英语教研组工作总结(15篇)

2024年3月31日发(作者：关于醉酒的诗句)

英语教研组工作总结(15篇)

英语教研组工作总结1

本学期本组全体英语教师以新课程改革的精神为指导思想，根据区

教研室和学校的工作思路要求，在教务处、教科处的领导与支持下，积

极开展教学研究理论学习，不断进行课堂教育教学改革，全体英语教师

团结协作，有计划、有目的地开展英语教研活动，以创新的教育理念和

高度的责任感投入到教学改革中，取得了一些成绩，下面简单总结如下：

一、理论学习方面：

继续积极开展学习《新课标》和新大纲活动，稳步扎实地抓好素质

教育；针对本校的实际情况与教学现状和当前的教学潮流，我组英语教

师认真学习教学大纲和《新课程标准》共同探讨现代英语教学方法，努

力改变课堂教学中的薄弱环节，采用多渠道、多方位，开拓视野，学习

现代教学理论，主重教学信息和动态，进行教学理论深层次研究，使本

组教师的理论水平上一个层次，为稳步扎实地抓好素质教育奠定了坚实

的基础。

二、教学教研方面；

本学期按学校教务处的要求，继续鼓励教师积极使用现代教学手段

组织教学，全体英语老师都能得心应手地制作并运用多教学案和媒体教

学，深入开展校本教研研究活动，各备课组都指定具体的'课题，并扎

扎实实的开展了一周一次的学科组跟备课组的活动，帮助全体外语教师

提高理论水平和业务素质，不断适应新课程标准下的外语教学新要求，

重视学法研究，不断改进教法，优化教学过程，全面提高教学质量。全

组初开设了多堂公开课，分别是；陈艳老师，吴丽娟老师，宋粉云老师；

陈洁老师等，陈艳、吴丽娟开设的对外公开课受到很多老师的好评。

作为组长，我们能以身作则，与同事团结协作，认真完成学校交给

各项任务，组织好各备课组老师按时参加每周一次的教研活动，认真分

析教材，指导各备课组做好教学案，改好学生的作业，督促其完成各项

任务；平时尽管工作很忙，但经常听是年轻教师的课，指导他们的日常

教学工作，以使他们迅速成长。同时，各备课组组内的老师都能坚持听

课，取长补短，共同提高。由于全体英语教师的团结一致，共同努力，

我校英语课堂教学效果进一步明显，教师教学水平不断得到提高，虽然

我组青年教师占大都多数，但相对来讲，在工作之余，积极撰写教学论

文，吴丽娟老师，陈艳老师，李士明老师，宋纷云老师等撰写的教学论

文上交的论文都获了奖或被刊登。

三、存在的不足

我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语

教学的主力军，英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师

多，但英语的教学效果不是很明显，费时低效的现象仍然存在，初中的

两极分化现象仍很严重，尤其是普通班。

英语教研组工作总结2

一个学期已经结束，本学期我们九年级全体英语教师本着新课改的

理念，集体备课，共同探讨，顺利完成九年级第一学期的英语教学工作，

现总结如下：

1.加强理论学习，提高自身素质。

由于担任九年的英语教学工作，我们认真学习了英语课程新标准及

英语新课改的理论，努力将新的观念渗透到英语课堂中，做到理论与实

际相结合，用新的理念来知道平时的课堂，努力提高课堂效率。认真学

习，并做好学习笔记，充分发挥教研组的作用。

2.认真备课，创造高效课堂。

本学期，我们教研组每周进行超周备课。集体备课，教研组长及英

语教师认真分析英语教材，并集体讨论下一模块的重难点，列出提高和

必背词组及句型。在备课过程中，每个英语教师，都对本单元进行了全

面系统的分析，最后归纳总结。我们在备课过程中，不仅仅是研究教材，

而且还研究学生，研究教学方法，每个老师都把好的教学方法和答题计

较说出来，供大家学习和借鉴。年轻教师的方法能够很好的调动学生学

习英语的积极性，年老教师的经验之谈值得大家学习，我们始终坚持集

