《各种各样的水果》——小班科学教案

2024年3月31日发(作者：亚特兰蒂斯传说)

小班科学教案《各种各样的水果》

活动领域：科学领域

渗透领域：健康、语言、艺术、社会领域

一、设计意图

水果是幼儿在日常生活中最熟悉的，也是他们最喜欢吃的，同时不同的水果里面也蕴

含着不同的营养成分。在炎炎的夏日里，水果可以说是每个孩子最感兴趣的食物。在《3

——6岁儿童学习与发展指南》指出：“3——4岁的幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发

现其明显特征。”针对幼儿这一阶段的身心发展特点，我设计了以“水果宝宝做客”为主题

的科学探究活动，通过探究和游戏活动相结合的方式，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，

让幼儿在游戏活动中体验科学探究的乐趣。

二、活动目标

1、认知目标：认识各种各样的水果；

2、能力目标：能注意各种水果较明显的形状特征，并能用自己的语言描述；

3、情感目标：让幼儿在轻松愉快的环境中体验科学探索活动的乐趣。

三、活动准备

1、物质准备：

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（1）图片准备：，各种各样的水果卡片（苹果、香蕉、桔子、梨子、草莓、葡萄、樱

桃、桃子、菠萝、西瓜等）。

（2）音乐准备：背景音乐《兔子舞》。

2、经验准备：

日常生活积累的经验。

四、活动重、难点

1、活动重点：认识各种水果；

2、活动难点：用自己语言描述各种水果的特征。

五、活动过程

（一）、环节一

——课前律动，集中幼儿的注意力，提高课堂学习的积极性。

1、教师活动：

（1）弹奏儿歌《哈哈笑》、《看样学样》。

（2）“小手XXX,小嘴巴XXX。”（表扬幼儿做得好）

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2、幼儿活动：

（1）集体跟着教师弹唱《哈哈笑》、《看样学样》。

（2）“XX放膝盖，XXX不说话。”

（二）环节二

——教师以谈话的方式导入课堂。

1、教师活动：

（1）请幼儿简单说一下自己见过的各种水果。

师：夏天来了，天气很热。每次在我们午睡起床后，小朋友们都会吃什么呢？

小朋友们都知道哪些水果？你最喜欢吃的是什么水果？

（2）导入课堂：

师：今天，水果王国的水果宝宝来我们班做客了！小朋友们想不想认识它们呀？

好，让我们欢迎水果宝宝！

2、幼儿活动：

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（1）自由主动回答教师提出的问题。

（2）欢迎水果宝宝。

（三）环节三

——教师出示各种水果的卡片并让幼儿观察不同水果的特征。

1、教师活动：

（1）依次出示各种水果的卡片，让幼儿自己观察不同水果的特征并用自己的语言描述

出来。（教师可适当表扬小朋友）

（2）教师在幼儿说完后及时纠正、总结不同水果的特征及其营养价值。（可针对不同

的水果编一句简单好记的小儿歌。）

苹果苹果红又大，酸酸甜甜香又脆。

香蕉香蕉黄又弯，甜甜香蕉味道好。

桔子桔子酸又甜，桔瓣弯弯像小船。

梨子梨子簧又大，两头圆圆像葫芦。

草莓草莓红又甜，黑黑点点挂身上。

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葡萄葡萄紫又甜，葡萄娃娃藤上挂。

樱桃樱桃小又红，兄弟两个哈哈笑。

桃子桃子汁儿多，果汁多多营养多。

菠萝菠萝酸又酸，头发尖尖真帅气。

西瓜西瓜圆又大，红瓤外面绿衣穿。

不同水果营养多，小朋友们要记牢。

2、幼儿活动：

（1）仔细观察图片，说出各种水果的名称和特征。

（2）在教师的指导下，正确认识各种水果并准确说出水果的特征。

（四）环节四

——教师带领幼儿玩“水果蹲”的游戏

1、教师活动：

（1）介绍游戏规则：

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请3——5个小朋友参加游戏，每人扮演一种水果，如：苹果、葡萄、桃子等。3人

站成一排，面向下面的小朋友准备好，开始做游戏。扮演苹果的小朋友先说：“苹果蹲，苹

果蹲，苹果蹲完葡萄蹲。”边说边做相应的动作。扮演葡萄的小朋友接上苹果小朋友，继续

说：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完桃子蹲。”边说边做动作。扮演桃子的小朋友接上葡萄小

朋友，继续说：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完苹果蹲。”边说边做动作。也可以随便打乱顺

序说。如此重复。说错的小朋友就要下去，看其他小朋友玩游戏。

（2）教师亲身示范。

（3）对于表现好的小朋友要及时给与表扬与奖励。

2、幼儿活动：

明白游戏规则，按规则玩游戏。

（五）环节五

——教师带领幼儿回顾本节课的学习内容（总结本节课学习的内容）。

1、教师活动：

出示水果卡片，帮助幼儿回顾记忆本节课的内容。

2、幼儿活动：

回答问题，再次记忆各种水果。

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