业务学习笔记

2024年3月31日发(作者：第三次拥抱)

业务学习笔记

学习时刻：9月17日

参加人员：全体教师

主持人：孙宗刚

学习内容：静能生智

静心静气，对期望获得知识，拥有聪慧的人来说。专门重要，假如小孩爱吵闹听不尽

别人的话，不要以为个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。

老师家长要做的是：自己先不制造噪音，尽量柔和的和小孩说话，当你除了叫喊，就

无法引起小孩注意的时候，他就一定被你训练成专门难应付的人了。

不能引起小孩注意的缘故是：大约因为长辈说的是老一套，小孩早就厌烦了，或者是

语言不够卫生。那么我们差不多到了必须读书的时候了，每天不断的读书，除此之外别无

他法。

学习时刻：9月30日

参加人员：全体教师

主持人：孙宗刚

学习内容：关于左右概念教学的研究。

一、什么缘故将左右概念纳入小学教学课程，增加图形有位置的中心内容。最明显的

教育价值确实是有助于学生的认识我们人类的生存空间，我们在这三维空间内居住、活动，

为了更好地利用生活，更好地生存与进展，每个人都需要认识与明白得三维空间。

二、“左右”概念显现的问题。

现在拓展为一节课的教授内容。教学要求是：会用左右描述物体的相对位置。因此左

右的相对性就突现了一个教学难点，在教学中让教师“左右为难”。

三、关于儿童形成左右概念的心理学研究。

第一时期：儿童比较固定化的辨识自己的左右方位。

第二时期：儿童初步把把握左右方位的相对性。

第三时期：儿童比较概括灵活地把握左右概念。

四

关于左右概念部分练习难度过高怕缘故分析。

1、钻研教材和练习中“探究洞”的思维定势在进展阻碍。

2、《数学课程标准》中关于“会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的目