体备课，推进课堂教学正常进行，创造高效课堂。

3.周周小结，巩固复习。

我们英语教研组在每个模块教学完成时，会进行周周小结，用老教

师把关，青年教师出题，并认真分析历年的中考题型，把它贯穿到平时

的英语课堂教学中，并在每模块学习结束时，进行统一检测，本学校我

们共12个模块，分别进行12次检测，两次月考，让学生在平时的学习

中夯实基础，注重平时对学生阅读，写作能力的培养，努力做到周周有

题练，并及时总结学生掌握不好的语言点，进行基础讲解和各班学生学

情分析，让家长更好的了解学生近期学习状况，让学生稳步发展和进步。

4.平时沟通，共同学习探讨。

在平时的课堂教学中，我们会遇到一些问题，我们会及时沟通，当

有些单选题不明白时，我们会共同探讨，不会的时候充分利用网络资源

来学习，达到解决问题的目的。组内青年教师遇到课堂教学问题时，我

们也会及时给与帮助，出谋划策，共同商量，达成一致。

5.积极参加教科研活动，培养青年教师。

本学期，我们九年级英语教研组积极参加区教研室和学校组织的英

语教研活动，努力培养青年教师，指导青年教师参加教师基本功大赛和

双优课的竞赛，取得优异的成绩。并踊跃参加了学校的'青年教师赛课

活动，年轻教师得到了锻炼。同时，我们组内教师还进行听课和评课活

动，徒弟听师傅的推门课，师傅知道徒弟上好一节课，互相学习，共同

进步，从而实现高效课堂。并指导青年教师写好关注英语高效课堂的论

文。

在过去的一学期里，我们还有很多不足的地方，如对青年教师课堂

的教学把握度的问题，上课和学生的沟通交流问题还有待提高。今后，

我们九年级英语教研组会团结一致，共同探讨，共同商议，互相学习，

取长补短，提高和改进组内成员的教学工作，我们会共同努力，怀着虚

心好学之心，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新的台阶而奋

斗。

英语教研组工作总结3

白塔中心小学英语教研组共有英语教师23人，在这一个学期的工

作中，我们教研组的全体教师在工作中精诚团结，通力合作，一次一次

共同携手完成一项项工作任务，英语成绩也告别不及格，正逐步提高。

为了总结经验，查找不足，现对本学期工作做如下总结：

一、主要成绩：

1、认真做好英语教师的培训工作

我校英语教师大多数为英语转岗教师，教师的专业水平和个人基本

功相对薄弱。针对这一情况，我们中心教研组认真做好教师的培训工作。

本学期，我校英语教师除了认真参加市县组织的教师培训，还分别到解

放路小学、房山中心小学和黄川中心小学参加了观摩研讨活动，在一定

程度上提高了教师的课堂教学水平。

2、完成每一次公开课，汇报课的教学任务：

在市县组织的“立体评教”活动中，我们学校的英语老师为了取得

好成绩，共同出谋划策，一遍遍集体备课，集体听课、评课、磨课，提

出修改意见。大家毫无保留地把自己的经验和大家分享，有意见也毫不

忌讳地坦诚交流。赵娜、马倩、朱丽、史玲玲等教师的英语课受到听课

专家的好评。

本学期，学校组织英语教师进行“优质资源进课堂”赛课活动，英

语组的全体老师都积极参加了这次活动。活动中，赵娜、冯学、马倩、

朱丽、秦玉凤、单如苗等老师都上了一节富有个人特色的生动有趣的英

语课。此外，赵娜老师参加县英语“优质资源进课堂”会课活动获得一

等奖，并代表农村组英语教师参加了市小学英语教师优质课展示活动，

通过这一活动，展示了我县农村小学英语教师的风采，赵娜老师个人驾

驭课堂教学的水平也得到了提高。

3、认真作好每一次集体备课

积极参加教研活动，学习认真，落实每周一次的集体备课。尤其是

三、四、五年级的英语教师，经常在办公室里研讨教学的环节设计和重

难点处理问题。教学资源共享。合理分工，一位老师制作了课件，大家

一起修改，一起使用。赵娜老师与徐子伟老师合作的课件“At christmas”

