中班科学《按物体的数量分类(二)》 -完整获奖版

2024年3月31日发(作者：社团活动策划方案)

中班科学——按物体的数量分类（二）

活动目标：

1、能按照数量，对10以内的物体进行分类。

2、能用“都是XX”“一样多”表述自己的分类理由。

活动准备：

经验准备：幼儿已经学过10以内的数。

材料准备：不同颜色的吸管、杯子、水果卡片、盘子各若干，红、黄、蓝颜色的

小筐子若干，“分苹果”分组游戏材料，“分水果”分组游戏材料。

配套材料：幼儿活动操作材料《科学 卡片1—10》《科学 卡片连连看》。

活动过程：

1、复习10以内的数。

通过游戏“数一数”，引导幼儿点数吸管、水果等，说出总数，并找出相应的

数字。

引导语：今天老师带来不同颜色的吸管、水果卡片，你们自己选择物体并数

一数，数出来的同一颜色的吸管要插在同一个杯子里，数出来的同一种水果要放

在同一个盘子里，想一想用数字几来表示，并把数字卡片摆在杯子或盘子前面。

分享交流：你数了什么？有多少？用数字几表示？

2、学习按数量分类。

通过游戏“数一数，分一分”，引导幼儿按物体的数量进行分类。

引导语：这里有红、黄、蓝不同颜色的小筐子，请你们把一样多的吸管和水

果放在同一个筐子里。

幼儿操作；教师观察，引导幼儿用语言表述分类的理由。

分享交流；引导语：你是怎么做的？你为什么这样做？

3、分组活动，巩固按照数量分类。

第一组“分苹果”：提供不同大小、不同排列的苹果卡片，请幼儿把数量相同

的苹果卡片放在一起。

第二组“分水果”：提供不同大小、不同排列的水果卡片，请幼儿把数量相同

的水果卡片放在一起。

第三组“卡片连连看”：投放操作材料《卡片连连看》，让幼儿用线将物体数

量一样多的卡片连起来。

活动延伸：

游戏活动：在数学区投放分组操作材料，让幼儿继续玩按物体的数量分类。

生活活动：引导幼儿有意识地观察物体的数量，并说说数量一样多的是哪些东西。