小学数学教师业务学习笔记

2024年3月31日发(作者：推荐拼音)

数学学习资料

1、如何上好一节课

很多学生说他们喜欢某个教师,“盼”着上他(de)课,也有很多学生

不喜欢某个教师,“怕”或“烦”上这个教师(de)课,听他(de)课就昏昏

欲睡,打不起精神.同样(de)学生,对不同(de)教师表现出不同(de)态度,

这值得我们深思.教师怎样做才能让学生喜欢自己(de)课呢

第一、积极备课——寻找激发兴趣(de)切入点.备课是一个再创造过

程,此间,教师不但要备知识,还要从学生(de)实际出发,了解他们已有(de)

知识储备,努力寻找能够激发他们学习兴趣(de)切入点；在对教材(de)把

握上,首先对本学科(de)有关概念要正确理解,并能随时了解本学科理论

前沿(de)动态和发展,始终把最新最科学(de)知识传授给学生,并善于将

学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学.其次,教师还要具备

基本(de)社会知识和生活常识,有相关学科领域(de)知识储备,并能灵活

地把各知识点联系起来.

第二、认真授课——营造宽松(de)学习环境.在课堂教学过程中,教师

要能针对学习内容,学生(de)经历、兴趣、知识水平、理解力等,设计出富

有弹性(de)灵活多样(de)教学活动,营造宽松(de)课堂学习环境,创设自

主学习、积极互动参与、探究(de)课堂教学模式,激发学生(de)学习自觉

性和主动性,师生一起去发现问题、研究问题、解决问题.

第三、语言和板书——课堂(de)通行证.马卡连柯说过这样一句话：

“同样(de)教学方法,因为语言不同,效果就可能相差20倍.”教师应做到

语音标准,用词恰当,表达连贯,清楚准确,精练简洁,形象生动.好(de)板

书简洁、形象,字迹工整清秀,带有很强(de)启发性和欣赏价值,也有助于

学生对知识(de)理解和记忆,并能给学生以美(de)享受.

第四、充满热爱之情——注入人生不竭(de)动力.一位优秀(de)教师

要有角色意识,演员演戏需要进入角色,教师站到讲台上讲课同样需要进

入角色.赋予角色意识(de)教师,能够深入学生(de)内心,体验学生当时所

产生(de)感情,能在教学内容与学习主体之间建造一座沟通(de)桥梁,能

使师生双边活动配合默契,情感相通.正如赞可夫所说(de)：“如果教师本

身‘燃烧着对知识(de)渴望’,学生就会‘迷恋’于获取知识.”教师教学

中自然流露(de)激情、广博(de)知识和精湛(de)授课技巧都能潜移默化地

感染学生,形成师生之间情感(de)交融.这种情感(de)互动能激发学生(de)

潜能和创造力,使学生学习兴趣得以巩固和持久促进其学业(de)发展.

2、新教师应怎样听课

对一个新教师来说,坚持听课,可使自己尽快成长.那么,新教师在听

课时应该怎样听呢

听一节课,应有一个明确(de)目(de),对新教师来说,听课需要关注两

个方面：

第一,关注教师(de)教.新教师不同于学生,听课(de)目(de)是回去教

学生,所以,首要目(de)是要看指导教师怎样教.一般要注意如下几点：

1. 课(de)结构.2.重点与难点(de)突破.3.板书及教学媒体(de)运

用.4.课堂气氛.

第二,关注学生(de)学.对于学生(de)学习活动,新教师应该关注：学

生是否在教师(de)引导下积极参与到学习活动中学习活动中学生经常做

出怎样(de)情绪反应学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作是否