还被学校推荐参加市数字化资源作品评比。练习作业也是也减少机械性

的抄写等作业，尽量准备精而活的习题，学生学习英语的'积极性正逐

步提高。

4、英语成绩逐步提高

我校学生英语基础薄弱，成绩相对于其它学校来说，还有相当大的

距离。本学期，全体英语教师找准差距，针对不足，共同努力，英语成

绩有了极大的提高，特别是在县四年级调研测试中，全镇英语平均分超

过88分，中心小学的英语成绩超过91分。这对全体英语教师来说是一

个极大的鼓舞，更加坚定了英语教师抓实、抓好英语教学成绩的信心。

5、积极参加各级各类论文、教案设计评比

本学期英语教师能够积极把自己的教学实践总结成文字，参加各级

各类论文评比，冯敏教师的论文获得省优秀奖，马倩、朱丽等老师设计

的教案分获市二、三等奖，另外还有多位教师的论文获得县级奖励。

二、存在问题：

1、在学校每一次的抽测中，发现学生学习存在的普遍问题：即不

会主动复习，前面学习的知识遗忘情况较多，说明学生学习英语还没有

养成良好的习惯。如何能让学生经常温故知新，不需老师提示、复习，

随时随地都能有优秀的成绩，这也是摆在我们英语老师面前的一个课

题，下学期，我们将进行研究。

2、学生答题中仍然有粗心现象，我们将继续培养学生严谨的做事

风格，养成孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。

落实到每次作业、测试中去，做到高要求、严标准，通过不断地提醒训

练，让学生能自己发现错误，及时改正，逐渐养成好习惯。

3、个别学生英语学习积极性不高，还存在着死记硬背的情况，学

习成绩有待于逐步提高。

三、努力方向：

1、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的升

高，教材难度的增加，我们将继续深入研究,做足课前准备，努力做到

精讲精练，追求课堂教学高效率。

2、防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时

的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从

内到外，促进学生更好发展。

英语教研组工作总结4

英语教研组教学工作总结

我们英语教研组这学期工作的总体要求是：落实教研组内听课制

度，突出教研组工作特色，努力提高我校英语教育教学水平。一是关注

青年教师迅速成长，加强教师队伍建设。二是以研促教，指导教研组组

织教学活动，促进学风建设，提高教学质量。根据教务处本学期第一次

教研组长会议精神要求，就英语教研组的教育教学工作做出了具体安

排，提出了具体要求，每周安排下发教研组的周中心活动任务。

一、加大对青年教师的培训力度，强烈推进新课改模式。

主要针对青年教师的快速发展，确立了帮扶制度，由庄校长亲自深

入课堂，听取青年教师的授课，并给予点评，指导，这项活动正在如火

如荼的进行中，从目前效果看，已取得了长足的进步。

二、开展英语第二课堂。

为了丰富学生的课外学习生活，提高他们对英语的学习积极性，本

教研组根据学校教务处的要求，在校领导的.大力支持下，顺利地开展

了英语第二课堂的活动，分别在星期一，三下午课外活动时间对不同年

级的学生开展不同的活动：七年级进行音标趣味教学，八年级进行英文

歌曲教学，九年级进行基础阅读教学，八，九年级的活动每隔两周可以

互换。此项活动的开展，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣。

三、同课异构活动的激烈开展。

为了强化教师之间的相互学习，根据学校教务处的要求，我组于第

九周开展了同课异构活动，英语组七名教师均积极参与了该活动，校领

导及其他组教师也对我组的活动进行了观摩，并提出了宝贵的意见和建

议。通过这次活动的开展，使各位教师看到了自身的不足，也学到了别

人的优点，各位教师在总结自身教学失误的同时，也提高了自身的专业

能力，这也为本组青年教师的快速成长奠定了坚实的基础。

四、存在的问题与建议：

1、教学活动开展不平衡。第二课堂活动的开展，除了七年级坚持

下来，八，九年级因为各种因素中途均有耽搁。八，九年级活动的组织

者应重新把活动组织起来。

2、组内课互听活动进展良好，但坚持得不好。希望各位教师后半

学期能继续坚持。

3、后半学期，建立并完善教研组档案，个人的业务档案建档工作。

4、制定骨干体系“手拉手”方案，建立被指导教师成长档案。

5、各位教师要发扬传统品德，加强团结协作，乐于工作，无私奉

献。

英语教研组工作总结5

转眼间，半年的工作又近尾声。在学校领导的关心、区英语教研员

薛老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校

英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感

受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本

学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一

定的成绩。

一、 加强学习，提升素质。

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好

书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，

提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结

合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览

相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课

与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁

工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对

人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工

作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署

和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到

听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实

感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次

难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能

力的捷径，一学期以来，我组老师能坚持撰写教学论文，并发表于省级

刊物：__年4月，刘黎老师的《电子白板为英语课堂插上翅膀》发表于

《江苏教育》。

二、 抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展；

1．加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：

根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将

较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微

观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把

握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包

括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此

在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。

本学期安排了黄雷等5位教师上示范课、公开课。每一位开课教师

都要以说课的`形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；

全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、

区级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班

的实际情况提出自己的教学调整方案。

3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。

“以科研促教改，以教改谋发展”。 为了更好地提高学生英语水

平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学

期全体教师继续深入研究区级课题《优化单元学习内容，提升英语教学

有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以

及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的

内容，__年4月已经通过中期评估。

课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教科研实

验的能力。__年4月，李华老师获得天宁区第二届素养大赛英语组一等

奖的好成绩。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，

让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改进了学习的策略，

培养了创新意识和实践能力。

三、自我反思：

少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答

式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。

四、今后工作设想：

