

有记载的历史有3000多年，从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书的发展过程，形

成了我们今天恢弘博大的汉文化体系，为我们留下了丰富的书法艺术宝藏。

目前，中国有13亿人口，除个别少数文盲外，在全世界有五分之一的人在使用汉字，汉文

化和中国书法对世界的影响越来越大，但遗憾的是，中国书法的现状不容乐观。随着社会的发

展和科学进步，随着电脑文书的普及，汉字的书写能力正在逐渐的弱化，书法艺术的传承和发

展面临危机。

我们学习中国书法就是要传承与弘扬传统民族文化，书法是素质教育的载体，通过学习书

法以提高学生的综合素质能力,培养认真细致的作风，刻苦顽强的意志和高雅乐观和情趣。从而

达到启发智慧，培养美好品德，追求完美的目的。

植根传统 面向现代

小语课程团队 谭波

当岁月的脚步跨进21世纪的门槛，当第八次基础教育课程改革的序幕慢慢拉

开，信息技术所催生的新事物及一些新的观念在不断横扫人们的生活，改变着人

们的生存状态甚至是思想意识，被长期供奉于神龛上的师者顿感手足无措，很长

一段时间几近沉静的教坛逐渐喧嚣起来。我们不得不反思：教育怎么了？语文教

学怎么了？语文教师又怎么了?

在本专题的研修中，不少老师针对“电脑时代，是否还需要像过去那样强调

写字教学”的话题从不同角度发表了各自的主。从老师们提交的作业或交流文章

中，我们看到了拥抱现代的激情，也看出立足传统的坚定，同时更看到了大家因

书法这些国学及传统文化在一定程度上被现代文明所蚕食而产生的忧虑。记得媒

体曾报道国家汉字应用水平测试全国首场考试于2007年9月在开考，包括市大中

小学教师、党政机关公务员等在的1170名应考者参加了测试；记得2008年3月，

央视披露教育部语言文字应用管理司司长王登峰表示国家教育部将出台针对大中

小学生的汉字书写水平测试标准。如今，在这个暑期的研修中，在凝思里，在“舌”

战下，在论述里，我们的思路渐渐清晰，我们的观念将会更加明朗。

曾记得在一篇叫做《传统与现代》的文章中，作者认为只有在现代化的背景

下探索传统智慧的价值，才是“传统与现代”的合理参照系。任何现代化的努力

都不可能在完全抛开传统的基础上进行。也记得多年前与一位书法长者探讨“学

院派”作品时谈到过应植根历代碑帖的话题。而今想来，植根传统，不仅仅是学