小兔的水果店小班数学教案

2024年3月31日发(作者：入职流程)

小兔的水果店小班数学教案

一、教学目标

1.培养幼儿对水果的认识和了解，提高幼儿的观察力和分类能力。

2.培养幼儿的计数能力和简单的加减运算能力。

3.锻炼幼儿的合作与沟通能力。

二、教学准备

1.教师准备：小兔的水果店道具、数学活动卡片、计数卡片、水果

卡片、计算器、纸笔。

2.幼儿准备：活动材料、纸笔。

三、教学过程

1.导入（观察与认知）

教师带领幼儿观察和认识身边的水果，引导幼儿描述不同水果的特

点和颜色。利用水果卡片进行示范，培养幼儿识别水果的能力。

2.寻找不同的水果（分类与观察）

教师提供一些真实的水果，让幼儿去分辨和描述水果的相同与不同

之处。然后将水果分成两个堆，相同的放在一起。教师可示范一种水

果的分类方法，鼓励幼儿自己发现分类的规律。

3.水果店计数游戏（计数与应用）

教师引入小兔开店的情景，准备一些计数卡片和活动卡片，每张活

动卡片上写有一种水果的数量。教师示范给出一个活动卡片，幼儿需

要根据卡片上的数量拿相应数量的水果，并放到计数卡片上。鼓励幼

儿用手指进行计数，培养幼儿的数数习惯。

4.小兔卖香蕉游戏（简单的加法）

教师引导幼儿一起模拟小兔卖香蕉的情景，每个幼儿扮演一个小兔，

手里拿着一些香蕉。教师给出一个数字，比如2，幼儿需要将手中的香

蕉进行数数，然后再拿出相同数量的香蕉给老师。通过游戏，培养幼

儿对简单加法的理解和运用能力。

5.小兔卖苹果游戏（简单的减法）

与上一步类似，改为教师给出一个数字，幼儿需要根据手中的苹果

数量进行减法计算，将对应数量的苹果交给老师。通过游戏，培养幼

儿对简单减法的理解和运用能力。

6.合作和沟通

教师组织幼儿分成小组，每个小组扮演一个水果店。幼儿们需要相

互合作，分工合作销售水果。同时，鼓励幼儿们在游戏过程中互相交

流和合作，提高他们的合作与沟通能力。

四、教学反思

通过本次数学教学，幼儿在参与小兔的水果店活动中，了解和认识

了不同的水果，并发展了他们的观察力和分类能力。通过计数与应用

的游戏，幼儿锻炼了他们的计数能力和简单的加减运算能力。同时，

通过合作和沟通的游戏，培养了幼儿的合作与沟通能力。通过幼儿的

参与和互动，促进了他们对数学的学习兴趣和积极性的提高。

五、延伸活动

为了进一步巩固幼儿的数学概念与能力，可以进行小组活动，让幼

儿自己设计一个类似小兔的水果店的游戏，并与其他小组交流分享，

加深他们对数学的理解和运用。

六、家庭作业

要求幼儿回家后，和家长一起观察家里的水果，记下家里有几个水

果，并尝试进行简单的加减法运算，加深他们对数学的理解和应用。

七、教学心得

通过本次教学，我发现幼儿对于数学的学习非常感兴趣，并且能够

积极参与活动。在教学中，我注重培养幼儿的观察力和分类能力，让

幼儿从生活中感知和认知数学的内容。同时，通过游戏和活动的方式，

有效地激发幼儿的学习兴趣，提高他们对数学的理解和运用能力。在

今后的教学中，我将继续注重培养幼儿的数学思维和合作意识，更加

注重创设情境，培养幼儿的主动学习意识和积极性。