1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和

推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学

基本功。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。

路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都

将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们

决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高

的层次而努力。

英语教研组工作总结6

本学期我们组一方面配合学校的科研主题，认真研究教学设计中如

何突出学生活动，体现学生为主的教学改革，并且在活动中渗透积极心

理学，完成对寒假教学设计的修改，分享了各自教学设计中所渗透的积

极心理学理念，评出了两份优秀教学设计，讨论并整理了英语学科积极

心理学渗透的要点。另一方面我们组认真研究组内自定的科研主题“基

于提升高中生英语阅读理解能力的教学改进策略研究”，大家交流分享

自己在阅读教学上的方法，总结经验，改正不足，为最终完成论文打下

基础。

除了常规英语教学之外，教研组组织学生参加了杨浦区科普英语竞

赛，为学生提供开拓眼界的平台，积累相应的比赛经验。另外，教研组

完成了两次网络教研活动，分别是“如何上好试卷分析课”和“中学英

语单元教学设计与实施”两个主题，大家积极参与网络讨论，发表自己

的想法。

近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，

我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大

力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，充满活力，总有一股冲

劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对

近年来我们英语教研组6位教师的工作与学习进行简要回顾：

我们英语教研组共6人，其中骨干教师1人，高级教师2人，组内

教师均为英语专业，本科学历5人。__任教研组长，组员包括：__、__、

__、__、__。全组教师学为人师表，行为规范，热爱教育事业，热爱学

生，工作中尽职尽责，从没有过体罚或变相体罚学生的现象，严格遵守

学校的规章制度与劳动纪律，服从领导分配，绝对做到个人利益服从集

体利益，每次教研活动有计划、有记录、有总结与反思，能够出色完成

学校交给的各项任务。

我组教师积极参加市、区组织的各项教科研活动，出勤率达到100%，

每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五进行校本教研

活动，对该教师的'说课、授课进行评课与反思，落实教学工作。经过

不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，

通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本

校特色的英语教学模式，__与__两位教师分别在区做研究展示课，__老

师在__市河东实验小学做研究展示课，反响甚佳。

为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语课程标

准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作

计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规

范，各单元均进行检测，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研

组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、

校号召，切实开展传帮带活动，__老师分别与__、__老师结为师徒，__

老师与__老师结为师徒，名为师徒，实际上是互相学习互相促进，大家

随时随地交流教育教学的各种想法，徒弟经常主动争取师傅的帮助，师

傅也认真学习徒弟在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相

探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，__老师在__区小学青年教师教

学基本功比赛中获一等奖，在__区青年教师基本功比赛中获高年级组说

课一等奖；__老师在__区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖；__、

__老师在首届“钢小杯”全员做课比赛中均获三等奖。

以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中

还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一

个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，

在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学

再上一个新的台阶而努力奋斗。

英语教研组工作总结7

这学期的教研组工作即将接近尾声。回顾这学期的教研组工作，我

们有着几分充实、几分感概。一学期来，在校领导的关切和支持下，我

们英语组各位老师本着“只要行动就有收获，只要坚持就有奇迹”的信

念，在实践中反思，在反思中改进，在改进中完善，努力创建“学习研

究型教研组”。我想用以下几个关键词来对我们整个学期来一个大盘点。

一、优势S（strength）：

年轻激情、团结协作、开拓进取

我们教研组是一个的团结协作、开拓进取的教研组。在工作上，我

们互相切磋，互相学习，互相促进。我们充分发挥一方有“难”，八方

支援的革命精神，每当团队中有教师要上公开课、优质课时，我们总会

放下手头最要紧的工作，帮他们出谋划策，为他们排烦解难，从课件制

作到道具准备，从赛前热身到最后的现场教学，我们都会真诚的提供一

条龙服务。在生活中，我们这个团队，更是亲如一家，课余时间我们为

了充实生活，排解工作压力，经常一起逛街淘宝，一起美容美发，一起

喝茶谈心，不是今天这个给那个买吃的，又是明天那个给这个买衣服，

又或者后天突然哪个有了心情又会心血来潮随便找个借口请大家吃饭。

正因为，这种在工作上和生活中长期建立起来的友谊，使得我们组彼此

之间没有自私的想法，没有伤害对方的言语，更不会做出出格的举动。

我们深知，大到一个学校，小到一个教研组，只有“和谐”，才能唤发

我们的工作热情，只有“团结”，才能保障教学教研的有效进行。

我们英语组更是一个年轻的教研组。汪__、杨__、陈__等都是80

后，但在他们身上没有80后的缺点，他们拥有年轻人的朝气蓬勃和生

命力，工作中永远带着高度热情，总有一股冲劲和韧劲。他们积极乐观，

努力奋斗，使得70后的郑__，邹__等前辈们的“活力细胞”也重新燃

起新的色彩。每周四的教研活动都是扎扎实实的开展。在这些教研活动

中，我们碰撞出思维的火花，得到了快乐和进步。精彩、务实、创新的

英语教研活动构成了我组教研活动的一道亮丽的风景。

二、方向D（direction）：

学无止境、教无止境、研无止境

总结成绩的同时，我们也找出来一些值得反思的地方：

1、我们的'理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更进一

步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以

理论来指导、武装我们的实践。

2、课题研究方面还要加强。

一个学期在忙碌中划上了句号。忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，

不足激励我们奋进，勤勉播种了收获.站在新年的当口，我们更多的是

内心的憧憬。我们期待____年将收获更多的活力，更多美好的回忆。思

考与盘点，让我们走得更远。

英语教研组工作总结8

在高级教师云集的__，英语组是一个年轻化的团体，我们拥有年轻

人的朝气蓬勃和生命力，工作中永远带着高度热情，总有一股冲劲和韧

劲。回顾本学期我们英语教研组四位教师的工作、学习，很有感触，应

该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我

们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学

生提供高效，优质的服务，默默地耕耘着。在具体的工作中，我们重点

抓好四个方面：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好

书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，

提高教师理论素养。组长贺玉宇带领下，我们坚持自学，不断充实自我，

教师们自费订阅《英语自学》、《中小学英语教学》及有关的英语报刊，

并认真做好摘记，大家常聚在一起讨论教学中出现的各种问题，全组上

下形成了较浓的学习氛围。上学期，我组上报的学术论文中有贺玉宇老

师的《兴趣是最好的`老师》获得国家级一等奖。暑期中，宾玲老师和

贺玉宇老师放弃休息日，都参加了为期十天的英语口语培训班。下学期，

__被选为国家重点示范评估单位，教师们百忙中之都没有放松学习，我

们在学习中不忘记总结反思，本期共上交市区教研室论文三篇。同期，

在区教研室何老师的帮助下，贺老师和罗双老师调课先后去听石峰区和

荷塘区中小学英语教研课，贺老师还参加了在岳阳举办的湖南省的小学

英语教学观摩活动，教师们外出学习后，返校都作了学习汇报。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落

