小学生作文如何审题

2024年3月31日发(作者：检验科工作制度)

一、怎样审题

1、审题。审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重

点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》

中的“难忘”之类。(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范

围。(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。

审题是命题作文的第一步，要想写好作文，首先就要在下笔前对题目的含义和要求进行

仔细的审视、分析和研究。由此确定作文的中心思想、写作范围、写作文体和写作方法，反

之就会偏题、跑题，甚至文不对题。

《寒假中的一件事》的写作对象是事，规定数量只能写一件。时间的限制是寒假中。因

此，这个题目要求必须是发生在寒假中的事，而且只能写一件，是记事的记叙文。

《一个助人为乐的人》的写作对象是人，规定数量只能写一个，写作重点是助人为乐。

因此，这个题目要求是写一个人，他（她）具有助人为乐的优秀品质。通过记事写人，至于

人的年龄、事情发生的时间都不受限制。

1、在审视题目时，首先要弄清题目所要求的写作文体，是写人还是记事的，或是写景

的、状物的、写活动的。如例1题目要求写事，例2题目要求写的是人，也有一些题目要求

写静物或写环境。

2、在审视题目时，还要弄清题目要求的写作范围，有的题材受时间数量限制。如：《寒

假中的一件事》要求的时间是寒假中发生的，数量是一件。有的还受地点、内容、范围的限

制，应该写上学路上的事，决不能写成校园里，应写别人的事决不能写自己，否则，就会偏

题、跑题。

3、在审视题目时，要搞清楚题目要写的重点，也就是要找出题眼，不少作文题目都有

关键词，这个关键词就是题眼，也是写作的重点。如例2除了告诉我们这篇文章的写作对象

是人，还告诉了我们题目的关键词是助人为乐，那么助人为乐这个词就是作文题目的题眼。

因此，我们便可确定，这篇文章是要求写这个人助人为乐方面的内容的，至于其它方面的内

容再好，也不能选入。

4、除上述三点外，还要弄清题目所要求的体裁，是以记叙文的形式，还是书信、或是

日记形式。

5、至于有些题目不完整的半命题作文，需要补充完整后，再依照上述方法去审视。

总之，在作文前，要一词一词地审题，弄清题目的要求，找出题眼，做到心中有数，写

出的文章就不会犯偏题或跑题的毛病了。

四、审题中容易出现哪几种错误：审题是作文的重要环节，只有认真审题，搞清题目要

求，才能下笔扣题，突出中心。可是，在实际生活中，有的同学还没有搞清文章的写作对象、

范围及重点就急忙下笔，往往写出的文章文不对题。审题时容易出现哪几种错误？我们列举

下面文字，加以分析。

上学路上的一件事

有一次，在放学回家的路上，我不小心摔了跤。潘欣看见了，连忙跑过来把我扶起。她

看到我的腿摔破了，血正往下淌，连忙说：“很疼吧！我送你回家。”说着，她接过我的书包，

扶着我向家走去。到了我家，她问明药品存放处，便从抽屉里取出纱布和药水，细心地帮我

包扎好，还关切地问我：“还疼吗？”我说：“不怎么疼了，多谢你啦！”“不用谢，同学之间

互相帮助是应该的，好了，你好好养着，我该回家了。”潘欣笑着说。说完，她背起书包回

家了。

1、这篇文章的题目是《上学路上的一件事》，是写事文，而写作范围要求的时间、地点

都限制在上学的路上，既不能在家，也不能在校园里。而例文写的也是事，但写的是放学时

候的事，不仅是路上，还写了在家里潘欣帮我包扎的事。显然，没有审清题目要求就下笔了，

没有遵守题目的地点、时间范围的要求，对写作对象发生偏差，虽然文章中心明确，语句通

顺，却文不对题。

2、除上述审题中出现的错误外，还有的同学没有弄清文章的中心，就急忙下笔，结果

下笔千言，离题万里。作文题目的关键词语多是写作重点，有些还暗示了文章的中心思想。

因此，我们在审题时，不仅要弄清文章所指定的范围，还要对有些作文题目的关键词语

加以分析，弄清文章要求我们表现的中心思想，这样才能下笔准确，中心突出。

2、确定中心。记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，

这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批

评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般

只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。

3、选择材料。作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的

或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不

缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。

4、安排结构。所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再

写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：

(1)按事情发展的顺序；(2)按时间顺序；(3)按空间的顺序；(4)按事物的几个方面。

三、怎样命题和审题。

1、如何命题：

命题作文是作文训练的一种方式。题目要切合学生的生活实际，具有启发性，便于学生

展开思路，使学生有话可写。

作文题目出得恰当好处，能激发学生的写作兴趣，开拓学生的思路，调动学生写好作文

的积极性，如何从学生的生活实际出发，把作文题目出在学生的心坎上，使学生一见题目就

觉得有东西可写，有情感可抒。命题要有针对性、启发性、趣味性，要有计划的结合学生学

过的阅读课。

总之，小学生命题作文要力求准，新的基础上求情趣，加强学生的计划性。

2、怎样审题：

命题作文就是由教师拟出作文题目，学生按题目要求写好作文。加强学生的审题训练成

为命题作文的第一步了。只有学会审题，才能为搞好学生的作文训练的其它环节打下良好的

基础。

什么叫做审题呢？审题的“审”字，是详细研究，全面了解的意思。“审题”，就是要确切、

周密地理解题目的含义，把握好重点，围绕着题目，写出一篇好的文章来。

题目是一篇作文的组成部分，它有概括全文，点明中心的作用。不了解作文题目重点就

写作，往往是会文不对题。小学生在作文动笔前，必须要先审清题意，这样才能根据题目的

要求，确定好写作的范围、重点。

可从以下几个方面对作文题目进行审定。

第一，要读几遍题目，注意好题限制的范围。一个作文题目对所写的内容和范围是有限

制的。这就要求我们首先要弄清题目，是要求我们写人的还是叙事的，是写景还是状物的只

有明确了这些我们的写作就不难了，也不至于文不对题。

第二，看一看题目对文章写作对象和体裁有什么要求。如：《我的同学何勇》和《我和

同学何勇》两个题目，都是写人的，但前者是记同学何勇一个人的，后者却写“我”和“同学

何勇”两个人。如：《我的伙伴》可以写人，如要好的同学、朋友等也可以写物。如：和自己

有亲密关系的〈字典〉、录音机，包括为自己报晓的雄鸡，对自己忠实的小狗、小猫等，都

可以是这个题目的写作对象。如：《在运动会上》、《童年趣事》、《可喜的变化》等都是记事。

以上这些题目全是记叙文。