实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教导处定

期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持

以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常

集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。本学期，罗

双老师的一堂公开课受到学校领导高度评价，这是倾注全组英语教师心

血，闪耀授课教师智慧火花，让所有参与其中的人都有收获的成功的课。

注重课后的反思和总结是我们组成员最大的特色，特别是同一年级三个

班三位的教师罗双、宾玲和黄红伟总会在一起讨论，她们积极地向其他

教师请教“你这节课是怎么上的？你认为我有什么地方觉得不够到

位？”“讨论——学习—

英语教研组工作总结9

本学期我们英语教研组，得到了学校领导的高度重视和大力支持，

为此我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤

恳恳的工作，毫无怨言，全组教师共同努力圆满完成了本学期的教研工

作和教学任务，现总结如下：

一、开展的活动

1、抓好教研组内公开课教学，努力提高教学能力。本学期，我组

共安排公开课6次，其中张美玲、余华松、李春芳、李天仙各一次，张

明秀2次、参加县级课赛1次、在组内形成了“比、赶、学”的良好氛

围。大家在积极学习的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方

法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。讲课老师能“一课

一得”，发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，

虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教

学质量。共通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进

了教师业务能力的提高。

2、校本培训6次，分别是9月12日李天仙培训了“小学英语新课

程标准”，10月17日余华松培训了“英语课堂教学用语”，11月14

日李鑫培训了“电子白板的使用”，张明秀10月份参加县教研室的新

教材培训后于11月28日对我组教师进行培训，12月5日李春芳培训“新

课程形式下小学英语课堂巩固与拓展研究”，12月12日我组全体教师

一起对各年级复习方法的探究及复习资料的整理进行交流。

3、在学校领导的`大力支持下，英语组参加市、县举行的各项学习。

其中9月25日张明秀参加了县教研室举行的“小学人教版新起点英语

教材培训”，10月13全组教师参加嵩明县组织的英语课堂教学赛评选

听课六节，11月21日参加

市教科研组织的活动一次。通过参加高层次的研讨活动，我们认识

到了自己高度的不足，在听课期间，闲聊中谈论的都是讲课教师的优缺

点。不经意间的评课，提醒着我们在教学中要“有则改之，无则加勉”。

4、每天中午各年级各班级都安排了不同形式的辅导。如：我所教

三年级采用每节英语课提前2分钟进教室，学生轮流带读，每天中午

1;50-2:05科代表组织学生轮流读，教师巡视指导，六年级每节英语课

提前2分钟进教室准备听写（听写新教单词三个，句子一组），每天中

午1:50-2:00由班委组织听写三至六年级重点词汇和句型。单词听写五

个，若听写句子则听写两组。

5、期中考试以后，针对出现的问题各教师在一起共同分析及商讨

解决的办法。

二、强化常规要求，规范教学工作

1、我们英语组根据不同年级，不同班级采用多样化学习方式及操

练方式，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求。

2、善于利用教具，英语课堂上，教学卡片、磁性贴和点读机每位

教师都合理地使用。各年级都注重学习习惯的培养，加强学生书写习惯

的的指导和培养。并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解

英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。，在教学中根据

各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，进行了个别辅

导。

三、落实各年级教学目标。

三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习

习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们共同认

真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色——课堂容量丰

富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生

主动性为出发点，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级

衔接教学的研究，及学生对语法知识灵

活运用能力的培养。六年级的任务最重，难度最大。从对学生阅读

技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导。

四、团结协作，乐于奉献

互相学习、互相帮助是我们组的特色，我们相互听、评课，毫不保

留，虚心学习，在融洽的教学氛围中，老师们进步飞快，在10月份县

教研室组织的教学大赛英语中，全组教师出动，个个都是好帮手,听课、

讨论、再听课、再讨论，出主意，想办法，毫不保留自己的意见，甚至

是每句过渡语的设计、每个教学细节、教具的制作等，个《watchingtv》、

刘坚红老师《unit3whydoyoulikekoalas》获二等奖；方丽贞老师的

《lesson19》获三等奖

6月份的义乌市“课程开发与研究”教学论文评比中，刘坚红老师

的论文《浅谈博客在综合实践活动课程中的运用》、方德政老师《谈谈

网络环境下如何有效地开展研究性学习》获三等奖。

义乌市专题教育活动论文评比中，朱群花老师《特殊家庭子女心理

弱点的帮导策略》获一等奖；何红心老师《浅谈教师职业和心理健康教

育》获三等奖。

五、注重对学校和教研组的宣传

一直以来，英语组十分注重对学校和教研组的宣传工作，多次在义

乌英语教学网、义乌教育网、义乌小商品世界报、义乌教育、义乌电视

台对学校和教研组进行了宣传，极大程度上提高了英语教研组特别是我

校的知名度，在兄弟学校中引起了不同的反响。

六、存在的问题：

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查

和督促。

2、教师、学生的口语水平有待进一步提高。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标

准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也

深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老

师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要

提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为

把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

英语教研组

.__.__

英语教研组工作总结10

本学期在学校各项工作计划的领导下，英语组立足课堂教学，以课

程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改

理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师

转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在制度建设，

教学常规、理论学习、提高课堂教学质量等方面加强合作，提高教研组

整体能力，取得了一些成果，现就教研组工作总结如下：

一、加强理论学习，提高理论素养 改变评价方式

我组教师非常重视理论知识的学习，积极参加学校开展的课题研

究。在理论学习、课题研究的同时，注重对教学评价的转变，关注多元

评价和过程性评价。近两年来，我们利用学生的综合实践活动课，引领

学生在英语文化背景、英语国家概况、中西方风俗习俗等方面开展了探

究，为学生营造了学习英语的良好氛围。积极推进英语系列活动，在初

一年级让学生建立“英语伴我成长”的成长记录袋；在初二年级开展英

语小报比赛；在初三，针对中考开展口语、词汇方面的竞赛。评价已不

仅仅立足于课堂教学，更不是立足于一张试卷上的分数。多元化、多层

次的评价方式使学生们学习英语的兴趣大大提高。

二。加强制度建设，落实教学常规 提高课堂效率

英语教研组立足课堂教学，以新课程理念为指导，以提高学生英语

能力为目的，以促进师生共同发展为根本，加强教研组制度建设，扎扎

实实落实教学常规。注重老师之间听随堂课，追求真实有效的课堂教学，

追求绿色教学成绩，向常态课要质量。在各级各类的公开课、常态课和

评优课时，教研组全体成员都必须参加听课，听课老师和上课老师相互

交流，共同探讨本堂课的得与失以及改进方案。备课、听课、评课是我

们教研活动的主要内容，但我们的教研活动又不是简单的备课评课、布

置任务，也不仅仅是开会学习这一种方式，它是教学与研究的有机结合。

我们严格执行教研活动制度，但又不把这种制度形式化。我们更注重把

教研活动渗透到平时的教学、生活的每一个细节中。本学期老师们在参

加市区各级各类评优课的活动中，取得了累累硕果。

三、根据学生特色，有的放矢开展工作

初一年级着力抓好小学与初中的衔接教学。初一教师摸清情况，根

据学生的实际，采取切实有效的.措施，抓好中小学衔接教学。认真了

解小学英语的学习情况，了解初一学生的学情，使初一学生尽快适应初

中的学习。初三毕业班教师加强研究，提高毕业班教学效率。初三年级

使牛津新教材，初三老师认真研究教材，把握好各单元的重点、难点。

帮助学生构建语法知识的网络体系。要动脑筋使繁杂的语法知识讲解生

动化，激发学生的学习兴趣。抓好听、说、读、写综合能力的培养，特

别重视学生阅读能力的训练。

四、具体工作和成果

今年九月，英语教研组成功被评为钟楼区优秀教研组，并作为代表

在会议交流，全体成员团结合作、共同进步的感人事迹受到了领导、同

行的一致好评。常州市教研员多次在教研活动中对于西林的英语教研组

给予高度评价，这些成绩的取得都凝聚着我和全体英语老师的智慧和汗

水。

王卫琴参与常州市《中考复习指导用书》、《中考听说读写训练》

的编写，敬业钻研的精神受到教研员的好评。

刘向萍参加市评优课，经过层层筛选，获得大市一等奖的好成绩。

陈敏智参加区青年教师素质大赛，获得一等奖，创造了英语组参加

区素质大赛的三连冠。

郭霞开设了常州市英语公开课，受到市教研员和兄弟学校老师的好

评。

成绩的取得离不开上级领导的关爱、离不开专家的引领，更离不开

全体英语组老师的团结合作。新的一年里，我们将以此作为新的起点，

不断学习理论，提高自身素养，谦虚谨慎，开拓创新，多渠道地向同行

们学习，使我们今后的教育教学之路更为宽广。

英语教研组工作总结11

本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我

们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，

不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英

语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，

网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工

作：

一、组织英语教师认真学习新课标

学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增

强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和

认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习

方式和任务型的教学途径。

开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基

础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课

活动，全体教师进行评课活动。

二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究

根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教学随笔

的撰写，把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、

改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。

三、开展了一系列英语教研活动

1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括:率先

执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我

们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，

总结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的

关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应

在这两个方面予以重视。

2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这

个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的潜力和合作精神。

四、继续加强教学工作

按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优

化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的

任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对三—五年级进行

期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗

读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要

求每一位教师做出质量分析。

五、开展了各种英语课外活动

本学期英语学科成立了兴趣小组，坚持按时开展活动，不仅仅丰富

了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。

这学期，我校英语教研组的工作在区发展中心和学校教科室的统一

领导下，按照学期初制定的工作计划，全体英语教师团结协作，真抓实

干，从教学规范达标入手，以“有效开展学习活动深化研究学本课堂”

为主题，围绕实现“学本课堂”为工作抓手，有目的，有计划，有步骤

地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组英语教学水平及英语教学质

量，全面提高学生的英语素养为目的，形式多样地开展英语校本研训活

动，较好地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮

的前头，为学校的英语教学，为推动学校整体英语教学水平的提高，发

挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校英语教研组以教研组为

中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进

教师的专业发展。

1、开学初，本组成员二次学习《小学英语教学常规》，研究了备

课、上课、作业布置和批改、评价等的常规要求，教师们在学习、交流、

实践的过程中，认识到教学常规设计的重要性，进一步建立“学本课堂”

的教学理念，力求使英语课堂教学达到有效性。

2、英语教研组要求英语教师继续加强教育理论与实践经验的学习，

特别是校本研训本的充实，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学

习中，每位英语教师的.教科研水平都得到了更进一步的提高。同时在

本学期的集体备课活动中，我们将备课核心锁定在单元整体设计上，力

求立足单元、统筹规划、梯度设计、落实拓展，追求备课形式多样化、

备课内容精细化，分版块进行集体备课，分别为三年级学习活动设计、

四年级学习活动设计、新常规设计。

3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或

在校内听课或参加培训或自主学习。本学期，全组老师积极参加了区12

学时的培训，更聆听了区优质课前三甲的优秀教师的精彩课堂展示。潘

奕如和王珂珂老师还参加了区团队赛课，获得一等奖的好成绩，获益颇

多。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、本学期，本组扎实有效地开展了各种教研活动。学期初，借着

学校开展的学本课堂听课活动，王珂珂老师、方键老师、梅和珍老师等

都演绎了各自灵动生趣的英语课堂。课后教研组全员对本次的课题进行

了更加深入的研讨和评价，充分发挥集体的智慧，结合两堂课的亮点和

不足研磨出了一份优质的教学设计参加区新常规设计比赛。此外，梅和

珍老师承担了校家长开放日的展示课活动，过程艰辛但却收获良多，也

让组员们深深体会到集体和团队的力量。

2、共读教育名著，提升理论水平，增加文学修养，努力打造一支

学习型教师队伍。英语老师与文学应该是亲密的伙伴关系。因此，在开

学初，每位老师认真研读了一本教育名著，并且将研读感悟撰写成读书

心得，进行集体交流。大家从交流和学习中看到了自己工作中存在的问

题，也感受到了一些教育大师们经久不衰而又走在教育前端的教育理

念，深切体会到了阅读教育名著的重要性。

3、本学期，组内成员捷报连连。潘奕如和王珂珂老师参加区团队

赛课，获得个人单项和团体三个一等奖的优异成绩。潘奕如老师的读书

征文获省教师周刊一等奖的好成绩。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规

检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通

过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创

意，活动效率不高。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活

动的热情、积极性不高。如何有效地组织教研活动，让组员变“要我参

加”为“我要参加”是研究的重点。

总之，在本学期里，我们英语组取得了一定的成绩。但我们也看到

了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持

正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同

努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

英语教研组工作总结12

一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工

作，既紧张忙碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导

下，在教导处的直接领导下，以学校“一切为了每一位学生的发展”的

办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教

学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策

群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小

结：

一、落实教学常规，规范教学工作。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范

教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有

序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

（一）加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素质。

1、每月开展一次教育专业理论学习与研讨。

2、每月开展了为期一周的一次英语专业知识学习。

3、积极参加各级各类教学研讨。本学期我组老师积极参加区，各

级部门组织的教研活动。

（二）落实教学常规，提高教学质量。

1、抓好备课环节，精心备课。采用集体备课的方式，杜绝不备课

上课现象，坚持写教后记。

2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采用任

务型的教学模式。教师要为学生创设良好的学习氛围，注意采用现代化

的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学

习兴趣。

3、课后及时小结，并分阶段总结。同时加强对学困生生的个别辅

导。

4、认真考核：这学期进行了六次单元测验和期中考试， 还有一次

综合测试。每次测试后，大家都能做好质量分析，提出改进措施。

（三）开展了听课说课、评课活动。积极为讲公开课的年轻老师指

导，组内教师随时随地探讨教学活动。

（四）搞好教学科研，推进素质教育

我们学习和借鉴了最新教育研究成果，积极探索教育教学规律，解

决教学实践中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。在实践的基础

上形成自己的教学个性和独特的教学风格，并形成文字。

（五）开展有特色的学科活动，激发学生学习英语的兴趣。

组织学生课外下英语棋的活动，并参加了区里的比赛。

二、加强备课组管理，提升教学设计水平。

我们能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以“同组互相

观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备

课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积

极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单

元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后进行讨

论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学

研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。

三、开展教育科研，提高教学质量。

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒

地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对

我校学生的实际情况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认

真地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展

了专题行动研究。我们期望通过实验研究，提高自身的教科研水平，切

实改进教学方法，提高教学质量。

四、继续加强学习，不断提高自身素质。

《英语课程标准》对英语学科的.发展提出了新的要求，这就要求

我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合

素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此，我们继续组织全组教师学

习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当

前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了

有关英语教学与英语语音知识的讲座，不断提高全组教师的教育教学能

力与水平。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善

思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，

使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。

英语教研组工作总结13

本学期，英语教研组由六位英语教师组成。教学工作是学校工作的

中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教

学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的

立足之本。所以我们一直严格要求自己，注意团结，分工协作，努力把

教研工作做得有声有色，总结这学期的工作，我们英语教研组有如下特

点：

一、团结协作、乐于奉献

虽然英语教研组年轻教师较多，但却富于团结协作的精神。在教学

中，我们经常相互听课，新老教师经常就如何上好课，如何备课写好教

案，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学等方面进行探讨和磋商。年轻

教师进步很快，她们工作态度非常积极，在教学上虚心学习，刻苦钻研，

很快在高中的英语课堂教学中崭露头角并获得其他老师的好评。他们上

课条理性强、热情高，深受学生欢迎，已经成为我校高中英语教学的主

力。这一切成绩的取得都说明我们组的教研是卓有成效的。

二、加强学习，转变观念

为了提高自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育

教学方面的理论__，我们在每次教研活动时都拿出一定的时间研讨英语

教学教研材料，内容是关于教法和学法。大概流程是先让老师自学，再

由发言人讲述准备材料前的想法，以及对这一材料的看法和自己的观

点，然后大家讨论并提出自己的观点。通过学习与讨论，丰富了教师的

英语知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专

业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组老师还经常一起

学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与

原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，

从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加

强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的

提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中，注意查漏

补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培

养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。

三、加强备课组建设，创建备课组特色

各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特

色。高一备课组认真钻研教材，逐步形成了本组的特色适合自己学生的

就是最好的.。高二备课组以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出

发点，课堂英语氛围浓。而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维

的训练，两位老师经常上网寻找试题，高考备考工作落实到位。另外，

组内老师基本会自己制作多媒体课件。

四、落实教学常规，提高课堂教学效率

课堂教学是学校所有工作的重中之重，它的质量高低直接决定了本

学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基

本的方面就是重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，教学内

容统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、

上课、作业批改、课后辅导、成绩考核认真细致。处理好教材的局部与

全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识能力五个方面的关系，加

强重点与难点的研究讨论。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从

传统的知识传授转变到实际能力的培养，着重培养学生的创新精神和实

践能力；课堂教学的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式

的教学模式上；课堂调节手段从传统的教师权威控制转变到以实现课堂

教学目标的要求为导向上来。尤其是要指导学生做好课前预习。

五、开展听课、说课和评课的公开教学活动

每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能

相互学习，取长补短。听课、评课成了组中教研活动的重要组成部分。

我们也深深知道，这些成绩是在校领导的关心、教研室以及学校其

他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们也知道，我们的工作还有

很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力

工作，促使我校英语教学工作再上台阶。

英语教研组工作总结14

本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了

务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，较好

地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下:

一、注重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学

服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关

的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，

增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取

长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从

学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体

验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提

高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析

新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，

从宏观上把握各个年级的知识脉络。一二年级着重培养学生的英语学习

兴趣和习惯，加强学习方法的指导。中高年级在原基础上注重培养学生

的阅读理解和综合运用英语的能力，引导学生从横向、纵向两方面进行

知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英

语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形

成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整,结合英语教学的特

点，重视每天的晨读，切实提高学生的英语自学能力。同时，继续坚持

进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们鼓

励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及

英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

三、加强教研组建设，创建教研组特色

本学期我组教师积极参与校内外各项活动，三月份周晓燕参加了

“友好杯会课”，四月份吴月华、周晓燕参加了“相城区青年教师评课

选优”，陆纯李志老师参加了“相城区三年内会课评比”，五月份高情

老师执教了骨干教师展示课，得到了听课老师的一致好评。我们组的实

际情况就是大家都是年轻教师，组内没有经验丰富的老师，虽然学校给

我们安排了专家指导，但实际上还是基本都要靠自己去摸索，值得肯定

的是，虽然我们缺乏经验，虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动

或比赛，老师们均能尽自己最大努力去准备，组内的教师也能互听互助，

各抒己见，及时给予协助和帮助。本学期中我们组每半月进行集体备课，

通过开展这样的活动，让上课老师能“一课一得”：发现自己课中特色

的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的

意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。这种教学经验的

交流、思维火花的.碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了

本组教师的凝聚力。我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了业务

能力的提高，整个英语组是个积极上进，不断提高的教研组！

四、下一步工作设想：

1．扎扎实实深入开展校本教研。

2．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师

群体。

3．积极探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接

工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中

留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一学期

里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及

英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，

在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我

们去思考、去探索、去实践。在新的一学期，我组将以崭新的精神面貌，

创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！

英语教研组工作总结15

前言

一学期的工作生活即将结束，回顾本学期的英语教研工作，既紧张

忙碌又扎实有效，辛苦与甘甜并存。在学校的大力支持下，在英语组全

体老师的辛苦与努力下，制定的目标和各项任务都井然有序并圆满地完

成。现将本学期红楼小学英语教研工作总结如下：

一、细抓教研组建设

1、教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际

工作中有计划、有步骤地得到贯彻和落实。

2、在制定计划时，根据本组的具体实际、学校的中心工作，细化

到备课、作业、个人业务等方面的常规要求，寻找出主攻方向与突破口。

3、加强理论学习，教研组集体研读《深度学习，走向核心素养》

及《给教师的建议》。

二、落实常规教研

1、加强集体备课

每周一次集体备课，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，

并且突出个性化教案，同年级教师之间互相商榷，集思广益。我们严格

按照教研室的.要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备

学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

2、教研组活动记录

3、开展各类公开课及听评课活动

教师过关课

三星创建研讨课

六年级英语诊断课

英语课程思政

送教下乡交流课

三、开展学生竞赛活动

学生口语竞赛

学生听力竞赛

学生情境会话艺术展演

本学期忙碌且充实，我们的团队辛勤付出并收获着，经历并成长着！

展望未来，我们激情澎湃，英语组教师们将继续去探索、去耕耘。为了

红楼小学更美好的明天，我们必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、

教学理念上不断开拓创新，努力前行，我们一直在路上。